學(xué)生作文個(gè)案分析(編輯修改稿)
2024-09-13 10:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的真實(shí)情感，寫(xiě)真事，寫(xiě)實(shí)事，就能打動(dòng)人。你說(shuō)呢？ 把你的文章給你的媽媽看一看，相信她會(huì)理解的。同時(shí)老師也要告訴你，媽媽所做的一切都是為你著想的。世間最偉大的愛(ài)就是母愛(ài)，好好愛(ài)你的媽媽吧！ 結(jié)合上面這位學(xué)生的作文案例，我想孩子寫(xiě)作文的水平是離不開(kāi)教師長(zhǎng)期的滲透的。孩子的作文寫(xiě)的好，并不是一個(gè)老師所能影響的，每一位教過(guò)他的老師都在無(wú)形地滲透著文學(xué)素養(yǎng)。從孩子上學(xué)前班開(kāi)始，他就已經(jīng)用語(yǔ)言表達(dá)他的所見(jiàn)和所感了，而作文就是將他的所見(jiàn)所感利用文字呈現(xiàn)出來(lái)。 （一）寫(xiě)出誠(chéng)實(shí)的自己的話(huà)?！皩?xiě)誠(chéng)實(shí)的自己的話(huà)”是教育家葉圣陶先生說(shuō)的。旨在營(yíng)造“自主”作文的五彩世界。所謂“自主”就是不受條條框框的限制，讓學(xué)生無(wú)拘無(wú)束的思想，自由自在的寫(xiě)作?！白灾鳌弊魑木褪恰把詾樾穆暋保餍远鵀?，展現(xiàn)自我的風(fēng)采，體現(xiàn)鮮明的個(gè)性。 剛開(kāi)始我看學(xué)生作文時(shí)，確實(shí)是沒(méi)法看，詞不搭意，沒(méi)有主題，找來(lái)學(xué)生指責(zé)一通，讓其改正，學(xué)生修改后效果并不明顯。接著又是一通的指責(zé)和訓(xùn)斥。往復(fù)下來(lái)，學(xué)生的每篇作文寫(xiě)起來(lái)都很費(fèi)勁。也浪費(fèi)了不少時(shí)間。后來(lái)我上語(yǔ)文繼教班，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作文。老師的一席話(huà)讓我有所反思。他說(shuō)：“學(xué)生在寫(xiě)作文時(shí)，老師不要講得太多
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