【總結】北師大版高中數學必修五正弦定理、余弦定理的應用遼寧省北票市保國學校叢日艷教學目的:1進一步熟悉正、余弦定理內容;2能夠應用正、余弦定理進行邊角關系的相互轉化;3能夠利用正、余弦定理判斷三角形的形狀;4能夠利用正、余弦定理證明三角形中的三角恒等式教學重點:利用正、余弦定理進行邊角互換時的轉化方向教學難點:三角函數公式變形與正、余弦定理的聯系
2025-06-28 04:35
【總結】A易佳教育哪里不會補哪里正弦定理練習題1.在△ABC中,∠A=45°,∠B=60°,a=2,則b等于( )A. B.C.D.22.在△ABC中,已知a=8,B=60°,C=75°,則b等于( )A.4
2025-03-25 04:58
【總結】正玄定理與余弦定理的運用【熱點題型】題型一考查測量距離例1、如圖所示,有兩座建筑物AB和CD都在河的對岸(不知道它們的高度,且不能到達對岸),某人想測量兩座建筑物尖頂A、C之間的距離,但只有卷尺和測量儀兩種工具.若此人在地面上選一條基線EF,用卷尺測得EF的長度為a,并用測角儀測量了一些角度:∠AEF=α,∠AFE=β,∠CEF=θ,∠CFE=φ,∠AEC=、C之間距離的步
2025-08-23 05:54
【總結】正弦定理和余弦定理一、題型歸納利用正余弦定理解三角形【例1】在△ABC中,已知=,=,B=45°,求A、C和.【例2】設的內角A、B、C的對邊長分別為、、,且3+3-3=4.(Ⅰ)求sinA的值;(Ⅱ)求的值.【練習1】(2011·北京)在△ABC中,若b=5,∠B=,tanA=2,則
2025-03-25 03:44
【總結】高一(下)數學(必修五)第一章解三角形正弦定理、余弦定理高考真題1、(06湖北卷)若的內角滿足,則A.B.C.D.解:由sin2A=2sinAcosA0,可知A這銳角,所以sinA+cosA0,又,故選A2、(06安徽卷)如果的三個內角的余弦值分別等于的三個內角的正弦值,則A.和都
2025-04-17 04:29
【總結】研究性學習設計方案研究課題名稱:正余弦定理在日常生活中的應用設計者姓名阿不所在學校仙村中學所教年級高二研究學科數學聯系電話電子郵件一、課題背景、意義及介紹1、背景說明(怎么會想到本課題的):學習了正余弦定理后,進行“正余弦定理的應用”時,想到除了課本給的例題,應該還有別的實際生活中使用正余弦定理的情況。2、課題的
2025-06-26 06:19
【總結】第1頁共24頁普通高中課程標準實驗教科書—數學[人教版]高三新數學第一輪復習教案(講座27)—正、余弦定理及應用一.課標要求:(1)通過對任意三角形邊長和角度關系的探索,掌握正弦定理、余弦定理,并能解決一些簡單的三角形度量問題;(2)能夠運用正弦定理、余弦定理等知識和方法解決一些與測量和幾何計算有關的實
2025-07-28 15:28
【總結】第一篇:余弦定理在生活應用 余弦定理在生活應用 ———感想 學校每年都會組織一次各科的課題研究,可以讓我們學生在開放的學習情境中主動探索,親身體驗,在愉快的心情中自主學習,提高能力,同時我們可以...
2025-09-23 11:10
【總結】正弦定理和余弦定理的應用知識點:1、正弦定理:.2、正弦定理的變形公式:①,,;②,,;③;④.3、三角形面積公式:.4、余弦定理:在中,有,,.5、余弦定理的推論:,,.6、設、、是的角、、的對邊,則:①若,則;②若,則;③若,則.典型例題:解:,由正弦定理得答:(略)1、如圖,設A,B兩點在河的兩岸,一測量者在A點的同側,在A所在的河岸邊選
2025-06-28 05:52
【總結】第八節(jié)正、余弦定理的應用基礎梳理解三角形(1)解三角形:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
2024-11-12 16:42
【總結】數學資料遠大教育全方位個性化教育發(fā)展中心ZhongshanYuanDaEducationCenter課題:§1.1.1正弦定理授課類型:新授課●教學目標知識與技能:通過對任意三角形邊長和角度關系的探索,掌握正弦定理的內容及其證明方法;會運用正弦定理與三角形內角和定理解斜三角形的兩類基本問題。過程與方法:讓學生從已有的幾何知
2025-08-04 10:22
【總結】.正弦定理1.在△ABC中,∠A=45°,∠B=60°,a=2,則b等于( )A. B.C.D.22.在△ABC中,已知a=8,B=60°,C=75°,則b等于( )A.4B.4C.4D.3.在△ABC中,角
2025-08-05 08:42
【總結】高中數學必修5在三角形中,已知兩角及一邊,或已知兩邊及其中一邊的對角,可以利用正弦定理求其他的邊和角,那么,已知兩邊及其夾角,怎么求出此角的對邊呢?已知三邊,又怎么求出它的三個角呢?導入:余弦定理是什么?怎樣證明?集體探究學習活動一:RTX討論一:在正弦定理的向量證法中,我們是如何將一個向量數
2025-01-19 09:02
【總結】第一篇:例談正弦定理、余弦定理的應用 龍源期刊網://. 例談正弦定理、余弦定理的應用 作者:姜如軍 來源:《理科考試研究·高中》2013年第08期 答:km/h,實際行駛方向與水流方向約成...
2025-09-24 18:48
【總結】正弦定理與余弦定理的綜合應用 (本課時對應學生用書第 頁) 自主學習 回歸教材 1.(必修5P16練習1改編)在△ABC中,若sinA∶sinB∶sinC=7∶8∶13,則cosC...
2024-11-17 22:01