【總結(jié)】7C中小學(xué)課件課堂講練互動復(fù)習(xí)提問親子間的相似性.親子間和子代個(gè)體間的差異.生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特性和行為方式等.性狀是由___決定的.生物遺傳下來的是___.遺傳:變異:性狀:基因基因7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互
2024-12-08 03:44
【總結(jié)】細(xì)胞細(xì)胞核DNA(脫氧核糖核酸)染色體基因在親子代之間的傳遞1、閱讀:課本第44頁文字。2、觀察:課本第45頁圖11--5(聯(lián)系第44頁圖11—4)。3、思考:①人的體細(xì)胞中有多少對染色體?生殖細(xì)胞中有多少條染色體?
2024-11-30 14:41
【總結(jié)】2022/2/121第五章目的基因的制備第一節(jié)目的基因的制備第二節(jié)目的基因的分離2022/2/122一概述?基因工程或DNA重組技術(shù)三大用途的前提條件是從生物體基因組中分離克隆目的基因。目的基因確定其表達(dá)調(diào)控機(jī)制和生物學(xué)功能建立高效表達(dá)系統(tǒng)構(gòu)建具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的基因
2025-01-15 05:43
【總結(jié)】基因工程或DNA重組技術(shù)三大用途的前提條件是從生物體基因組中分離克隆目的基因,目的基因獲得之后,或確定其表達(dá)調(diào)控機(jī)制和生物學(xué)功能,或建立高效表達(dá)系統(tǒng),構(gòu)建具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的基因工程菌(細(xì)胞)或?qū)⒛康幕蛟隗w外進(jìn)行必要的結(jié)構(gòu)功能修飾,然后輸回細(xì)胞內(nèi)改良生物體的遺傳性狀,包括人體基因治療。5目的基因的獲得一般
2025-05-01 22:17
【總結(jié)】第四章目的基因的獲取目的基因:準(zhǔn)備要分離、改造、擴(kuò)增或表達(dá)的基因。第一節(jié)基因組DNA片斷化一、限制性內(nèi)切酶法用限制性內(nèi)切酶把基因組DNA切成不同大小的片斷。酶切由于帶有粘性末端,產(chǎn)物可以直接與載體連接。1.優(yōu)點(diǎn)2.缺點(diǎn)目的基因內(nèi)部也可能有該內(nèi)切酶的切點(diǎn)。目的基因也被切成碎片!
2025-01-18 16:37
【總結(jié)】復(fù)習(xí)題1、-熱穩(wěn)定性較好,可用來進(jìn)行特定核苷酸序列的體外擴(kuò)增;2、-可以在體外以mRNA為模板合成cDNA;3、為避免載體自連,可以用將DNA的5’磷酸基團(tuán)去除。4、可以去除DNA片段中突出的單鏈尾巴。5、寄主控制的限制與修飾現(xiàn)象涉及到的兩種酶是-和-。6、質(zhì)粒的復(fù)制類型可分為——和——
2025-01-15 05:38
【總結(jié)】基因表達(dá)的調(diào)控第三章第三節(jié)預(yù)習(xí)提問?真核細(xì)胞基因結(jié)構(gòu)和原核細(xì)胞的有何不同?原核細(xì)胞基因的編碼區(qū)是連續(xù)的,真核細(xì)胞基因的編碼區(qū)是間隔的,不連續(xù)的。?人類基因組計(jì)劃(HGP)的主要目標(biāo)是什么?完成對人的基因組的所有堿基序列的測定,闡明人體中全部基因的位置、結(jié)構(gòu)、功能、表達(dá)、調(diào)
2025-08-01 14:52
【總結(jié)】第五章:翻譯調(diào)控?基因表達(dá)主要分為?兩個(gè)階段:轉(zhuǎn)錄(及轉(zhuǎn)錄后加工)?翻譯(及翻譯后加工)?兩個(gè)層次:以轉(zhuǎn)錄調(diào)控為主。經(jīng)濟(jì),避免浪費(fèi);以翻譯調(diào)控為輔。自身需求,適應(yīng)環(huán)境?前體mRNA極易被胞內(nèi)酶系降解。半衰期很短(以分鐘計(jì))?在原核
2024-12-29 12:37
【總結(jié)】基因表達(dá)的調(diào)控(ControlofGeneExpression)制作:鄭鳴第一節(jié)概述(Introduction)DNARNA蛋白質(zhì)復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯逆轉(zhuǎn)錄RNA復(fù)制基因表達(dá)(geneexpression)--基因轉(zhuǎn)錄及翻譯的過程。?rRNA、tRNA的合成屬于基因表達(dá)中
2025-09-20 10:39
【總結(jié)】基因的表達(dá)匯總講解(一)、什么是基因?基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,是決定生物性狀的基本單位。第三節(jié)基因的表達(dá)基因在染色體上,并且在染色體呈線性排列,染色體是基因的主要載體。果蠅某一條染色體上的幾個(gè)基因DNA的關(guān)系:
2025-07-25 15:22
【總結(jié)】第二節(jié)基因在染色體上一、薩頓的假說1、實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):用蝗蟲作材料,研究精子和卵細(xì)胞的形成過程,發(fā)現(xiàn)孟德爾定律中基因的分離與減數(shù)分裂中同源染色體的分離非常相似。2、推論:基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代的?;蛭挥谌旧w上。理由:基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系。1903年薩頓的推論3、研究方
2025-01-12 12:13
【總結(jié)】GeicEngineering?外源基因在原核細(xì)胞中的表達(dá)?外源基因在真核細(xì)胞中的表達(dá)酵母菌、昆蟲細(xì)胞、植物原生質(zhì)體、動物培養(yǎng)細(xì)胞遺傳信息從DNA到蛋白質(zhì)的傳遞過程——中心法則(centraldogma)?;虮磉_(dá):克隆基因的表達(dá):外源基因
2025-04-14 00:19
【總結(jié)】第二節(jié)基因在染色體上當(dāng)孟德爾的遺傳規(guī)律被重新發(fā)現(xiàn)以后,有一個(gè)問題始終沒有解決:遺傳因子(基因)在細(xì)胞中究竟有沒有物質(zhì)基礎(chǔ)呢?孟德爾所假設(shè)的顆粒狀的因子,究竟是不是物質(zhì)的實(shí)體?如果是,又存在于細(xì)胞中什么位置?閱讀思考:①面對上述問題,美國遺傳學(xué)家薩頓提出了什么假說?②他用到了
2025-01-12 12:05
【總結(jié)】123495678按減數(shù)分裂的先后順序把各細(xì)胞圖相排列第二節(jié)基因在染色體上一、薩頓的假說實(shí)驗(yàn)材料:蝗蟲假說:基因在染色體上運(yùn)用了類比推理的方法由兩個(gè)或兩類對象在某些屬性上相同的現(xiàn)象,推斷出它們在另外的屬性上也相同的一種推理方法。
2025-05-15 05:07
【總結(jié)】第二章基因與染色體的關(guān)系第2節(jié)基因在染色體上薩頓的假說發(fā)現(xiàn)問題:用蝗蟲細(xì)胞作材料,研究精子和卵細(xì)胞的形成過程。他發(fā)現(xiàn):孟德爾假設(shè)的一對遺傳因子,即等位基因的分離與減數(shù)分裂中同源染色體的分離非常相似。嘗試分析基因與染色體的關(guān)系基因的行為染色體的行為體細(xì)胞中的存在形式配子中的存在形式在體細(xì)胞中的來源
2025-04-28 22:35