中華經(jīng)典誦讀活動課題研究方案(編輯修改稿)
2024-12-18 06:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有寬厚 的基礎(chǔ)。開展中華經(jīng)典古詩文的誦讀研究，可以促進學生的動手能力。讓孩子們拿起手中的筆，自主探索用手抄報的形式展示詩文誦讀成果，手抄報上詩畫合璧、圖文并茂，既鍛煉學生的綜合性語文實踐能力，又可以鞏固誦讀的成果。 （ 3） 促進學生的記憶力。人的智力水平主要取決于記憶力水平，而記憶力是可以通過充分的開發(fā)和鍛煉而不斷提升的。兒童時期是開發(fā)記憶力的最佳時期，如果錯過了這個最佳開發(fā)期，將永遠無法彌補。讓孩子們在兒童時期大量誦讀千古美文，做到熟讀成誦、爛熟于心，是最佳的方式之一。當大量的語言文字的精華，通過反反復(fù)復(fù)的誦讀而 深深的印進兒童的大腦里，其智力的發(fā)展就有了一個廣闊的知識平臺。當這種背誦成為一種基本的學習方式和習慣的時候，孩子們的記憶力會得到非常好的鍛煉。 （ 4） 培育 學生的民族自豪感和 民族 自信心。中華經(jīng)典誦讀活動可以在孩子幼小的心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用，可逐漸培養(yǎng)孩子的仁義敦厚和高尚的人格品德、開啟孩子的創(chuàng)新思維，從而奠定孩子一 生中具有高遠的智慧和優(yōu)秀的人格與秉性的基礎(chǔ)，讓我們的下一代更 了解古老的中國，了解中華文化，從而更熱愛我們的祖國。 古人云： “ 教兒嬰孩 ” ，兒童天真未泯之時，最容易教導(dǎo)，也最需要教導(dǎo)，所謂： 先入為主 。三字經(jīng)說： “ 性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。 ” 如果我們能利用這一段黃金時期， 領(lǐng)略 先哲的風范，薰習我們的子弟，引用圣賢的智慧，教導(dǎo)稟性 善 良的兒童 。 那么，少成若天性，習慣成自然，日積月累，必將奠定他一生為人處世、成家立業(yè)、幸福成功的基礎(chǔ)。 “ 教之道，貴以專 ” 在教導(dǎo)兒童讀經(jīng)的時候，要有耐心，長遠心！不可 追 求速成，特別應(yīng)注意 “ 廣博不如專精 ” ，故一部經(jīng)典，應(yīng)讀誦百至千遍，根基扎得深，果實才芬芳。蘇東坡云： “ 經(jīng)書不厭百回讀，熟讀深思子自知。 ” 古圣先賢常說： “ 經(jīng) 讀千遍，其義自見。 ” 孔老夫子讀易經(jīng)至 “ 韋編三絕 ” ，編串書的繩子，斷過三次，可見夫子用功之深 ，喜愛之切。 實踐證明：讀經(jīng)的孩子不會變壞；最好的語文教育 —— 讀經(jīng)；讀經(jīng)后的學生語文能力大增，閱讀課文速度加快，課文理解力增強。 三、課題研究的對象及步驟： ㈠、課題研究的對象： 臨沂沂河實驗學校三年級 的全體學生。 ㈡、課題研究的步驟： 第一階段：準備 階段 （ 2020 年 9 月 — 2020 年 10 月） 成立課題組，制定課題方案和第一階段活動計劃。 文檔 教育文檔 經(jīng)濟管理 行業(yè)資料 專業(yè)收集 ? ? 文檔資料收集 專業(yè)提供 ? ? 專 業(yè) 課題研究組成員學習現(xiàn)代教育理論，教育心理學理論，深入領(lǐng)會課程改革思 想。 宣傳組織學生自愿征訂，并閱讀
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1