中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)競(jìng)賽方案(編輯修改稿)
2024-10-25 05:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，引導(dǎo)我校學(xué)生理解實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的“中國(guó)夢(mèng)”內(nèi)涵，深入學(xué)習(xí)貫徹總書記關(guān)于“中國(guó)夢(mèng)”的重要講話精神，充分展示當(dāng)代小學(xué)生積極、健康、向上的精神風(fēng)貌，展示我國(guó)悠久燦爛的文明史。讓學(xué)生誦經(jīng)典，愛中華，弘揚(yáng)民族文化。特制定本方案：一、活動(dòng)目的本次活動(dòng)，旨在通過組織學(xué)生誦讀中國(guó)經(jīng)典古詩文的方式，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們?cè)谡b讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，同時(shí)，以經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生積淀文化底蘊(yùn)的積淀和學(xué)校讀書文化的提升，共同實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”。二、活動(dòng)對(duì)象：一至五年級(jí)部分學(xué)生三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：時(shí)間：2013年 6 月27 日——7月10日地點(diǎn)：宿州四小多功能教室四、經(jīng)典誦讀內(nèi)容語文拓展閱讀中，各年級(jí)必背經(jīng)典，包括：國(guó)學(xué)經(jīng)典，課標(biāo)推薦古詩文，童詩童謠，現(xiàn)代詩歌等。所選內(nèi)容體現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)涵，展示時(shí)間不超過5分鐘。五、活動(dòng)安排以班級(jí)為單位出一個(gè)節(jié)目，要求主題鮮明，積極向上，突出古詩文的深厚內(nèi)涵和文化韻味，形式豐富，不拘一格，注意集體誦讀和個(gè)體誦讀相相合，也可使用音樂、美術(shù)、舞蹈等多種藝術(shù)手段，更可以師生合作表演。宿州市第四小學(xué)少總部2013年6月27日第四篇：中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案雙牌三小“經(jīng)典誦讀”特色教育實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以“為學(xué)生的幸福人生奠基”的辦學(xué)理念，以“讀至善至美書，做自信自強(qiáng)人”的育人目標(biāo)，努力引領(lǐng)百花學(xué)子快樂地“與經(jīng)典同行，與圣賢為友”。通過讓學(xué)生閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，背誦優(yōu)秀詩詞、名篇警句，使孩子們?cè)谳p松愉悅的誦讀交流中，開啟智慧，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶性情，提高語言能力。二、組織機(jī)構(gòu)： 組長(zhǎng)：秦明生 副組長(zhǎng)：文禹明、蔣華萍成員：各班語文教師；班主任、科任教師協(xié)助三、實(shí)施對(duì)象： 一到六年級(jí)全體學(xué)生四、誦讀內(nèi)容《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定必背古詩詞篇目50篇、《論語》、《詩經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》等優(yōu)秀經(jīng)國(guó)學(xué)經(jīng)典。以上內(nèi)容，結(jié)合我校實(shí)際選編，分年級(jí)要求選誦。五、具體措施在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，選擇教材，確定每個(gè)年級(jí)的誦讀內(nèi)容。本著從易到難，從少到多，循序漸進(jìn)的原則，分年級(jí)進(jìn)行國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀。每周二早讀為經(jīng)典誦讀時(shí)間。在誦讀經(jīng)典伊始，語文教師利用一節(jié)閱讀課，引領(lǐng)學(xué)生誦讀，教給學(xué)生基本的誦讀和閱讀的方法，并培養(yǎng)班級(jí)的“誦讀小老師”。班級(jí)開辟“每周一詩”專欄。將本周所誦讀的內(nèi)容板書于黑板的一角。讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處沐浴其中，得到熏陶、感染、浸潤(rùn)。語文老師按照統(tǒng)一的誦讀進(jìn)度和篇目，充分利用預(yù)備鈴后上課鈴前5分鐘，開展“每日一吟”活動(dòng)，從而形成誦讀常規(guī)。做到學(xué)生全員參與，學(xué)校督查，不走過
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