中華經(jīng)典經(jīng)典誦讀活動計劃(編輯修改稿)
2024-10-25 15:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 任課老師，要充分利用朝讀、上課前、下課后等時間，以及黑板報、廣播等各種形式全面對學生進行“熱愛、繼承和發(fā)揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的思想宣傳和教育，激發(fā)學生對誦讀古詩詞的強烈興趣和愿望。配合學校的“書香校園”和“書香班級”建設，讓學生先背誦大量的古詩文，實現(xiàn)“量”的積累，充分汲取古詩文的精華，得到古文化的浸潤，厚積而薄發(fā)。四、獎懲措施凡在此項活動中成績出色，并有獨到經(jīng)驗得到學校推廣的，學校將給與精神和物質(zhì)獎勵。第三篇：中華經(jīng)典古詩文誦讀活動計劃中華經(jīng)典古詩文誦讀活動計劃一、指導思想通過開展國學經(jīng)典誦讀工程，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，使學生受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，傳承中華文明，發(fā)揚中華文明，提高文化底蘊。培養(yǎng)愛國主義精神，提高學生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì)，促進學生健康和諧可持續(xù)發(fā)展。二、工作重點目標抓好誦讀活動的經(jīng)?；⒄；⒁?guī)范化、課程化、校本化研究工作，全體師生都要參與誦讀活動，經(jīng)常、深入、有效地開展誦讀活動，不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價。誦讀的應用特別是與課堂教學的結(jié)合上進行研究與探索，大膽的創(chuàng)新，并加強誦讀的資料積累。探索國學經(jīng)典與寫字教學相結(jié)合的校本化研究。編寫《國學經(jīng)典習字本》，把國學經(jīng)典與寫字教學相結(jié)合，編寫一套校本教材。本學期將加強教師經(jīng)典詩文的學習與探討，教師與學生同背經(jīng)典詩文，提升教師國學素養(yǎng)。在原讀書學習的基礎上讀12本國學經(jīng)典書籍，背誦古詩不低于30首，并記錄國學經(jīng)典學習筆記。統(tǒng)一背誦內(nèi)容為國學經(jīng)典讀本必背古詩，形式包含：經(jīng)典詩文摘抄、經(jīng)典閱讀感悟。三、誦讀時間早晨課前20分鐘誦讀；中午時間自由進行誦讀；每周一節(jié)的閱讀課；課內(nèi)向課外延伸，校內(nèi)校外延伸，激勵學生開展多種形式的誦讀活動。四、誦讀方法“人人是老師，處處是教室”。只要有熱情，能讀拼音，就能成為一個誦讀老師?！靶∨笥眩夷睢保b讀的六字真言。帶念一遍，再一遍，然后鼓勵全班齊念；分組念、個別念、接龍念、默念??，想方法多聽多念。并非完全不要理解，了解內(nèi)容大概即可?；丶液螅杉议L帶動誦讀（親子誦讀）10分鐘。五、誦讀內(nèi)容誦記語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目等。《弟子規(guī)》（循環(huán)使用，注意保持完好）。五、具體要求一到五年級全體學生人人參加誦背活動，全體教師共同參與。學期初各班語文教師制定班級誦讀計劃。六、資料積累在誦讀過程中，要積累好實驗的一系列過程性資料，如：學生誦讀情況分析、過程中出現(xiàn)的問題和困
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