中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)策劃方案(編輯修改稿)
2024-10-25 05:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 神的一個(gè)龐大載體，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。正是通過(guò)文化經(jīng)典，民族精神才得以傳播和不斷發(fā)展，開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，同時(shí)我校致力于理想教育與傳統(tǒng)教育相結(jié)合，以“仁孝”為指導(dǎo)，以“幸福育才”為辦學(xué)理念，以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，營(yíng)造幸福校園”為方向，堅(jiān)持“以環(huán)境文化熏陶人，以精神文化引導(dǎo)人，以制度約束、激勵(lì)、規(guī)范人”，這項(xiàng)活動(dòng)也是我區(qū)開(kāi)展民族精神教育活動(dòng)的主要載體。二、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩(shī)詞，以達(dá)到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情思。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其性情。弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生從小熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，了解祖國(guó)優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。讓學(xué)生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩(shī)文，陶冶學(xué)生高雅情趣，開(kāi)闊胸襟，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培養(yǎng)開(kāi)朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠(chéng)信的品質(zhì)。在誦讀熟背中增大識(shí)字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩(shī)文誦讀量, 培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力，使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語(yǔ)感，感受文言精華，提高學(xué)生的語(yǔ)文水平和審美能力，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。在學(xué)校營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營(yíng)造和諧的、人文的、豐富的校園文化。三、誦讀內(nèi)容推薦書(shū)目：必須是旨在提高學(xué)生人文素養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神的有關(guān)勵(lì)志、愛(ài)國(guó)、惜時(shí)、親情、好學(xué)等方面的詩(shī)文和中外現(xiàn)、當(dāng)代美文。因此有以下書(shū)目：一、啟蒙經(jīng)典（共3篇）1.《老子》（《道德經(jīng)》）2.《三字經(jīng)》 3.《弟子規(guī)》二、四書(shū)五經(jīng)1.《大學(xué)》（第1章）2.《中庸》（第224章）3.《論語(yǔ)》（10篇）三、神話故事（5篇）1.《精衛(wèi)填?！罚ā渡胶＝?jīng)》）2.《夸父逐日》（《山海經(jīng)》）3.《鯀禹治水》（《山海經(jīng)》）4.《女?huà)z補(bǔ)天》（《山海經(jīng)》）5.《嫦娥奔月》（《山海經(jīng)》）四、寓言故事（10篇）1.《畫(huà)蛇添足》（《戰(zhàn)國(guó)策》）2.《狐假虎威》（《戰(zhàn)國(guó)策》）3.《拔苗助長(zhǎng)》（《孟子》）4.《鷸蚌相爭(zhēng)》（《戰(zhàn)國(guó)策》）5.《自相矛盾》（《韓非子》）6.《愚公移山》（《列子》）7.《螳螂捕蟬》（《說(shuō)苑》）8.《賣櫝還珠》（《韓非子》）9.《曾子殺豬》（《韓非子》）10.《朝三暮四》（《莊子》）五、經(jīng)典詩(shī)詞（30首）1.《國(guó)殤》（屈原）2.《古詩(shī)十九首》3.《怨歌行》（曹植）4.《短歌行對(duì)酒當(dāng)歌》（曹操）5.《歸園田居 少無(wú)適俗韻》(陶淵明)6.《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》（韓愈）7.《將進(jìn)酒》李白8.《水檻遣心二首》（杜甫）9.《長(zhǎng)恨歌》（白居易）10.《致酒行》（李賀）11.《春江花月夜》（張若虛）12.《書(shū)憤》（陸游）13.《正氣歌》（文天祥）14.《菩薩蠻平林漠漠煙如織》（李白）15.《浪淘沙簾外雨潺潺》（李煜）16.《踏莎行》（歐陽(yáng)修）17.《念奴嬌赤壁懷古》(蘇軾)18.《定** 莫聽(tīng)穿林打葉聲》（蘇軾）19.《蘇幕遮》（范仲淹）20.《江城子》（賀鑄）21.《少年游》（周邦彥）22.《八聲甘州對(duì)瀟瀟暮雨灑江天》（柳永）23.《踏莎行》（秦觀）24.《鵲踏枝檻菊愁煙蘭泣露》晏殊25.《聲聲慢》（李清照）26.《揚(yáng)州慢》姜夔27.《虞美人 聽(tīng)雨》（蔣捷）28.《青玉案 元夕》（辛棄疾）29.《滿江紅》（岳飛）30.《采桑子 誰(shuí)翻樂(lè)府凄涼曲》（納蘭性德）六、古典散文誦讀（20篇）1.《諫太宗十思疏》（唐魏征）2.《阿房宮賦》（唐 杜牧）3.《滕王閣序》（唐 王勃）4.《別賦》（南北朝 江淹）5.《過(guò)秦論》（西漢 賈誼）6.《離騷》（戰(zhàn)國(guó)屈原）7.《前赤壁賦》《后赤壁賦》（宋蘇軾）8.《修竹篇序》（唐陳子昂）9.《孟母戒子》（韓愈）10.《孫權(quán)勸學(xué)》（司馬光）11.《少年中國(guó)說(shuō)》（三、四稿）（清?梁?jiǎn)⒊?2.《人生的真義》(陳獨(dú)秀)13.《槳聲燈影里的秦淮河》（朱自清）14.《可愛(ài)的中國(guó)》（節(jié)選）（方志敏）15.《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》（余光中）16.《精神的三間小屋》（畢淑敏）17.《掌心化雪》(鮑爾吉?原野)18.《匆匆》（朱自清）19.《烏篷船》（周作人）20.《字緣》（董橋）四、誦讀活動(dòng)具體安排（一）3至4月份：早讀：班干部 利用語(yǔ)文早自習(xí)帶領(lǐng)全班誦經(jīng)典作品。（誦讀10分鐘）語(yǔ)文課前3分鐘。語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)，為減輕學(xué)生背誦古詩(shī)的負(fù)擔(dān)，教師要見(jiàn)縫插針，各班要充分利用每天語(yǔ)文課前3分鐘時(shí)間，開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，吟唱或強(qiáng)化記憶。中午午讀通過(guò)廣播播放經(jīng)典誦讀的相關(guān)內(nèi)容，營(yíng)造誦讀氛古詩(shī)文手抄報(bào)制作比賽。（4月17日之前完成并由美術(shù)組交于團(tuán)委）開(kāi)展古詩(shī)文手抄報(bào)制作活動(dòng)，為詩(shī)文配畫(huà)，要求圖文并茂，畫(huà)面能充分體現(xiàn)詩(shī)文意境，內(nèi)容形式不限。每班至少交5份作品至團(tuán)委組織評(píng)比，評(píng)出一、二等獎(jiǎng)，并在櫥窗中張貼展示。（作品上要標(biāo)明班級(jí)及姓名）學(xué)生詩(shī)文書(shū)法比賽。（4月24日之前完成并由美術(shù)組交于團(tuán)委）以經(jīng)典詩(shī)文為主題，進(jìn)行鉛筆、鋼筆作品展示，要求人人參與，每個(gè)班級(jí)先在班級(jí)內(nèi)組織評(píng)比，然后上交10篇到學(xué)校評(píng)選。（作品上要標(biāo)明班級(jí)及姓名）（二）5月份早讀：班干部 利用語(yǔ)文早自習(xí)帶領(lǐng)全班誦經(jīng)典作品。（誦讀10分鐘）語(yǔ)文課前3分鐘。語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)，為減輕學(xué)生背誦古詩(shī)的負(fù)擔(dān)，教師要見(jiàn)縫插針，各班要充分利用每天語(yǔ)文課前3分鐘時(shí)間，開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，吟唱或強(qiáng)化記憶。中午午讀通過(guò)廣播誦讀經(jīng)典國(guó)學(xué)，營(yíng)造誦讀氛圍。（班級(jí)輪流播音）要求：，要求主題鮮明，積極向上，突出古詩(shī)文的深厚內(nèi)涵和文化韻味，提倡選擇民族精神類素材；形式豐富，不拘一格，可使用音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等多種藝術(shù)手段，可以師生合作表演，也可以全班或部分學(xué)生集體表演，還可以單個(gè)學(xué)生表演。2．評(píng)比方式：初一、初二、高一、高二最終推選出一至兩個(gè)優(yōu)秀作品到全校展示。（4月20日之前由語(yǔ)文組完成并將成績(jī)單交于團(tuán)委）（三）6月份—7月份早讀：班干部 利用語(yǔ)文早自習(xí)帶領(lǐng)全班誦經(jīng)典作品。（誦讀10分鐘）語(yǔ)文課前3
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