董仲舒的教育思想(編輯修改稿)
2024-09-12 00:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 尊儒術(shù) ” 的思想出發(fā)，提倡以儒家 《 六經(jīng) 》 為教學(xué)的基本內(nèi)容。他認(rèn)為各經(jīng)有其特點，教育效果不同： “ 六學(xué)皆大，而各有所長。 ” 作為《 公羊春秋 》 的大師，董仲舒特別強(qiáng)調(diào)《 春秋 》 的教育意義。他認(rèn)為 《 春秋 》 的根本特征是 “ 奉天而法古 ” ，它既是一本“ 上探天端，正王公之位，萬民之所欲 ”的政治教材，又是一本 “ 道往而明來者 ”的歷史教材，更是一本 “ 為仁義法 ” 的倫理道德教材。 ◆ 六藝： 《 易 》 、 《 書 》 、 《 詩 》 、《 禮 》 、 《 樂 》 、 《 春秋 》 與孔子的不同之處 ● 多識鳥獸草木之名 ● 能說鳥獸之類者， 非圣人所欲說也。 圣人所欲說， 在於說仁義而理之 .. （二）教學(xué)方法 ? （ 1）“強(qiáng)勉學(xué)問” 董仲舒認(rèn)為教學(xué)貴在強(qiáng)勉努力，刻苦鉆研，才能達(dá)到“博”與“明”的境地。他說：“事在強(qiáng)勉而已矣！強(qiáng)勉學(xué)問，則聞見博而知蓋明”。不論是治學(xué)
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