高中語(yǔ)文修改病句(編輯修改稿)
2025-09-12 00:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 缺主語(yǔ) 缺謂語(yǔ) 缺賓語(yǔ) 四 、 成分殘缺 ① 濫用介詞造成主語(yǔ)殘缺 ② 暗中更換主語(yǔ) 缺主語(yǔ) 例 1： 由于 她這樣好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。 例 2： 當(dāng) 丁醫(yī)生經(jīng)過(guò)住院治療回到家后，感到體力和思維都大不如以前。 例 3： 經(jīng)過(guò) 學(xué)習(xí)，使我提高了文化水平。 例 4： 通過(guò) 你的講解，給了我很大的啟發(fā)。 ① 濫用介詞造成主語(yǔ)殘缺 在這部作品中，并沒(méi)有給人們多少正面的鼓勵(lì)和積極的啟示；相反，其中一些情節(jié)的負(fù)面作用倒是不少。 （誤用介詞結(jié)構(gòu)“在 …… 中”，使句子缺主語(yǔ)，應(yīng)把“在這部作品中”改為“這部作品”。） 從大量觀測(cè)的事實(shí)中告訴，要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每小時(shí)都進(jìn)行觀測(cè)。 (應(yīng)改為“大量觀測(cè)的事實(shí)告訴我們 ……” ) 例 ① 比賽地點(diǎn)在天安門(mén)金水橋前，沿著長(zhǎng)安街、二環(huán)路等規(guī)定路線跑完全程 。 ?② 2022年公司解決了原料供應(yīng)不足的困難，超額完成了第一季度的計(jì)劃，比去年同期增長(zhǎng) 10%。 運(yùn)動(dòng)員 產(chǎn)量 ② 暗中更換主語(yǔ) （二）謂語(yǔ)殘缺 例 1．這是一批有志之士，他們有不畏勞苦的精神，勇敢地向著世界科學(xué)的高峰。 （句中“向著 …… 高峰”后面缺少一個(gè)謂語(yǔ)，應(yīng)在后面加上“攀登”作謂語(yǔ)。） 例 2．語(yǔ)文是各門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)，不學(xué)好語(yǔ)文，就不可能有條有理的思維能力和準(zhǔn)確清楚的表達(dá)能力。 （句后面部分的主干是“不可能 …… 思維能力和表達(dá)能力”，可在“不可能”后面加上“具有”作謂語(yǔ)。 ） （三）賓語(yǔ)殘缺 ，還承擔(dān)了校廣播站“音樂(lè)不斷”、“英語(yǔ)角”欄目主持，居然沒(méi)有影響學(xué)習(xí)成績(jī)，真讓人佩服。 （“承擔(dān)了 …… 主持”殘缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)，后面添加“的工作” ） ，主要是通過(guò)經(jīng)濟(jì)手段培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋，這無(wú)疑會(huì)對(duì)減少白色污染、凈化環(huán)境產(chǎn)生積極作用。 （成分殘缺，“培養(yǎng)”后面缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)改為“培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋”的“習(xí)慣”。） 3. 學(xué)習(xí)方法可能因人而異，但勤奮、努力等良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合理的時(shí)間安排卻是每個(gè)想取得成功的學(xué)生所必須具備的。 （“勤奮、努力等良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合理的時(shí)間安排卻是每個(gè)想取得成功的學(xué)生所必須具備的。”成分殘缺，應(yīng)在“具備的”后加“素質(zhì)”。） 在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立的今天，任何脫離國(guó)際化市場(chǎng)需要去談志愿、興趣，都是不恰當(dāng)?shù)摹? 教育部實(shí)施的學(xué)歷證書(shū)電子注冊(cè)即將推行，這將會(huì)給假文憑致命一擊，使假文憑無(wú)藏身之地，最終退出歷史舞臺(tái)。 “的情況” 制度 五、句式雜糅 如： 《 消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法 》 深受廣大消費(fèi)者所歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識(shí)，使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。 （句子的前分句，將“ …… 深受廣大消費(fèi)者歡迎”和“深為廣大消費(fèi)者所歡迎”雜糅在一起，修改時(shí)，任刪其一即可。） 一、表被動(dòng) 常見(jiàn)結(jié)構(gòu)：被（受） …… 所。 如：不難看出，這起明顯的
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