【文章內(nèi)容簡介】 化是社會發(fā)展的根本動力 ③ 文 化為社會發(fā)展提供精神動力和智力支持 ④ 文化影響人的實踐活動、認識活動和思維方式 A ． ①② B ． ①④ C ． ②③ D ． ③④ 解析 抓住材料中的關(guān)鍵信息點 “ 強調(diào)讀書的文化意義 ” ，結(jié)合教材分析應(yīng)該是考查文化的作用，只有 ③④ 的觀點正確，所以選 D 。 ① 錯在 “ 主導(dǎo)地位 ” ，社會主義文化在人民文化生活中占據(jù)主導(dǎo)地位 , ② 錯在 “ 根本動力 ” ，社會基本矛盾才是根本動力。 考點一 考點二 30 高考一輪總復(fù)習(xí) 政治 課終課 考能素養(yǎng)培優(yōu) 限時 規(guī)范 特訓(xùn) 4 ． [ 2022 江蘇高考 ] 一方水土養(yǎng)一方人，故鄉(xiāng)牽掛著我們的一生。然而，只有離鄉(xiāng)的人才會想回鄉(xiāng)；只有離鄉(xiāng)的人才會發(fā)現(xiàn)故鄉(xiāng)愈難回，鄉(xiāng)愁便愈 深。這說明 ( ) ① 實踐是認識的來源 ② 文化對人的影響是深遠持久的 ③ 認識來自實踐的需要 ④ 優(yōu)秀文化能增強人的精神力量 A ． ①② B ． ①④ C ． ②③ D ． ③④ 解析 本題考查實踐與認識及文化影響人的特點等知識。題干未涉及實踐的需要，未涉及優(yōu)秀文化的作用，故排除 ③④ 。 “ 離鄉(xiāng)的人才會想 ” 與 “ 離鄉(xiāng)的人才會發(fā)現(xiàn) ” 均說明實踐是認識的來源，故 ① 入選；“ 鄉(xiāng)愁便愈深 ” 說明文化對人的影響是深遠持久的，故 ② 切題，入選，答案選 A 。 考點一 考點二 31 高考一輪總復(fù)習(xí) 政治 課終課 考能素養(yǎng)培優(yōu) 限時 規(guī)范 特訓(xùn) 5 ． [ 20 13 重慶高考 ] 閱讀材料，回答問題。 鋪張浪費是背離我國優(yōu) 秀文化傳統(tǒng)的落后文化現(xiàn)象，公務(wù)上的鋪張浪費更是一種腐敗行為，敗壞黨風(fēng)、政風(fēng)和社會風(fēng)氣。 20 12 年 12 月，中共中央提出關(guān)于改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定，要求各級政府厲行勤儉節(jié)約，嚴格遵守廉潔從政有關(guān)規(guī)定，鋪張浪費之風(fēng)得到有效遏制，政府的公信力顯著提高，崇廉尚潔在全社會蔚然成風(fēng)。 結(jié)合 “ 文化對人的影響 ” 相關(guān)知識，談?wù)剬Υ亸埨速M等落后文化現(xiàn)象的正確態(tài)度。 答案 示例一： ① 人創(chuàng)造文化，文化潛移默化地影響人們的思想和行為，文化塑造人生。 ② 堅持和倡導(dǎo)勤儉節(jié)約的先進文化，批判鋪張浪費的落后文化。 ③ 在日常生活中要 堅持勤儉節(jié)約和抵制鋪張浪費的生活方式和行為。 示例二： ① 人創(chuàng)造文化，文化影響人。 ② 文化影響人的實踐活動、認識活動和思維方式。在日常生活中要堅持勤儉節(jié)約和抵制鋪張浪費的生活方式和行為。 ③ 文化對人能產(chǎn)生潛移默化、深遠持久的影響，文化塑造人生。樹立勤儉節(jié)約的先進文化理念，在全社會形成反對鋪張浪費的文化氛圍。 考點一 考點二 32 高考一輪總復(fù)習(xí) 政治 課終課 考能素養(yǎng)培優(yōu) 限時 規(guī)范 特訓(xùn) 考點二 文化塑造人生 考點一 考點二 33 高考一輪總復(fù)習(xí) 政治 課終課 考能素養(yǎng)培優(yōu) 限時 規(guī)范 特訓(xùn) 知識精講 1. 豐富精神世界 ( 1) 作用：人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著人。優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界。 ( 2) 要求： 積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自身的精神世界，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。 特別提醒 不能認為文化是個人成長的催化劑，只有先進的、健康的文化才是個人成長的催化劑。 點擊觀看 考點視頻 考點一 考點二 34 高考一輪總復(fù)習(xí) 政治 課終課 考能素養(yǎng)培優(yōu) 限時 規(guī)范 特訓(xùn) 2 ． 增強精神力量 ( 1) 作用：文化對人的塑造，還表現(xiàn)在優(yōu)秀文化能夠增強人的精神力量。 ( 2) 原因：優(yōu)秀文化作品總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進的旗幟。 特別提醒 不能認為 “ 優(yōu)秀文化能夠增強人的精神力量，因此，只要參加文化活動，人的精神就會健康向上 ” ① 優(yōu)秀文化總以其特有的感染力和感召力 ，使人深受震撼，力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬，引領(lǐng)人們前進的旗幟。所以，優(yōu)秀文化能夠增強人們的精神力量。 ② 但不能因此說只要參加文化活動，人的思想境界就會健康向上，因為文化有先進和落后、優(yōu)秀和糟粕之分。只有參加先進的優(yōu)秀的文化活動，才能使人的精神健康向上。而落后的、糟粕的文化活動會腐蝕人的精神，參加此類活動會使人精神空虛、迷茫甚至墮落。 ③ 人們參加優(yōu)秀文化活動是一個自覺學(xué)習(xí)、主動感悟的過程。如果只是被動地接受，強制地參加優(yōu)秀文化活動，也難以產(chǎn)生健康向上的精神力量。 考點一 考點二 35 高考一輪總復(fù)習(xí) 政治 課終課 考能素養(yǎng)培優(yōu) 限時 規(guī)范 特訓(xùn) 3 ． 促進人的全面發(fā)展 ( 1) 社會發(fā)展與 人的發(fā)展的關(guān)系 ① 二者相互結(jié)合、相互促進。人越全面發(fā)展，社會的物質(zhì)文化財富就會創(chuàng)造得越多，人民的生活就越得到改善，而物質(zhì)文化條件越充分，又越能推進人的全面發(fā)展。 ② 社會生產(chǎn)力和經(jīng)濟文化的發(fā)展水平是逐步提高、永無休止的歷史過程，人的全面發(fā)展也是逐步提高、永無休止的過程。 圖示： 考點一 考點二 36 高考一輪總復(fù)習(xí) 政治 課終課 考能素養(yǎng)培優(yōu) 限時 規(guī)范 特訓(xùn) ( 2) 人的全面發(fā)展：表現(xiàn)在人的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各方面得到全面提高。優(yōu)秀文化對促進人的全面發(fā)展起著不可替代的作用。 圖示： 特別提醒 把握影響和塑造的區(qū)別 第一，文化對人的影響，包括有利影響和不利影響。 第二，文化塑造人生，強調(diào)的是積極向上的、先進的、優(yōu)秀的文化的積極塑造作用。消極的文化也會影響人的成長。 考點一 考點二 37 高考一輪總復(fù)習(xí) 政治 課終課 考能素養(yǎng)培優(yōu) 限時 規(guī)范 特訓(xùn) 4 ． 區(qū)分豐富精神世界與增強精神力量 豐富精神世界 增強精神力量 主要內(nèi)涵 強調(diào)優(yōu)秀文化通過特定的環(huán)境或者一定形式的活動，使人的知識領(lǐng)域不斷拓寬，思想水平不斷提高 強調(diào)優(yōu)秀文化作品以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，主要表現(xiàn)為改造世界的精神狀態(tài) 側(cè)重點 側(cè)重人的主觀領(lǐng)域，強 調(diào)人的主觀精神感受 側(cè)重具體行動中文化轉(zhuǎn)化為人們行動的動力，推動社會實踐的發(fā)展 獲得途徑 積極參加有益的文化活動，培養(yǎng)健全的人格 學(xué)習(xí)優(yōu)秀文化作品，學(xué)習(xí)先進的文化 考點一 考點二 38 高考一輪總復(fù)習(xí) 政治 課終課 考能素養(yǎng)培優(yōu) 限時 規(guī)范 特訓(xùn) 豐富精神世界 增強精神力量 舉例 文學(xué)欣賞、音樂欣賞、繪畫欣賞、閱讀美文、欣賞精美歌舞和電視劇，使人開闊視野，知識增加，思想解放，觀念更新 “ 拼搏、進取、團結(jié)、創(chuàng)優(yōu) ” 的奧運精神鼓舞奧運健兒不斷創(chuàng)造輝煌，激勵著國人以滿腔的熱情投入到生產(chǎn)和建設(shè)中 相同點 ① 豐富的精神世界必然迸發(fā)出強大的精神力量，強大的精神力量激發(fā)人們更加自覺地接受健 康向上文化的影響，從而豐富人的精神世界； ② 優(yōu)秀文化作品在豐富人們精神世界的同時，又能給人以無窮的精神力量； ③ 二者都是優(yōu)秀文化對人的影響，都能夠促進人的全面發(fā)展 考點一 考點二 39 高考一輪總復(fù)習(xí) 政治 課終課 考能素養(yǎng)培優(yōu) 限時 規(guī)范 特訓(xùn) 5. 全面把握文化的作用 ( 1) 從一般意義上看，文化是一種精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的進程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。 ( 2) 具體體現(xiàn)在 “ 對社會 ” 和 “ 對個人 ” 兩個方面：文化對社會的影響，注意把握文化與經(jīng)濟、政治的關(guān)系，文化與綜合國力的關(guān)系；文化對人的影響，注意從文化對人影響的來源、表現(xiàn)、特點和內(nèi)容等方面把握。 考點一 考點二 40 高考一輪總復(fù)習(xí) 政治 課終課 考能素養(yǎng)培優(yōu) 限時 規(guī)范 特訓(xùn) 易錯 糾偏 易錯點一：文化能豐富人的精神世界、增強人的精神力量、促進人的全面發(fā)展 提醒 文化有先進與落后之分。只有優(yōu)秀的文化才能豐富人的精神世界、增強人的精神力量、促進人的全面發(fā)展。 考點一 考點二 41 高考一輪總復(fù)習(xí) 政治 課終課 考能素養(yǎng)培優(yōu) 限時 規(guī)范 特訓(xùn) [ 矯正訓(xùn)練 1] [ 201 3 江蘇高考 ] 某著名大學(xué)校長認為，一所大學(xué)所能給予學(xué)生最寶貴的東西是心靈。精神家園里沒有了心靈，人就不可能去思考自己生命的意義和價值，也就不可能對他人、對社會有真正的情感和責(zé)任。這是因為 ( ) A ．文化能夠增強人的精神力量 B ．思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)相互促進 C ．文化對人的影響是潛移默化的 D ．世界觀、人生觀和價值觀是文化素養(yǎng)的核心 解析 某著名大學(xué)校長的觀點強調(diào)了一個人的世界觀、人生觀和價值觀的重要性，故選 D 。只有優(yōu)秀的文化才能夠增強人的精神力量，故 A 排除。 B 、 C 材料中沒有體現(xiàn)，更沒有與材料構(gòu)成因果關(guān)系，故排除。 a 考點一 考點二 42 高考一輪總復(fù)習(xí) 政治 課終課 考能素養(yǎng)培優(yōu) 限時 規(guī)范 特訓(xùn) 易錯點二：文化決定人的精神世界，決定人的價值取向 提醒 文化影響人的精神世界和價值取向，但不是起決定作用。 考點一 考點二 43 高考一輪總復(fù)習(xí) 政治 課終課