【正文】 。優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量。 ② 從影響的效果看，具有深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)。 ( 2) 文化對(duì)人影響的表現(xiàn)：文化影響人們的交往行為和交往方式；文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。規(guī)范 ( 3) 請(qǐng)運(yùn)用文化生活的知識(shí)說明， “ 學(xué)雷鋒活動(dòng) ” 常態(tài)化對(duì)人們的生活會(huì)有哪些影響？ 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 63 高考一輪總復(fù)習(xí) 在復(fù)習(xí)關(guān)于文化對(duì)人的影響時(shí)要注意以下設(shè)問角度： ( 1) 運(yùn)用《文化生活》的相關(guān)知識(shí)，說明應(yīng)當(dāng)如何認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響。試題考查往往結(jié)合許多文化設(shè)施的建設(shè)。特訓(xùn) [ 答題術(shù)語 政治 課終課 考能素養(yǎng)培優(yōu) 限時(shí) 這表明 ( ) A ．文化能豐富人的精神世界 B ．立德樹人是教育的根本任務(wù) C ．優(yōu)秀文化能增強(qiáng)人的精神力量 D ．優(yōu)秀電影是一種重要的物質(zhì)力量 解析 產(chǎn)生 “ 缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力 ”“ 厭倦生活 ” 等問題，分別通過看看電影和聽聽歌曲的方式得到解決，這表明優(yōu)秀文化能增強(qiáng)人的精神力量，故應(yīng)選 C 項(xiàng)；文化有優(yōu)秀和落后之分，因此 A 項(xiàng)表述片面，不能入選；材料沒有涉及教育，故不選 B 項(xiàng)；優(yōu)秀電影是一種重要的精神力量，故 D 項(xiàng)錯(cuò)誤。特訓(xùn) [ 考題示范 ] [ 2022 政治 課終課 考能素養(yǎng)培優(yōu) 限時(shí) 有些選擇題需要把二者區(qū)分開來，而有些選擇題可能同時(shí)體現(xiàn)這兩個(gè)作用，做題時(shí)要正確解讀材料信息。 二 |區(qū)分 “ 豐富精神世界 ” 和 “ 增強(qiáng)精神力量 ” ( 1) 標(biāo)志詞區(qū)分法： 文化 “ 豐富精神世界 ” 常用欣賞到、感受到、享受了、體驗(yàn)到、體會(huì)到、領(lǐng)略到、修養(yǎng)、境界等詞語；文化 “ 增強(qiáng)精神力量 ” 常用增強(qiáng)、鼓舞、激勵(lì)、振奮、促進(jìn)等詞語。特訓(xùn) [ 學(xué)法指導(dǎo) 政治 課終課 考能素養(yǎng)培優(yōu) 限時(shí) 規(guī)范 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 59 高考一輪總復(fù)習(xí) 踐行雷鋒精神有助于人們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。特訓(xùn) 結(jié)合材料和《文化生活》知識(shí)，分析踐行雷鋒精神對(duì)于塑造人生的作用。 政治 課終課 考能素養(yǎng)培優(yōu) 限時(shí) 今天，越來越多的人成為雷鋒精神的踐行者。 ” 幾十年來，郭明義多次發(fā)起無償獻(xiàn)血、捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞、捐資助學(xué)、義務(wù)獻(xiàn)工等活動(dòng)，感動(dòng)了千千萬萬的中國(guó)人， 20 1 1 年他被評(píng)為 “ 感動(dòng)中國(guó)人物 ” 。 196 3 年，毛澤東發(fā)出 “ 向雷鋒同志學(xué)習(xí) ” 的號(hào)召，雷鋒精神 自此廣泛傳揚(yáng)。 ” 他是這樣說的，也是這樣做的。 1960 年，雷鋒當(dāng)上了運(yùn)輸兵。特訓(xùn) 5 ． [ 20 13 政治 課終課 考能素養(yǎng)培優(yōu) 限時(shí) 明確設(shè)問指向： “ 一校一品 ” 活動(dòng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的意義。規(guī)范 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 56 高考一輪總復(fù)習(xí) 運(yùn)用文化對(duì)人的影響的知識(shí)，分析開展 “ 一校一品 ” 活動(dòng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的意義。 海南高考 ] 閱讀材料，完成下列問題。規(guī)范 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 55 高考一輪總復(fù)習(xí) 優(yōu)秀城市雕塑的文化價(jià)值主要表現(xiàn)為 ( ) ① 顯示城市的文化底蘊(yùn) ② 活躍城市的文化市場(chǎng) ③ 增強(qiáng)人們的精神力量 ④ 培育優(yōu)秀的文化人才 A ． ①③ B ． ①④ C ． ②③ D ． ②④ 解析 本題以城市雕塑為背景，考查文化生活的有關(guān)知識(shí)。 北京高考 ] 優(yōu)秀城市雕塑體現(xiàn)了城市的精神品質(zhì)和文化追求。規(guī)范 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 54 高考一輪總復(fù)習(xí) 優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展，故答案選 B 。這段優(yōu)美的話語 ( ) A ．開啟人的智慧，揭示世界本質(zhì)，發(fā)人深思 B ．陶冶人的情操，豐富精神世界，使人奮進(jìn) C ．如理性的明燈，指明了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必由之路 D ．似春雨般潤(rùn)物，催生人們對(duì)永恒真理的不懈追求 解析 本題考查學(xué)生對(duì)文化作用的理解和應(yīng)用能力。 福建 高考 ] 在明亮的太陽照不到的地方，青苔的生命照常在萌動(dòng)。規(guī)范 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 53 高考一輪總復(fù)習(xí) ② 觀點(diǎn)正確體現(xiàn)了文化對(duì)人影響的特點(diǎn)和作用，應(yīng)選；古琴音樂屬于中國(guó)的傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化的傳播，能夠增強(qiáng)中華文化的影響力， ④ 觀點(diǎn)正確。古琴音樂 ( ) ① 因其古老性，方成就其世界性 ② 通過人們自覺欣賞、主動(dòng) 接受，能轉(zhuǎn)化成人的精神力量 ③ 不受社會(huì)歷史條件的限制，能滿足人類共同的文化需要 ④ 《流水》成為人類文化符號(hào)的代表，增強(qiáng)了中華文化影響力 A ． ①② B ． ①③ C ． ②④ D ． ③④ 解析 本題考查文化的作用的相關(guān)知識(shí)。琴音松沉?xí)邕h(yuǎn)，能讓人雪躁靜心；琴樂潔凈精微，能讓人感發(fā)心志，升華心靈意境。特訓(xùn) 隨堂高考 1. [ 20 15 政治 課終課 考能素養(yǎng)培優(yōu) 限時(shí) 故答案選 C ?？h政府積極為群眾搭建表演舞臺(tái)，組織豐富多彩的文藝 演出，鼓勵(lì)群眾自編、自導(dǎo)、自演文藝節(jié)目，參加演出的群眾越來越多。特訓(xùn) 命題點(diǎn) 2 優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量 例 2 [ 2022 政治 課終課 考能素養(yǎng)培優(yōu) 限時(shí) C 錯(cuò)，“ 淺閱讀 ” 在文化上同樣可能對(duì)人有深遠(yuǎn)持久的影響。 A 錯(cuò)，理性思考轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量是通過實(shí)踐實(shí)現(xiàn)的。 ” 下列選項(xiàng)正確且能進(jìn)一步支持小李主張的是 ( ) A ．理性思考轉(zhuǎn)化成物質(zhì)力量是通過 “ 深閱讀 ” 實(shí)現(xiàn)的 B ． “ 淺閱讀 ” 是現(xiàn)代社會(huì)快節(jié)奏生活下的一種文化需要 C ． “ 淺閱讀 ” 在文化上對(duì)人肯定不會(huì)有深遠(yuǎn)持久的影響 D ． “ 深閱讀 ” 有助于透視人們的精神世界和精神生活 解析 本題考查 文化塑造人生、意識(shí)活動(dòng)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。 廣東高考 ] 某班以 “ 應(yīng)該 ‘ 淺閱讀 ’ 還是更應(yīng)該 ‘ 深閱讀 ’” 為主題舉辦辯論會(huì)。規(guī)范 30 ?? 本考點(diǎn)在高考中出現(xiàn)的頻率較高，主要與相關(guān)知識(shí)結(jié)合考查優(yōu)秀文化對(duì)人的影響作用 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 50 高考一輪總復(fù)習(xí) 20 2022 32 2022 12 2022 15 2022特訓(xùn) 考向聚焦 動(dòng)態(tài)發(fā)布 命題特點(diǎn) 2022 政治 課終課 考能素養(yǎng)培優(yōu) 限時(shí) 之所以 “ 把好人 ‘ 盆景 ’ 打造成道德 ‘ 風(fēng)景 ’” ，是因?yàn)?( ) ① 文化對(duì)人的影響是潛移默化、持久不變的 ② 優(yōu)秀文化決定我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的持續(xù)發(fā)展 ③ 文化對(duì)人的影響來自于特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng) ④ 優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展 A ． ①② B ． ①④ C ． ②③ D ． ③④ 解析 把好人 “ 盆景 ” 打造成道德 “ 風(fēng)景 ” ，有利于創(chuàng)造良好的文化環(huán)境，對(duì)人產(chǎn)生積極的影響，促進(jìn)人的全面發(fā)展，故應(yīng)選 ③④ ； ① 中的 “ 持久不變 ” 表述錯(cuò)誤，正確的表述是 “ 深遠(yuǎn)持久 ” ， ② 中的 “ 決定 ” 表述錯(cuò)誤，夸大了文化的作用，故均應(yīng)排除。特訓(xùn) 5 ． [ 2022 政治 課終課 考能素養(yǎng)培優(yōu) 限時(shí) 文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)和思維方式， ④ 說法錯(cuò)誤?！洞蟮哆M(jìn)行曲》 “ 激發(fā)了中華兒女的愛國(guó)豪情 ”“ 成千上萬青壯年唱著這支歌參軍入伍，走向抗日前線 ” ，表明優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的 精神力量， ③ 符合題意。這表明 ( ) ① 人們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中創(chuàng)造和發(fā)展文化 ② 人們的精神活動(dòng)離不開物質(zhì)載體 ③ 優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量 ④ 文化決定人們的實(shí)踐活動(dòng)和思維方式 A ． ①③ B ． ①④ C ． ②③ D ． ②④ 解析 本題考查文化對(duì)人的影響等知識(shí)。是一首誕生在中華民族奮起抗擊日本侵略者炮火聲中的時(shí)代戰(zhàn)歌，激發(fā)了中華兒女的愛國(guó)豪情。規(guī)范 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 47 高考一輪總復(fù)習(xí) 衡水聯(lián)考 ] 電視劇《歷史轉(zhuǎn)折中的鄧小平》播出后，受到了觀眾和業(yè)界的高度評(píng)價(jià)，不僅勾起了很多人的回憶，也進(jìn)一步激發(fā)了全國(guó)人民深化改革、擴(kuò)大開放的信心和決心。規(guī)范 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 46 高考一輪總復(fù)習(xí) ② 與題意不符。走一段紅軍小路、聽一堂傳統(tǒng)教育課、向革命先烈獻(xiàn)一束花、吃一頓紅軍套餐 ?? 這些體驗(yàn)式的旅游，無不讓廣大游客身心得到愉悅，精神得到洗禮。特訓(xùn) 2 ． [ 2022 政治 課終課 考能素養(yǎng)培優(yōu) 限時(shí) ” 習(xí)近平總書記曾引用這一詩句，激勵(lì)當(dāng)代廣大青年 ( ) ① 通過優(yōu)秀文化塑造精彩人生 ② 積極主動(dòng)參加健康有益的文化活動(dòng) ③ 通過文化自覺增強(qiáng)文化自信 ④ 續(xù)寫以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神 A ． ①② B ． ①③ C ． ②④ D ． ③④ 解析 習(xí)近平總書記通過引用詩句，旨在激勵(lì)當(dāng)代廣大青年要積極主動(dòng)參加健康有益的文化活動(dòng)，通過優(yōu)秀文化塑造精彩人生， ①② 符合題意； ③④ 與題意不符。 揭陽調(diào)研 ] “ 學(xué)如弓弩，才如箭鏃。規(guī)范 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 44 高考一輪總復(fù)習(xí) ④ 夸大了優(yōu)秀文化的作用。小薇由學(xué)習(xí)成績(jī)不理想而產(chǎn)生的自卑心理，隨著多次榮獲 “ 道德之星 ” 光榮稱號(hào)，自信心越來越強(qiáng)，說明文化對(duì)人的思想和行為 具有潛移默化的影響，而后在這種文化的影響下，小薇由自卑向自信的轉(zhuǎn)變，說明優(yōu)秀文化有利于塑造健全人格， ①③ 正確。她因此慢慢擺脫了因?qū)W習(xí)成績(jī)不理想而產(chǎn)生的自卑心理，自信心越來越強(qiáng)。特訓(xùn) [