學校文化建設(編輯修改稿)
2024-09-11 22:08 本頁面
【文章內容簡介】 西南聯(lián)大精神是中華民族自強進步之魂 n 西南聯(lián)大精神也就是五四精神，即民主、科學、反帝反封建、愛國主義的精神的繼承和發(fā)揚 n 林語堂先生對西南聯(lián)大師生 “物質上不得了，精神上了不得 ”之精妙評論 。培育與弘揚學校精神，注意幾個方面 n 從實際出發(fā)，選準突破口，準確表達學校精神n 導入 CI理念，培養(yǎng)師生的認同感和母校意識，多維滲透學校精神（二）完善學校規(guī)范 —建設制度文化n 內容與結構 按照頒布和制定管理常規(guī)部門的層級劃分：國家、地方、學校n 按照管理常規(guī)作用的對象劃分：人財物時間信息或教學德育后勤或組織機構人員崗位等建立與完善學校管理常規(guī) n 注意基本特性 ：科學性、政策性、教育性、嚴肅性、穩(wěn)定性n 了解基本要求 ：常規(guī)教育 、常規(guī)示范 、常規(guī)訓練 、常規(guī)檢查 杜郞口中學 “三三六 ”自主學習模式n 杜郎口中學對教師上課、備課、業(yè)務學習等方面有 了新的規(guī)定。上課要求： l、課堂氣氛： A、微笑授課； B、學生積極主動、情緒高漲、勇于自我表現(xiàn)。 活動形 式：形式多樣、情趣濃厚、寓教于樂；能體現(xiàn)學生動腦、動手、動耳、動口，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐能力； 學生活動量：學生活動 35分鐘以上 (優(yōu) )， 30分鐘以上 (良 )， 29分鐘以下 (一般 )； 教師基本功： A、板書 條理，能把本節(jié)課的主要知識點歸納在黑板上，版面設計美觀科學； B、講普通話。備課要求：杜絕抄襲教學參考及現(xiàn)成的教案，主要把上課的措施顯現(xiàn)出來，體現(xiàn)學生為主體，活動的形式多樣，反映出學生的創(chuàng)新意識、實踐能力。業(yè)務理論學習要求：筆記每周一篇，不準抄襲，要寫上課的心得體會、經(jīng)驗總結，寫學 生在課堂中的表現(xiàn)。為了改變傳統(tǒng)課堂的面貌，為了使教師們掌握教改的內涵，校領導提出了學生課堂表 現(xiàn)評價標準為 “生龍活虎，歡呼活躍，爭問搶答，喜笑 顏開 ”。 （三）優(yōu)化校園環(huán)境 —建設物質文化n 系統(tǒng)原則n 互不相干原則n 安全健康原則n 超前性原則n 量力性原則四、學校文化的框架（一）愿景和價值觀 學校文化的根基學校的使命和目標 學校成功的定義 n 課外活動領域的成功 n 教學成績出色 n 精英教育 n 以生存為首要任務 n 追趕最新潮流 n 讓所有學生都能學到東西 《 修女也瘋狂 》1 n 德洛里斯現(xiàn)在已經(jīng)是拉斯維加斯的一位紅歌手。修女們前來請求她的幫助。原來，她們被調到一所社區(qū)教會學校去服務，孩子們的叛逆行為與教會式的古板教育之間產(chǎn)生了水火難容的矛盾。修道院院長希望德洛里斯能夠來幫助她們。熱心的德洛里斯答應了她們。 學校里的孩子們很難管教。他們恣意嬉鬧一個班 43個同學全部獲得美國TOP100名校錄取 石室中學 美加班 2022級共有 43人拿到美國簽證， 2人獲得加拿大簽證。計劃赴美留學的學生均取得了美國排名前 100的大學錄取，如 47位的賓夕法尼亞大學帕克分校，58位 的匹茲堡大學， 61位的明尼蘇達大學雙城分校等等；超過 45%的學生拿到 $3500/年 —$20， 000/年不等的獎學金。2n 北京師范大學肖川指出： “什么樣的學校就是一所好學校？首先，看一所學校能不能讓所有的學生獲得成功。其次，看一所學校能否成為社會大家庭中富有建設性的成員。第三，就是看一所學校能不能讓所有的教師體驗到作為生活者的幸福感和職業(yè)的內在尊嚴。 ” n 法國政府在 《 學校未來的導向與綱要法 》 ，指出 “一個更公正的學校，即可信任的學校，就是要為全體學生提供個人成功和職業(yè)成功所需要的信心。一個更有效率的學校，即高質量的學校，就是要強調致力于學生、家庭和國家的教育公共服務的質量。一個更開放的學校，即傾聽全國意見的學校，一方面體現(xiàn)在與家長建立密切關系，與經(jīng)濟界建立密切關系；一方面要求掌握外語和計算機與互聯(lián)網(wǎng)通訊技術，保持與社會環(huán)境和外部世界的聯(lián)系。 ” n 美國人心目中的好學校大概有四個關鍵詞： ◆ 支持 對學生的批判性思考、學生為本、師生彼此間的尊重以及良好而充分的人際交流予以充分的支持； ◆ 氛圍 創(chuàng)設團體認同感、集體責任感以及鼓勵獨創(chuàng)性的氛圍； ◆ 標準 制訂明確而可行的標準，相信學生能夠達標而且達標的方式可以各不相同； ◆ 環(huán)境 提供師生員工在精神及身體上都能感到安全而愉悅的場所。美國中學根據(jù)學生成績獎勵現(xiàn)金引發(fā)爭議 華盛頓 15所中學的部分學生最近獲得第一筆獎金，這筆獎金根據(jù)他們在學校的出勤、表現(xiàn)和成績發(fā)放。這一舉動卻引來非議，紐約曼哈頓研究中心學者索爾 斯特恩稱 “這是對孩子的賄賂 ”。 n 被人稱做當代教育 “活化石 ”的老教育家呂型偉接受記者采訪時說：真正的好學校，不一定靠升學率，要由社會檢驗，應是十年，二十年，才能檢驗出來。沒升上大學的不見得都不是人才，升上大學的不見得都成了人才。所以，從專家的眼光來看，
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