7學(xué)校文化建設(shè)的思考(編輯修改稿)
2025-09-19 19:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ? 活動(dòng)群育 ? 、 ?‘ 三小 ’（小班化 小課題 小課例）模式 ? 等特色品牌。我校雖地處蘇溪鎮(zhèn)的偏僻地帶，但這里卻是顏烏文化的發(fā)源地，孕育著一段段生動(dòng)的 ? 孝 ? 文化動(dòng)人故事。多彩厚重的文化底蘊(yùn)、審美淵源再加上一個(gè)奮發(fā)進(jìn)取的教師團(tuán)隊(duì)、一個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)生群體，構(gòu)成了我們學(xué)校賴以為驕傲的重要基礎(chǔ)。我校 將以 ? 三特 ? （學(xué)生有特長(zhǎng)、教師有特點(diǎn)、學(xué)校有特色）培養(yǎng)為近期目標(biāo)，堅(jiān)持 ? 常規(guī)工作抓落實(shí)、重點(diǎn)任務(wù)抓聚焦、發(fā)展瓶頸抓突破、特色建設(shè)求精品 ? 的目標(biāo)導(dǎo)向，遵循 ? 規(guī)范、示范、特色、精品 ? 的發(fā)展思路，全面貫徹教育方針，注重學(xué)生全面素質(zhì)的提高和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重視學(xué)生身心健康、和諧的發(fā)展，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，努力培養(yǎng)新世紀(jì)的創(chuàng)造型人才，逐步形成 ? 文明、活潑、勤學(xué)、創(chuàng)新 ? 的校風(fēng)，樹(shù)立 ? 求真、求實(shí)、求活、求新 ? 的教風(fēng)和 ? 勤學(xué)、多思、學(xué)實(shí)、活學(xué) ? 的學(xué)風(fēng)。 三、 ? 養(yǎng)成大氣 ? —— 文化建設(shè)要 ? 站得高 ? 、 ? 看得遠(yuǎn) ? 每 所學(xué)校各有自己的文化特征、創(chuàng)業(yè)歷史、發(fā)展目標(biāo)。而管理理念、所處環(huán)境、人員素質(zhì)等又各有不同，因此所形成的校園 第 6 頁(yè) 共 11 頁(yè) 文化氛圍也各具特色、互有差異。為此學(xué)校在進(jìn)行文化建設(shè)時(shí)既要認(rèn)真思考和研究學(xué)校文化建設(shè)所具有的長(zhǎng)期性，也要善于在傳承學(xué)校多年辦學(xué)傳統(tǒng)基礎(chǔ)上賦予新的時(shí)代內(nèi)容，真正做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的 ? 大氣 ? 文化建設(shè)者。如現(xiàn)在影響小學(xué)生成長(zhǎng)的因素特別多，既有色彩斑斕的網(wǎng)絡(luò)文化、日新月異的時(shí)代文化，更有形形色色的社會(huì)文化，因此對(duì)小學(xué)生文化的引導(dǎo)也一樣，要求我們以更長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，把握教育體制改革的目的和培養(yǎng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)人才的目標(biāo)，高瞻 遠(yuǎn)矚地規(guī)劃、引導(dǎo)校園文化建設(shè)，抵制社會(huì)不良文化，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)時(shí)期校園文化的關(guān)注、研究，及時(shí)予以學(xué)校文化改革和創(chuàng)造性的發(fā)展，對(duì)學(xué)生個(gè)體思想活躍和受外來(lái)文化影響沖擊大的，學(xué)校教育者要因勢(shì)力導(dǎo)，循循善誘，而不能規(guī)定具體模式去片面地禁止。 ? 大氣 ? 體現(xiàn)在發(fā)展定位上敢于和那些名校一爭(zhēng)高低；體現(xiàn)在教育管理中要能夠同時(shí)代的發(fā)展接軌、與社會(huì)的要求融合；大氣，從人格上來(lái)講就是要有虛懷若谷，海納百川的氣度，要寬以待人，嚴(yán)以律己，要能容納教師、學(xué)生合理的個(gè)性，為老師學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)比較寬松的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境；大氣從學(xué)識(shí)上來(lái)說(shuō)，要有深厚的 文化積淀，一個(gè)具有深厚文化功力的管理者，在管理的過(guò)程中，也會(huì)從更為全面的角度來(lái)看待問(wèn)題，文化就是一種力量，這種學(xué)識(shí)的力量，往往也是最能折服人心的；大氣，從處事的態(tài)度來(lái)說(shuō)，是一種尊重，是尊重對(duì)方，也是尊重自己。不管外部環(huán)境如何變化，作為學(xué)校始終要滲透一種尊重的 第 7 頁(yè) 共 11 頁(yè) 力量。是對(duì)自由、平等，是對(duì)知識(shí)、真理。一個(gè)有尊嚴(yán)的學(xué)校，才有可能具有令人尊重的學(xué)校文化。 ? 用明天的眼光辦今天的教育 ? ， ? 學(xué)校是師生、家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)的園地，要用愛(ài)的力量營(yíng)造一個(gè)平等、民主、和諧、溫馨的校園，挖掘師生的潛能，張揚(yáng)他們的個(gè)性，讓所有的 ‘ 金子 ’ 在這 里發(fā)光。 ? 這些主流的 ? 大氣 ?文化價(jià)值觀不是一座靜靜的山
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