全市學(xué)校文化建設(shè)匯報(bào)材料(編輯修改稿)
2025-02-26 01:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 位。 注重提升教師的文化素養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)校文化品位 要提高學(xué)校文化品位，首先注重 提升 教師文化品位。因此我們堅(jiān)持不懈 地抓 好師德建設(shè)， 鼓勵(lì)支持專業(yè)教師參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，大力培養(yǎng)“一專多能”的雙師型教師，提高其專業(yè)、文化素養(yǎng)，成為學(xué)校文化建設(shè)的引領(lǐng)者。近年來，先后有 100 多位教師外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，雙師型教師增加到 92 人，同比增長 26％ ,心理教育、禮儀教育教師數(shù)量達(dá)到 12人。 依托各種 文化載體 ， 延伸學(xué)校文化內(nèi)涵 在校園文化載體建設(shè)上，我們先后創(chuàng)辦了“校園之聲廣播電臺”、“校園文化 報(bào)”、“職業(yè)中專網(wǎng)站” ； 組建籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、羽毛球隊(duì)、器樂隊(duì)、歌舞隊(duì)以及書畫社等學(xué)生組織 ；依托各專業(yè)，成立了生物科學(xué)興趣小組、“神農(nóng)小博士”俱樂部、機(jī)械模擬實(shí)驗(yàn)興趣小組。 4 這些文化載體，不僅培養(yǎng)了學(xué)生 積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的精神 ，還促進(jìn)了師生互動，生生互動 ， 讓 第二課堂 成為一道亮麗的 風(fēng)景線，使校園文化生活異彩紛呈、健康向上 ， 延伸 了 學(xué)校文化內(nèi)涵 。 培養(yǎng)高素養(yǎng)、文化型的學(xué)生，是 一切 學(xué)校文化的歸宿 職業(yè)學(xué)校的學(xué)生是特殊的群體， 我們 從實(shí)際出發(fā)， 實(shí)施了 精品工程 ， 按照“ 精品教師借助精品設(shè)施培養(yǎng)精品學(xué)生 ”的總 體 思路，探索總結(jié)并實(shí)行了 分層次開展教學(xué)、按模塊掌握技能 的培養(yǎng)模式，確立了 0+1的培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)化了對學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，提高其綜合素養(yǎng)。 １、 實(shí)施 成功教育 ， 增強(qiáng) 了 學(xué)生的自信 心和創(chuàng)新能力 率先 開設(shè)了禮儀課， 組織 全體 學(xué)生觀看 中國 人民大學(xué)教授金正坤的《禮儀 大全 講壇》， 舉辦了 禮儀 競賽； 征
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