【總結(jié)】第三章:學(xué)習(xí)的基本理論考核目標(biāo)?1.了解加涅的學(xué)習(xí)層次分類(lèi)和學(xué)習(xí)結(jié)果分類(lèi)、先行組織者和有意義學(xué)習(xí)等基本概念。?2.理解學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)、聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論和認(rèn)知學(xué)習(xí)理論主要觀點(diǎn);理解嘗試錯(cuò)誤學(xué)習(xí)的基本規(guī)律、經(jīng)典性條件反射的規(guī)律、操作性條件反射的規(guī)律及托爾曼的符號(hào)學(xué)習(xí)理論。?3.掌握布魯納的認(rèn)知發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論、奧蘇伯爾有意義接受學(xué)習(xí)理論和建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理
2025-01-18 17:49
【總結(jié)】課程學(xué)習(xí)的基本要求學(xué)時(shí):56選用教材:明道緒主編面向21世紀(jì)課程教材《生物統(tǒng)計(jì)附試驗(yàn)設(shè)計(jì)》
2025-08-01 14:23
【總結(jié)】?學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)與類(lèi)型?聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論?認(rèn)知學(xué)習(xí)理論?記憶:?學(xué)習(xí)、正強(qiáng)化、負(fù)強(qiáng)化、有意義接受學(xué)習(xí)等定義?學(xué)習(xí)的分類(lèi)?理解:?學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)?聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論的主要觀點(diǎn)?布魯納和奧蘇伯爾學(xué)習(xí)理論的主要內(nèi)容?運(yùn)用:?運(yùn)用經(jīng)典條件反射和操作性條件反射的原理,分析生活與學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象
2025-01-18 18:04
【總結(jié)】一、單項(xiàng)選擇題1.根據(jù)學(xué)習(xí)的定義,下列屬于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是()。A.吃了酸的食物流唾液B.望梅止渴C.蜘蛛織網(wǎng)D.兒童模仿電影中人物的行為D2.對(duì)黑猩猩做“頓悟?qū)嶒?yàn)”的是()。A.苛勒B.托爾曼C.桑代克D.巴甫洛夫A8.()指教材被分成若干小步子,學(xué)生可
2025-01-18 17:15
【總結(jié)】疫氰兄冗援恐?jǐn)堄爸蠢鲗毼鹋c畜渤荊滅纓狄兒債栽窄鍵雙雖粥頑虛檄3第三章學(xué)習(xí)的基本理論3第三章學(xué)習(xí)的基本理論一、單項(xiàng)選擇題1.根據(jù)學(xué)習(xí)的定義,下列屬于學(xué)習(xí)
2025-01-18 19:23
【總結(jié)】第三章:學(xué)習(xí)的基本理論育德教育律原考核目標(biāo)?1.了解加涅的學(xué)習(xí)層次分類(lèi)和學(xué)習(xí)結(jié)果分類(lèi)、先行組織者和有意義學(xué)習(xí)等基本概念。?2.理解學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)、聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論和認(rèn)知學(xué)習(xí)理論主要觀點(diǎn);理解嘗試錯(cuò)誤學(xué)習(xí)的基本規(guī)律、經(jīng)典性條件反射的規(guī)律、操作性條件反射的規(guī)律及托爾曼的符號(hào)學(xué)習(xí)理論。?3.掌握布魯納的認(rèn)知發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論、奧蘇伯爾有意義接受
2025-01-18 17:50
【總結(jié)】澳洲羊毛皮來(lái)廣營(yíng)店:郭建斌07年11月12日目錄v羊毛歷史v羊毛分類(lèi)v羊毛與羊絨的區(qū)別v澳洲羊皮的分類(lèi)v羊毛產(chǎn)品的共同特性v羊毛皮及羊毛坐墊的清潔v羊毛皮的保養(yǎng)與收藏v澳洲羊毛皮的FAB羊毛的歷史v羊毛是人類(lèi)在紡織上最早利用的天然纖維之一。人類(lèi)利用羊毛的歷史可追溯到新石器時(shí)代,由中亞細(xì)亞向地中海和世界其他地區(qū)傳播
2025-02-13 18:17
【總結(jié)】學(xué)習(xí)的基本理論授課人:鄧小龍講師鷹乃學(xué)習(xí)——《禮記183。月令》學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂(lè)乎——《論語(yǔ)183。學(xué)而》一、學(xué)習(xí)的概念及特征學(xué)習(xí)是個(gè)體因經(jīng)驗(yàn)作用而引起的行為、能力和心理傾向比較持久的變化。?變化性?持久性?經(jīng)驗(yàn)性軍事教育心
2025-01-17 07:42
【總結(jié)】第三章:學(xué)習(xí)的基本理論本章主要內(nèi)容?第一節(jié)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)與類(lèi)型?第二節(jié)聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論?第三節(jié)認(rèn)知學(xué)習(xí)理論評(píng)價(jià)目標(biāo)?識(shí)記:學(xué)習(xí)、正強(qiáng)化與負(fù)強(qiáng)化、有意義學(xué)習(xí)等基本概念。?理解:嘗試—錯(cuò)誤學(xué)習(xí)理論、操作性條件作用理論、完形—頓悟?qū)W習(xí)理論、認(rèn)知
2025-01-17 06:38
【總結(jié)】羊絨染色工藝資料收集:黃晶,魏守棟資料整理:解曉斐PPT制作:李秋錦主講:許銀生Yourpanyslogan羊絨染色工藝羊絨纖維具有輕、薄、柔、暖、滑等特點(diǎn)。羊絨纖維細(xì)度細(xì),長(zhǎng)度短,單纖維強(qiáng)力不高。山羊絨對(duì)酸堿熱
2025-02-09 23:38
【總結(jié)】08級(jí)音本2班鄭晶晶同學(xué)們,平時(shí)你們?cè)诩依锒紵釔?ài)勞動(dòng)嗎?請(qǐng)同學(xué)模仿洗衣服、模仿拖地、模仿檫玻璃的動(dòng)作你們想不想知道澳大利亞的人民是怎樣勞的呀?欣賞《剪羊毛》今天,我們來(lái)學(xué)習(xí)一首澳大利人民勞動(dòng)的歌曲,我們大家先一起欣賞一遍,你們仔細(xì)的聽(tīng)一聽(tīng)澳大利亞的人民在做什么勞動(dòng)呢?
2024-11-30 13:04
【總結(jié)】第三章學(xué)習(xí)的基本理論學(xué)習(xí)目標(biāo)?分類(lèi)、先行組織者。?、聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論和認(rèn)知學(xué)習(xí)理論主要觀點(diǎn)、嘗試錯(cuò)誤學(xué)習(xí)的基本規(guī)律、經(jīng)典性條件反射的規(guī)律、操作性條件反射的規(guī)律、加涅的信息加工學(xué)習(xí)模式?物的學(xué)習(xí)理論,運(yùn)用布魯納的認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論、奧蘇貝爾有意義接受學(xué)習(xí)理論和建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。內(nèi)容提要第二節(jié)聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理
2025-01-21 15:18
【總結(jié)】第二章學(xué)習(xí)的基本理論問(wèn)題第二章學(xué)習(xí)的基本理論問(wèn)題?本章內(nèi)容概覽?第一節(jié)學(xué)習(xí)概述?第二節(jié)學(xué)習(xí)的一般過(guò)程與條件?第三節(jié)學(xué)習(xí)遷移第一節(jié)學(xué)習(xí)概述一、學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)學(xué)習(xí)的概念有廣義和狹義之分:(一)廣義的學(xué)習(xí)廣義的學(xué)習(xí)包括從低等動(dòng)物到人類(lèi)在后天生活過(guò)程中通過(guò)活動(dòng)、練習(xí)獲得行為經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程
2025-01-21 14:45
【總結(jié)】主題二:學(xué)習(xí)的基本理論1.宗旨建構(gòu)關(guān)于學(xué)習(xí)理論基本知識(shí)的框架。在約定俗成的意義上說(shuō),合適的學(xué)習(xí)理論不能象醫(yī)生的處方那樣告訴我們?cè)鯓舆M(jìn)行教學(xué)。但是,它的確為我們提供了最可行的起點(diǎn),從而發(fā)現(xiàn)一般的教學(xué)原理,這些原理是簡(jiǎn)要地用中介的心理過(guò)程和因果關(guān)系的詞語(yǔ)陳述的。再者,借助合適的學(xué)習(xí)理論,我們基本上可以得
2025-01-21 14:12
【總結(jié)】1永遠(yuǎn)懷念的羊毛氈作者:孫媛時(shí)間在指尖悄然滑過(guò),日子從未停息前進(jìn)的腳步,曾經(jīng)的追風(fēng)少年已過(guò)而立之年,昔日的黃毛丫頭早已盤(pán)起長(zhǎng)發(fā)結(jié)婚生子。隨著時(shí)代的變革,生活的巨變,那些我們兒時(shí)無(wú)比熟悉的生活場(chǎng)景和物件大都已悄然隱退,余留的部分或許有一天也終將逝去,成為串起記憶的碎片……曾幾何時(shí),無(wú)論春夏秋冬,當(dāng)你走進(jìn)安塞任何一家土窯洞院落
2025-01-06 12:20