黑龍江省哈爾濱市20xx-20xx學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題(編輯修改稿)
2024-12-18 03:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 早的“兒童相”漫 畫提供靈感的，則來(lái)自日常的溫情一幕。一天，豐子愷完成了一天的教務(wù)，妻子抱了兒子瞻瞻，攜了女兒阿寶，到弄堂門口等他回家。瞻瞻坐在母親的臂上，口里唱著“爸爸還不來(lái)，爸爸還不來(lái)！”阿寶拉住了母親的衣裾，在下面同他合唱。馬路上熙來(lái)攘往的人群中，瞻瞻一眼就認(rèn)出了帶著一疊書和一包食物回家的父親，突然歡呼舞蹈起來(lái)，幾乎使他母親的手臂撐不住。阿寶陪著他在下面跳舞，也幾乎撕破了母親的衣裾。母親則在一旁笑著喝罵他們。這時(shí)，豐子愷覺得自己立刻化身為兩個(gè)人。其中一人體驗(yàn)著小別重逢時(shí)的家庭團(tuán)圓之樂(lè)。另一個(gè)人，則遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站出來(lái)，從旁觀察 這一幕悲歡離合的活劇，看到一種可喜又可悲的世間相。 對(duì)豐子愷而言，兒童的世界更接近真實(shí)，更具有自然之美，這正是他希望通過(guò)作品努力捕捉乃至置身其中的境地?？少F的是，豐子愷描繪日常，出于感情，也出于自然，其實(shí)也是帶有詩(shī)趣的。恰如他自己所說(shuō)“這種畫表面都平淡，淺率的人看了毫無(wú)興味，深于感情的人始能欣賞”。 【相關(guān)鏈接】 有一天，門前來(lái)了賣雞崽的小商販，孩子們齊聲向爸爸吶喊“買小雞”。豐子愷和小商販討價(jià)不成，小商販拔腿就走，孩子們頓時(shí)哭聲一片。豐子愷再度加碼講價(jià)，小商販還是不依，孩子們的哭聲更 強(qiáng)了。因?yàn)檫€會(huì)有來(lái)賣小雞的，豐子愷就撫慰孩子們，“我們等一會(huì)再來(lái)買吧，但你們下次??”豐子愷立即把話打住了，因?yàn)橄旅娴脑捠恰翱匆姾玫淖焐喜豢烧f(shuō)好，想要的嘴上不可說(shuō)要?！边@些成人世界的道理，豐子愷沒(méi)有告訴孩子們。 女兒豐一吟回憶說(shuō)：父親給我留下最深印象的是那種對(duì)童真的珍視和守護(hù)，一言一行都飽含對(duì)子女真善美的教育。 （節(jié)選自《豐子愷是個(gè)慈父》） ，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（ 3分） A．豐子愷對(duì) 陳師曾發(fā)表在上?！短窖螽媹?bào)》上的一批畫作深入研究，對(duì)陳師曾贊賞有加，以致豐子愷早期有大量的作品是仿效陳師曾的“古詩(shī)新畫”。 B．宋代以來(lái)的文人畫就有圖畫與詩(shī)意結(jié)合的傳統(tǒng)，豐子愷早期作品中，有大量的古詩(shī)新畫，這些作品不是對(duì)詩(shī)意的簡(jiǎn)單闡釋，而是大膽的創(chuàng)造。 C．豐子愷寄居杭州西湖，月上柳梢時(shí)出門寫生，卻無(wú)法捕捉月夜微妙的情境氛圍，徒勞而返。后來(lái)從朋友的詩(shī)句中得到啟發(fā)，讓他豁然開朗。 D． 有一天，豐子愷的妻子帶著子女到弄堂口玩；兒子瞻瞻和女兒阿寶看見帶著一疊書和一包食物回家的父親而歡呼舞蹈，不想妻子陷于難堪而煩 惱地責(zé)罵孩子們。 ，為什么要從水墨畫家陳師曾寫起呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（ 4分） ，其原因有哪些？試分條歸納。（ 5分） 四、 古代詩(shī)文閱讀（ 30分） （一）文言文閱讀（ 19分） 閱讀下面的文言文，完成 47題。 高睿幼孤，聰慧夙成，特為神武所愛，養(yǎng)于宮中。睿讀《孝經(jīng)》，至“資于事父”，輒流涕噓欷。十歲喪母，神武親送至領(lǐng)軍府。為發(fā)哀，舉聲殞絕，三日水漿不入口。 居喪 ． ． 長(zhǎng)齋，骨立，杖而后起。神武 崩 ． ，哭泣嘔血。及壯，將婚，貌有戚容。勵(lì)之勤學(xué)，常夜久方罷。文宣 受禪 ． ． ，進(jìn)爵為王。天保六年，詔睿領(lǐng)兵監(jiān)筑長(zhǎng)城。于時(shí)六月，睿途中屏蓋扇，親與軍人同勞苦。定州先常藏冰，長(zhǎng)史宋欽道以睿冒熱，遣倍道送冰，正遇炎盛，咸謂一時(shí)之要。睿對(duì)之嘆曰：“三軍皆飲溫水，吾何義獨(dú)進(jìn)寒冰！”遂至銷液，竟不一嘗，兵人感悅。八年，除都督、北朔州刺史。 睿撫慰新遷，量置烽戍，備有條法，大為兵人所安 。無(wú)水處禱而掘井，泉源涌出，至今號(hào)曰趙郡王泉。睿后因侍宴，帝從容謂常山王演等曰：“由來(lái)亦有如此長(zhǎng)史不？”孝昭帝臨崩，預(yù)受顧托，奉迎武成于鄴，拜尚書令。河 清三年，周師及突厥至并州。武成戎服，將以宮人避之，睿叩馬諫，乃止。 帝親御戎六軍進(jìn)止并令取睿節(jié)度而使段孝先總焉帝與宮人被緋甲登故北城以望軍營(yíng)甚整 。突厥咎周人曰：“爾言齊亂，故來(lái)伐之。今齊人眼中亦有鐵，何可當(dāng)邪！”乃還。于是以睿為能，加尚書令，封宣城郡 公 ． ，拜太尉，監(jiān)五禮。晚節(jié)頗以酒色為和士開所構(gòu)。武成崩，睿與馮翊王潤(rùn)等奏后主云：“和士開不宜仍居內(nèi)?！辈⑷胱嗵螅虺鍪块_為兗州刺史。太后欲留過(guò)百日，睿正色不許。旦欲入朝，妻子咸諫止之。睿曰：“ 社稷事重，吾當(dāng)以死效之。吾寧死事先皇，不忍見朝廷顛沛 ?！比胍娞?，太后復(fù) 以為 言，睿執(zhí)之彌固。出至永巷，被執(zhí)送華林園，于雀離佛院令劉桃枝杖殺之，時(shí)年三十六。 （節(jié)選自《北史?高睿傳》） 10．下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）（ 3分） A．帝親御戎六軍／進(jìn)止并令／取睿節(jié)度／而使段孝先總焉／帝與宮人被緋甲／登故北城以望／軍營(yíng)甚整 B．帝親御戎／六軍進(jìn)止／并令取睿節(jié)度／而使段孝先總焉／帝與宮人被緋甲／登故北城／以望軍營(yíng)／甚整 C．帝親御戎／六軍進(jìn)止／并令取睿節(jié)度／而使段孝先總焉／帝與宮人被緋甲／登故北城以望／軍營(yíng)甚整 D．帝親御戎六軍／進(jìn)止并令／取睿節(jié)度／而使段孝先總 焉／帝與宮人被緋甲／登故北城／以望軍營(yíng)／甚整 11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ）（ 3分） A．居喪指處在直系尊親的喪期守制中，尊親死后，古人要在家守喪，不辦理外事。 B．崩是古代帝王或王后去世的諱稱，古代把天子的死看得很重，常以山塌下來(lái)作比喻。 C．受禪是上古時(shí)期推舉部落首領(lǐng)的一種方式，后世王朝也有以受禪之名行奪權(quán)之實(shí)的。 D．公是古代封建制度五等爵公、侯、伯、子、男的第一等，封建社會(huì)爵位制度嚴(yán)格，不可世襲。 12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（ 3分） A．高睿自幼被人撫養(yǎng)，為人十分孝順。讀《孝經(jīng)》思念父親淚流滿面，母親病逝數(shù)次哭暈，為神武帝守孝期間長(zhǎng)齋，以致骨瘦如柴。 B．高睿奉旨監(jiān)修長(zhǎng)城，與士民同甘苦。時(shí)值盛夏酷暑，有人送來(lái)冰塊，高睿不忍獨(dú)自享用，直到冰塊融化也沒(méi)嘗一口。 C．高睿好學(xué)勤政，深得帝王信任。北齊建立后．他歷經(jīng)文宣、孝昭、武
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1