安徽省分中心管理信息系統(tǒng)班級討論總結(jié)(編輯修改稿)
2025-09-05 22:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生的專業(yè)素質(zhì)與能力的培養(yǎng)，特別是能力的培養(yǎng)，要注重培養(yǎng)學(xué)生從學(xué)校到企業(yè)的適用能力培養(yǎng)。三、關(guān)于教學(xué)過程中如何牽引學(xué)生、加強與學(xué)生互動 學(xué)生上課積極性不高與不愿意參與課堂討論等現(xiàn)象一直高校教學(xué)過程中存在的問題，針對這個問題，本分中心學(xué)員認(rèn)為可以采取以下措施： 教學(xué)的第一次課先了解學(xué)生的意愿，包括了解學(xué)生希望通過這門課程學(xué)到什么知識理論，或是希望通過這門課程學(xué)到什么專業(yè)技能。當(dāng)學(xué)生的課程學(xué)習(xí)目標(biāo)確定以后，讓學(xué)生自己思考通過什么方式來達到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。當(dāng)這些問題確定以后，我們就可以有計劃有目標(biāo)的根據(jù)學(xué)生的意愿來設(shè)計教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，這種方法當(dāng)然是學(xué)生能夠接受的，而且如果在學(xué)習(xí)中能讓學(xué)生感覺到這是為他而設(shè)計的教學(xué)方法，會讓學(xué)生有被尊重的感覺，也滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求。 在具體的教學(xué)環(huán)節(jié)中，可以通過提出學(xué)生非常感興趣的問題，讓學(xué)生積極參加思考，并要告訴學(xué)生他的每一次積極發(fā)言都將作為平時成績記錄下來。 教師要善于發(fā)現(xiàn)一些與專業(yè)相關(guān)的時事動態(tài)，讓學(xué)生認(rèn)識到他們的學(xué)習(xí)不是脫離實際，并通過這樣的教學(xué)讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)他所學(xué)習(xí)的知識在現(xiàn)實中的有用性，并愿意去發(fā)揮所學(xué)專業(yè)知識的主觀能動性。 每個學(xué)生都希望看到自己的學(xué)習(xí)成果，要給出一些課題讓學(xué)生自己查找資料，完成一次課堂教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計，并讓學(xué)生自己講解他的勞動成果，并要告訴學(xué)生通過這樣的鍛煉可以提高他們的分析問題解決問題的能力，并能夠提高他們的語言表達能力與同學(xué)溝通能力。四、關(guān)于管理信息系統(tǒng)的實驗與實踐教學(xué)如何開展？實驗平臺如何建設(shè)？根據(jù)專業(yè)性質(zhì)不同與專業(yè)要求不同，我們有以下一些建議：實驗與實踐教學(xué)開展在一般的學(xué)校里是與理論課程同步進行的，這種方式比較適合那些
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