導(dǎo)數(shù)文科(編輯修改稿)
2024-09-05 09:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 推理能力和運(yùn)算能力。三、 方法總結(jié)與2008年高考預(yù)測（一）方法總結(jié)導(dǎo)數(shù)是中學(xué)限選內(nèi)容中較為重要的知識，由于其應(yīng)用的廣泛性，為我們解決所學(xué)過的有關(guān)函數(shù)問題提供了一般性方法，是解決實(shí)際問題強(qiáng)有力的工具。導(dǎo)數(shù)的概念及其運(yùn)算是導(dǎo)數(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)，是高考重點(diǎn)考查的對象。要牢記導(dǎo)數(shù)公式，熟練應(yīng)用導(dǎo)數(shù)公式求函數(shù)的導(dǎo)數(shù)，掌握求導(dǎo)數(shù)的方法。應(yīng)用導(dǎo)數(shù)解決實(shí)際問題的關(guān)鍵是要建立恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型，了解導(dǎo)數(shù)概念的實(shí)際背景。應(yīng)用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)最值及極值的方法在例題講解中已經(jīng)有了比較詳細(xì)的敘述。（二）2008年高考預(yù)測導(dǎo)數(shù)的考查方式以客觀題為主，主要考查求導(dǎo)數(shù)的基本公式和法則，以及導(dǎo)數(shù)的幾何意義。也可以解答題的形式出現(xiàn)，即以導(dǎo)數(shù)的幾何意義為背景設(shè)置成導(dǎo)數(shù)與解析幾何的綜合題。導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用是重點(diǎn)，側(cè)重于利用導(dǎo)數(shù)確定函數(shù)的單調(diào)性和極值、最值、值域問題。四、 強(qiáng)化訓(xùn)練（一） 選擇題1. 已知曲線的一條切線的斜率為，則切點(diǎn)的橫坐標(biāo)為（ A ）A．1 B．2 C．3 D．42. 曲線在點(diǎn)（1，－1）處的切線方程為 （ B ） A． B． C． D．3. 函數(shù)在處的導(dǎo)數(shù)等于 （ D ） A．1 B．2 C．3 D．44. 已知函數(shù)的解析式可能為 （ A ） A． B． C． D．5. 函數(shù)，已知在時取得極值，則=（ D ）（A）2 （B）3 （C）4 （D）56. 函數(shù)是減函數(shù)的區(qū)間為( D )（Ａ）（Ｂ）（Ｃ）（Ｄ）7. 若函數(shù)的圖象的頂點(diǎn)在第四象限，則函數(shù)的圖象是（ A ）xyoAxyoDxyoCxyoB8. 函數(shù)在區(qū)間上的最大值是（ A ）A． B． C． D．9. 函數(shù)的極大值為，極小值為，則為 （ A ）A．0 B．1 C．2 D．410. 三次函數(shù)在內(nèi)是增函數(shù)，則 （ A ）A． B． C． D． 11. 在函數(shù)的圖象上，其切線的傾斜角小于
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