人教版二年級下冊數(shù)學教學計劃及單元計劃(編輯修改稿)
2025-09-03 10:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 練習十一機動211183月28日—4月3日解決問題解決問題練習十二解決問題機動1111194月4日—4月10日練習十三整理和復(fù)習練習十四單元評價（評價分析）11111104月11日—4月17日1000以內(nèi)數(shù)的認識1000以內(nèi)數(shù)的認識大小的比較練習十五10000以內(nèi)數(shù)的認識11111114月18日—4月24日10000以內(nèi)數(shù)的認識例7，例8練習十六整百、整千數(shù)加減法練習十七11111124月25日—5月1日克和千克練習十八機動單元測評2111135月2日—5月8日兩位數(shù)加減兩位數(shù)2五一145月9日—5月15日練習十九機動多位數(shù)加減法機動1121155月16日—5月22日多位數(shù)加減法練習二十整理和復(fù)習練習二十一2111165月23日—5月29日練習二十一有多重單元評價（評價分析）統(tǒng)計1211175月30日—6月5日統(tǒng)計練習二十二找規(guī)律練習二十三1121186月6日—6月12日單元評價評價分析總復(fù)習113196月13日—6月19日總復(fù)習5206月20日—6月26日期末考試二年級下冊數(shù)學單元計劃第一單元：單元教學計劃單元教學內(nèi)容：第一單元（解決問題）單元教材分析：本單元是在學生學會計算兩步式題的基礎(chǔ)上編排的。本單元的主要內(nèi)容有：運用加法和減法兩步計算解決問題，并學會使用小括號。運用乘法和加法（或減法）兩步計算解決問題。本單元教材在編寫上有以下幾個特點：。單元教學要求：結(jié)合現(xiàn)實生活中的具體情境，使學生初步理解數(shù)學問題的基本含義，學生用兩步計算的方法解決問題，知道小括號的作用。培養(yǎng)學生認真觀察、獨立思考等良好的學習習慣，初步培養(yǎng)學生在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。單元教學重、難點：小括號的使用。綜合算式的應(yīng)用。單元課時安排：約4課時第二單元：單元教學計劃單元教學內(nèi)容：表內(nèi)除法（一） 課本P13～36頁。 單元教才分析：本單元教學內(nèi)容主要有：除法的初步認識、用2～6的乘法口訣求商，解決實際問題。除法的初步認識分兩個層次：第一，以生活中常見的“每份同樣多”的實例合活動情境，讓學生建立“平均分”概念。第二，在“平均分”概念的基礎(chǔ)上引出除法運算，說明除法算式各部分的名稱。用口訣求商遵循由易到難的原則。解決問題是結(jié)合除法計算出現(xiàn)的。首先在除法的初步認識教學中孕伏解決問題的內(nèi)容。然后在用2～6的乘法口訣求商之后編入了解決有關(guān)平均分的實際問題和需要用乘法和除法兩步計算解決簡單實際問題的內(nèi)容。單元教學要求：讓學生在具體情境中體會除法運算的含義。會讀、寫除法算式，知道除法算式的各部分的名稱。使學生初步認識乘、除法之間的關(guān)系。能夠比較熟練地用2～6的乘法口訣求商。使學生初步學會根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題。結(jié)合教學使學生受到愛學習、愛勞動、愛護大自然的教育。培養(yǎng)學生認真觀察、獨立思考等良好的學習習慣。單元教學重點：讓學生體會除法運算的意義，在理解的基礎(chǔ)上掌握用2～6的乘法口訣求商的方法及解決問題。單元教學難點：除法的含義，用除法運算解決簡單的實際問題。單元課時安排： 除法的初步認識平均分………………………………………………2課時左右除法…………………………………………………3課時左右用2～6的乘法口訣求商……………………………7課時左右整理和復(fù)習……………………………………… 1課時左右第三單元：單元教學計劃教學內(nèi)容：第三單元（圖形與變換）教科書第37～47頁的內(nèi)容。單元教材分析：學生上冊已學了如何辨認角和直角，知道角的大小與 兩邊張開的程度有關(guān)，并會判斷角與直角。本單元在此基礎(chǔ)上，讓學生認識銳角和鈍角。會用三角板上的 直角進行比較，平移和旋轉(zhuǎn)都是學生在日常生活中經(jīng)常看到的現(xiàn)象，是兩種基本的圖形變換。教材都是從現(xiàn)實生活實例入手，抽象出數(shù)學概念，最后，是學生通過動手操作，深入理解概念，體現(xiàn)了知識形成的完整過程。單元教
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1