二年級下冊數(shù)學教學計劃(編輯修改稿)
2025-09-01 00:45 本頁面
【文章內容簡介】 教學內容與教學目標 本冊教學內容有： 第一單元有余數(shù)的除法；第二單元萬以內數(shù)的認識；第三單元千米、分米、毫米的認識；第四單元萬以內數(shù)的加減法（一）；第五單元萬以內數(shù)的加減法（二）；第六單元圖形與拼組；第七單元混合運算；第八單元時、分、秒的認識；第九單元統(tǒng)計；第十單元總復習?！ 。ㄒ唬?shù)與代數(shù) 有余數(shù)的除法：⑴有余數(shù)除法的認識；⑵有余數(shù)除法的筆算 萬以內數(shù)的認識： ?、徘б詢葦?shù)的認識；⑵萬以內數(shù)的認識；⑶萬以內數(shù)的大小比較，近似數(shù)；⑷估算；⑸整百、整千數(shù)的加減法，幾千幾百加減幾百。 萬以內數(shù)的加減法（一）： ?、虐僖詢葦?shù)的加減法口算；⑵簡單的萬以內數(shù)的加減法的筆算、估算；⑶稍復雜的萬以內數(shù)的加減法的筆算；⑷萬以內數(shù)的加減法的驗算。 萬以內加減法（二）： ?、泡^復雜的萬以內數(shù)的加減法的筆算；⑵估算；⑶應用萬以內數(shù)的加減法解決問題；⑷回顧整理?！ 』旌线\算： ?、艃刹竭B加、連減、加減混合運算；⑵帶小括號的兩步加減混合運算；⑶應用加減運算解決問題?！ r、分、秒的認識：認識時、分、秒?！ 。ǘ?、空間與圖形 千米、分米、毫米的認識： ?、耪J識長度單位千米、分米、毫米⑵長度單位的進率和簡單的換算。 對稱：認識對稱現(xiàn)象。 圖形與拼組： ?、牌矫鎴D形的認識： ①、長方形、正方形的特征②、五邊形、六邊形的初步認識； ?、茍D形的拼組?！ 。ㄈ┙y(tǒng)計與概率 統(tǒng)計：分段統(tǒng)計?！ 。ㄋ模嵺`與綜合應用 奇妙的動物世界：加深對長度單位的認識。 戶外活動：加深對統(tǒng)計過程的體驗，鞏固分段統(tǒng)計的方法?！ 。ㄎ澹┗仡櫯c整理：回顧整理全冊內容?！ ”緦W期教學目標： （一）知識與技能： 數(shù)與代數(shù)：①、結合具體情境，理解萬以內數(shù)的意義，能認、讀、寫萬以內的數(shù)，能說出各數(shù)的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。②、結合具體情境，進一步理解運算的意義，會口算表內有余數(shù)除法、百以內加減法、能計算 三位數(shù)的加減法及兩步的加減法混合運算。結合現(xiàn)實素材進行估算，并解釋估算的過程。③、能正確辨認鐘面上指示的時刻，認識時、分、秒，了解它們之間的關系，并進行簡單的換算?！ 】臻g與圖形：①、通過觀察操作，能用自己的語言描述長方形、 正方形的特征，初步認識五邊形、六邊形。②、結合生活實際，體會千米，知道分米、毫米，能恰當?shù)剡x擇長度單位，并能進行簡單的單位換算，會估測、測量一些物體的長度。③、結合實例，感知對稱現(xiàn)象?！ 〗y(tǒng)計與概率： ?、?、能用合適的方法收集整理數(shù)據(jù)。②、在具體的統(tǒng)計活動中，掌握分段統(tǒng)計的方法。 實踐與綜合運用： ?、佟⒓由顚θf以內數(shù)的認識及長度單位的認識。②、加深對統(tǒng)計意義的理解，鞏固分段統(tǒng)計的方法?！ 。ǘ?shù)學思考 在具體的情境中，探索有余數(shù)除法的計算方法?！ 〗洑v從生活情境中認識較大數(shù)的過程，能用萬以內數(shù)描述具體的事物，發(fā)展初步的觀察、分析、抽象、概括能力，建立初步的數(shù)感和符號感?！ 〗洑v探索三位數(shù)加減法計算方法的過程，初步形成獨立思考和探索的意識。在進行估算的過程中，初步形成估算意識。 在解決簡單的混合運算問題中，體會分析問題的基本思想方法，能進行簡單的、有條
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