二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編八篇(編輯修改稿)
2025-04-05 12:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 →質(zhì)疑→小結(jié) 書本P20第7：講計(jì)算錯(cuò)誤并改正 書本P19第4：先讓學(xué)生估算再列式 教學(xué)過(guò)程： 一、聽算練習(xí)： 16+37+78+148+50、99+ 38+271+328+193+210+7 二、復(fù)習(xí)題： 指名板演，其余學(xué)生在1號(hào)練習(xí)本上做。76+84 學(xué)生完成后說(shuō)一說(shuō)它的計(jì)算方法。在計(jì)算的時(shí)候要注意什么? 三、知識(shí)遷移，探究新知 ?。褐袊?guó)部分動(dòng)物種數(shù) 爬行類 376 兩棲類 284 (1)讓學(xué)生先觀察問(wèn)：“你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?并對(duì)你的問(wèn)題列出算式?！薄 ∩骸芭佬蓄惡蛢蓷愐还灿卸嗌俜N?”算式是：376+284(當(dāng)學(xué)生提出其他問(wèn)題可只列出式子，不進(jìn)行計(jì)算。) 對(duì)比分析：師：376+284與復(fù)習(xí)題76+84比較有什么不同? 生：前是三位數(shù)加三位數(shù)的加法，后是兩位數(shù)加兩位數(shù)的加法?！ 〔孪敕椒ǎ簬煟耗阌X(jué)得它的豎式的計(jì)算方法會(huì)怎樣? 生：還是要相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起?！ 」烙?jì)結(jié)果：師：在豎式計(jì)算前先猜一猜它的結(jié)果，你們覺(jué)得猜想結(jié)果想采用什么方法? 生：應(yīng)該用估算!(同位討論并在全班匯報(bào)。) 匯報(bào)過(guò)程：生：376約等于400，286約等于300，400加300約等于700?！ 煟鹤屛覀兛纯磿舷敕ê臀覀兿嗤瑔? (2)、筆算驗(yàn)證：師：下面請(qǐng)同學(xué)們用豎式計(jì)算一下。然后看一看它的準(zhǔn)確結(jié)果和我們的估算接近嗎? 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后，并在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)你的計(jì)算過(guò)程。 匯報(bào)展示：小組說(shuō)計(jì)算的過(guò)程，同時(shí)教師板書?！ w納小結(jié)：(1)在加法的計(jì)算中，哪一位的數(shù)相加滿十，就向前一位進(jìn)1?！ ⊥黄齐y點(diǎn)：試練：976+286計(jì)算后并說(shuō)說(shuō)和例題比較有什么不同? 質(zhì)疑升華：生：例題和練習(xí)題都是三位數(shù)和三位數(shù)的加法，例題的結(jié)果是三位數(shù)，而練習(xí)的結(jié)果是四位數(shù)?！ 煟簽槭裁磿?huì)不同? 生：例題百位上是3+2+1得6，不滿十，就在百位上寫6，而練習(xí)題的百上是9+2+1得12，在千位上寫1，在百位上寫2?！ ∷?、鞏固練習(xí) 反饋練習(xí)：第18頁(yè)“做一做”。學(xué)生獨(dú)立完成后，選最后一題講計(jì)算過(guò)程?！ 【毩?xí)五第7題。重點(diǎn)講錯(cuò)誤的原因 練習(xí)五第4題。先估計(jì)結(jié)果再列式計(jì)算 五、作業(yè)布置：練習(xí)五第1題?！ ×?、板書設(shè)計(jì) 三位數(shù)和三位數(shù)的進(jìn)位加法 276+284=660(種)976+284=1260 376976 +284+284 6801260 哪一位的數(shù)相加滿十，就要向前一位進(jìn)1?！ 〗虒W(xué)小結(jié)：作為計(jì)算題的教學(xué)，重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)出計(jì)算的步驟，就能掌握。在教案設(shè)計(jì)的時(shí)候： (1)讓學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算再把自己的計(jì)算步驟講出來(lái)。我一共設(shè)計(jì)了三個(gè)地方讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)(例題、拓展例題、做一做選一題)?！ ?2)小結(jié)計(jì)算方法，設(shè)計(jì)了三個(gè)內(nèi)容讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)(復(fù)習(xí)題完成后、例題和拓展題后、全課小結(jié)時(shí))?！ ?3)練習(xí)設(shè)計(jì)了多種形式(基礎(chǔ)的豎式計(jì)算：做一做、提高題的改錯(cuò)題、生活中的數(shù)學(xué)題)?！ ?4)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣：在每次的匯報(bào)學(xué)習(xí)中都讓學(xué)生講如何才能做到又對(duì)又快?！ ∵@篇二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)三位數(shù)進(jìn)位加法教學(xué)計(jì)劃就為大家分享到這里了。希望對(duì)大家有所幫助!二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇5 教學(xué)內(nèi)容： 在這冊(cè)教材中共分十個(gè)單元?！ ∫弧ⅰ皵?shù)與代數(shù)”包括：有余數(shù)除法萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法（一）萬(wàn)以內(nèi)加減法（二）?！ 《?、“空間與圖形”包括：千米、分米、毫米的認(rèn)識(shí)對(duì)稱圖形與拼組時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)?！ ∪ⅰ敖y(tǒng)計(jì)與概率”包括：統(tǒng)計(jì)。 四、“實(shí)踐與綜合運(yùn)用”包括：“奇妙的動(dòng)物世界”和“戶外活動(dòng)”?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 數(shù)與代數(shù)： ?、?、結(jié)合具體情境，理解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，能說(shuō)出各數(shù)的名稱，識(shí)別各數(shù)位上數(shù)字的意義?！ 、?、結(jié)合具體情境，進(jìn)一步理解運(yùn)算的意義，會(huì)口算表內(nèi)有余數(shù)除法、百以內(nèi)加減法、能計(jì)算三位數(shù)的加減法及兩步的加減法混合運(yùn)算。結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材進(jìn)行估算，并解釋估算的過(guò)程?！ 、?、能正確辨認(rèn)鐘面上指示的時(shí)刻，認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒，了解它們之間的關(guān)系，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算?！ 】臻g與圖形： ?、佟⑼ㄟ^(guò)觀察操作，能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形的特征，初步認(rèn)識(shí)五邊形、六邊形?！ 、?、結(jié)合生活實(shí)際，體會(huì)千米，知道分米、毫米，能恰當(dāng)?shù)剡x擇長(zhǎng)度單位，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算，會(huì)估測(cè)、測(cè)量一些物體的長(zhǎng)度?！ 、?、結(jié)合實(shí)例，感知對(duì)稱現(xiàn)象。 統(tǒng)計(jì)與概率： ①、能用合適的方法編寫整理數(shù)據(jù)?！ 、?、在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中，掌握分段統(tǒng)計(jì)的方法。 實(shí)踐與綜合運(yùn)用： ?、佟⒓由顚?duì)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)?！ 、?、加深對(duì)統(tǒng)計(jì)意義的理解，鞏固分段統(tǒng)計(jì)的方法?！ ”緝?cè)內(nèi)容的重點(diǎn)： 結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的類別分析，我認(rèn)為“數(shù)與代數(shù)”中的認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)及這些數(shù)的大小比較；有余數(shù)除法、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法的計(jì)算方法及方法的多樣性是重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在“空間與圖形”中千米、分米、毫米的認(rèn)識(shí)及換算，認(rèn)識(shí)對(duì)稱現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形的特征是重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在“統(tǒng)計(jì)與概率”中分段統(tǒng)計(jì)是重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容?！ ≌n時(shí)分配： 一、野營(yíng)——有余數(shù)除法 ………………………………………………5課時(shí) 二、手拉手萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)(一) …………………………… …11課時(shí) 三、甜甜的夢(mèng)千米、分米、毫米的認(rèn)識(shí)……………………………4課時(shí) 實(shí)踐活動(dòng)——奇妙的動(dòng)物世界…………………………………… 1課時(shí) 四、勤勞的小蜜蜂萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法（一）…………………… 9課時(shí) 五、田園小衛(wèi)士萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法（二）…………………………6課時(shí) 六、做鳥巢圖形與拼組…………………………………………… 2課時(shí) 七、去姥姥家混合運(yùn)算………………………………………………7課時(shí) 八、慶元旦時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)………………………………………3課時(shí) 九、我鍛煉我健康統(tǒng)計(jì)……………………………………………… 2課時(shí) 實(shí)踐活動(dòng)——戶外活動(dòng)…………………………………………… 1課時(shí) 十、奧運(yùn)在我心中總復(fù)習(xí)……………………………………………5課時(shí) 教學(xué)進(jìn)度 1 — 野營(yíng)——有余數(shù)除法 2 — 有余數(shù)除法復(fù)習(xí) 手拉手萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 3 — 手拉手萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 4 — 手拉手萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 5 — 甜甜的夢(mèng)—千米分米毫米的認(rèn)識(shí) 6 — 勤勞的小蜜蜂—萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法 7 — 勤勞的小蜜蜂—萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法 8 — 清明放假 9 — 期中復(fù)習(xí) 10 — 國(guó)園小衛(wèi)士—萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法二 11 — 國(guó)園小
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