【文章內(nèi)容簡介】 這個(gè)環(huán)節(jié)稍稍改動(dòng)下；讓孩子邊記錄邊體驗(yàn)；孩子們還是有收獲的；在PPt中我結(jié)合發(fā)生在幼兒身上的實(shí)際問題；結(jié)合幼兒身邊的事情會(huì)讓讓孩子更有理解和領(lǐng)悟。我也結(jié)合了以前的表現(xiàn)收獲了以下幾點(diǎn)。 下課十分鐘大班教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 了解小學(xué)生下課10分鐘適合做的事情。 模擬小學(xué)生下課10分鐘的活動(dòng)，嘗試合理安排課間10分鐘。 能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。 培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。 活動(dòng)準(zhǔn)備：已參觀過小學(xué)下課的前期經(jīng)驗(yàn)；幼兒自備書包，小學(xué)學(xué)習(xí)用品若干；書籍、棋類、玩具和時(shí)鐘等。 活動(dòng)過程： 一、回憶交流，引出話題 討論：小學(xué)生怎么知道什么時(shí)候上課？什么時(shí)候下課？課與課之間可以休息幾分鐘？ 觀看時(shí)間：知道時(shí)鐘的長針走2大格，就是10分鐘。 二、下課 10分鐘該做什么 在下課10分鐘里，可以做哪些事情？ 哪些事可做可不做？哪些事必須做好？（幼兒根據(jù)操作材料選擇） 教師按幼兒的討論總結(jié)： （1）必須做，如喝水、上廁所準(zhǔn)備下一節(jié)課的課本等。 （2）可選擇做，如看圖書、下棋、聊天、到操場(chǎng)上去轉(zhuǎn)一圈等。 兒歌小結(jié) 三、模擬小學(xué)生下課活動(dòng) 模擬下課，規(guī)定10分鐘休息。 幼兒按自己的想法安排活動(dòng)。 按上課鈴聲準(zhǔn)時(shí)回到座位上。 四、交流 教師檢查幼兒是否準(zhǔn)備好課本和文具。 介紹自己在課間10分鐘所做的事情，說說這樣安排的理由。 總結(jié)：課間10分鐘是很有限的，必須做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作和必要的休息，這樣的10分鐘才會(huì)過得有意義。 活動(dòng)反思： 課間十分鐘活動(dòng)是小學(xué)生活中一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容。然而幼兒園的孩子對(duì)此卻比較陌生．因此教師在進(jìn)行幼小銜接教育時(shí)有意設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中，教師從幼兒的參觀經(jīng)驗(yàn)談起，避免了說教。這樣的討論交流既是參觀活動(dòng)的延伸，又能引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，有利于幼兒理解課間十分鐘的內(nèi)涵。在此基礎(chǔ)上，教師通過錄像短片有重點(diǎn)地引導(dǎo)幼兒觀察小學(xué)生課間十分鐘的安排。觀看后．教師有意識(shí)地提供機(jī)會(huì)與條件鼓勵(lì)幼兒交流討論．再與小學(xué)生互動(dòng)，并及時(shí)小結(jié)。這樣的設(shè)計(jì)使幼兒主動(dòng)地提出“為什么要有課問十分鐘。怎樣安排課間十分鐘才是合理的”等問題，并積極商討解決的方法，真正成為活動(dòng)的主人。邀請(qǐng)小學(xué)生來“點(diǎn)評(píng)”也是本次活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)．一年級(jí)的小學(xué)生能與幼兒平等溝通，孩子們也更樂于接受并模仿，因而活動(dòng)效果較好。 下課十分鐘大班教案4 活動(dòng)目標(biāo)： 了解小學(xué)生下課10分鐘適合做的事情。 模擬小學(xué)生下課10分鐘的活動(dòng)，嘗試合理安排課間10分鐘。 體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。 初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 已參觀過小學(xué)下課的前期經(jīng)驗(yàn)；幼兒自備書包，小學(xué)學(xué)習(xí)用品若干；書籍、棋類、玩具和時(shí)鐘等。 活動(dòng)過程： 一、回憶交流，引出話題 討論：小學(xué)生怎么知道什么時(shí)候上課？什么時(shí)候下課？課與課之間可以休息幾分鐘？ 觀看時(shí)間：知道時(shí)鐘的長針走2大格，就是10分鐘。 二、下課 10分鐘該做什么 在下課10分鐘里，可以做哪些事情？ 哪些事可做可不做？哪些事必須做好？（幼兒根據(jù)操作材料選擇） 教師按幼兒的討論總結(jié)： （1）必須做，如喝水、上廁所準(zhǔn)備下一節(jié)課的課本等。 （2）可選擇做，如看圖書、下棋、聊天、到操場(chǎng)上去轉(zhuǎn)一圈等。 兒歌小結(jié) 三、模擬小學(xué)生下課活動(dòng) 模擬下課，規(guī)定10分鐘休息。 幼兒按自己的想法安排活動(dòng)。 按上課鈴聲準(zhǔn)時(shí)回到座位上。 四、交流 教師檢查幼兒是否準(zhǔn)備好課本和文具。 介紹自己在課間10分鐘所做的事情，說說這樣安排的理由。 總結(jié)：課間10分鐘是很有限的，必須做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作和必要的休息，這樣的10分鐘才會(huì)過得有意義。 活動(dòng)反思： 《認(rèn)識(shí)鐘表》這節(jié)課的目的旨在使幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，能區(qū)分時(shí)針、分針，了解鐘面上數(shù)字的排列規(guī)律，初步了解時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)。為提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣，我采用課件教學(xué)，使幼兒在保持興趣的同時(shí)更直觀、更主動(dòng)的去掌握教學(xué)目的。整節(jié)課堂上幼兒學(xué)得主動(dòng)，課堂氣氛熱烈，知識(shí)獲得與情感體驗(yàn)同步進(jìn)行。 我用參觀鐘表店的方式引出課題，出示了形狀、大小、顏色不一的時(shí)鐘，引導(dǎo)幼兒充分觀察鐘面相同的地方有哪些，孩子們一下子就找到了，七嘴八舌的說開了，課堂氣氛一下子就高漲了。 接著，我引導(dǎo)幼兒先觀察并認(rèn)識(shí)鐘面上的1—12個(gè)數(shù)字，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)19這四個(gè)數(shù)字的位置。了解12個(gè)數(shù)字的排列規(guī)律，知道這些數(shù)字是按順時(shí)針方向走。然后讓幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)針與分針，讓孩子們仔細(xì)看看這兩根針有什么不同，根據(jù)指針的長短、粗細(xì)辨別時(shí)針與分針。并通過實(shí)物演示，讓幼兒知道時(shí)針和分針之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，兩根指針朝著一個(gè)方向走，叫順時(shí)針方向，分針走一圈，時(shí)針走一格，通過演示，幼兒看得清晰明確，興趣濃厚。 在認(rèn)識(shí)整點(diǎn)這一環(huán)節(jié)中我在課件中出示了12個(gè)整點(diǎn)的鐘面，讓幼兒自己通過觀察發(fā)現(xiàn)整點(diǎn)時(shí)時(shí)針在哪里，分針在哪里。接著我再出示幾個(gè)整點(diǎn)的鐘表讓幼