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正文內(nèi)容

歌曲哦,十分鐘(編輯修改稿)

2024-11-12 12:01 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 分表現(xiàn)孩子們對(duì)課間十分鐘由衷歡迎的愉快心情。教學(xué)重點(diǎn):能夠用輕盈、舒展的聲音準(zhǔn)確有感情的表現(xiàn)歌曲。教學(xué)難點(diǎn):唱準(zhǔn)兩處切分音0 4 0 4 3。教學(xué)準(zhǔn)備:鋼琴、多媒體。教學(xué)流程設(shè)計(jì):一、組織教學(xué):師生問(wèn)好!二、導(dǎo)入:看課件。師:請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕??匆豢雌聊焕锏耐瑢W(xué)們正在做什么? 生答。師:這些都是老師小時(shí)候在課間十分鐘的時(shí)候玩的游戲。這些游戲你們都玩過(guò)嗎?你們?cè)谡n間都玩些什么呢?生答。師:那一提到下課十分鐘,你們的心情又是怎樣的? 生:高興的、愉快的、歡樂(lè)的。師:今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首描寫同學(xué)們課間十分鐘的歌曲。(出示歌曲《哦,十分鐘》)三、學(xué)唱歌曲《哦,十分鐘》。:(1)聆聽(tīng)歌曲第一部分旋律,教師先出示 “55 34 │ 5 0 │”旋律,指導(dǎo)學(xué)生視唱,然后在歌曲中找一找這一旋律出現(xiàn)了幾次。(2)區(qū)分“55 34 │ 5 0 │”與“55 34 │ 5 –│”兩句旋律并演唱。(3)跟教師學(xué)唱歌曲第一部分旋律。找出第一部分視唱時(shí)的難點(diǎn)(最后一句弱起部分的切分節(jié)奏)并準(zhǔn)確演唱。(4)聆聽(tīng)歌曲第二部分旋律,讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這一部分旋律和第一部分的旋律有什么不同?為什么?把不同的部分唱一唱。:(1)引導(dǎo)學(xué)生有感情地按節(jié)奏朗讀歌詞。(2)跟音樂(lè)哼唱歌曲。(3)跟鋼琴伴奏完整演唱歌曲。(4)跟著伴奏音樂(lè)有感情地演唱歌曲。四、鞏固拓展:分組表演:一組演唱,一組打節(jié)拍,第二部分時(shí),兩組再進(jìn)行交換。五、課堂小結(jié):師:同學(xué)們,現(xiàn)在屬于你們的快樂(lè)的十分鐘來(lái)到了,我希望你們?cè)谶@十分鐘里,不要追逐打鬧,做一些有意義的活動(dòng),下面讓歡快的旋律伴著你們?nèi)ハ硎苡淇斓氖昼姲?!第三篇:歌曲《校園的早晨》《哦,十分鐘》教案歌曲《校園的早晨》、《哦,十分鐘》教案教學(xué)目標(biāo):知識(shí)能力目標(biāo):通過(guò)學(xué)唱歌曲,讓學(xué)生理解歌曲表現(xiàn)的情感。過(guò)程方法目標(biāo):聽(tīng)唱歌曲,討論歌曲的意境情緒。安排歌曲的演唱形式和表演形式。情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo):感受不同時(shí)代校園歌曲的風(fēng)格。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)唱歌曲《校園的早晨》、《哦,十分鐘》。教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)唱歌曲感受不同時(shí)代的校園歌曲中不同的音樂(lè)形象和音樂(lè)風(fēng)格。課時(shí)安排:1課時(shí) 教學(xué)用具:多媒體課件。教學(xué)過(guò)程:一、組織教學(xué)(略)二、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容三、新歌教學(xué)讓學(xué)生暢談在校園里的學(xué)生生活后,聽(tīng)唱歌曲《校園的早晨》
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