歌曲哦,十分鐘(編輯修改稿)
2024-11-12 12:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 分表現(xiàn)孩子們對(duì)課間十分鐘由衷歡迎的愉快心情。教學(xué)重點(diǎn)：能夠用輕盈、舒展的聲音準(zhǔn)確有感情的表現(xiàn)歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：唱準(zhǔn)兩處切分音0 4 0 4 3。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體。教學(xué)流程設(shè)計(jì)：一、組織教學(xué)：師生問(wèn)好！二、導(dǎo)入：看課件。師：請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕?？匆豢雌聊焕锏耐瑢W(xué)們正在做什么？ 生答。師：這些都是老師小時(shí)候在課間十分鐘的時(shí)候玩的游戲。這些游戲你們都玩過(guò)嗎？你們?cè)谡n間都玩些什么呢？生答。師：那一提到下課十分鐘，你們的心情又是怎樣的？ 生：高興的、愉快的、歡樂(lè)的。師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首描寫同學(xué)們課間十分鐘的歌曲。（出示歌曲《哦，十分鐘》）三、學(xué)唱歌曲《哦，十分鐘》。：（1）聆聽(tīng)歌曲第一部分旋律，教師先出示 “55 34 │ 5 0 │”旋律，指導(dǎo)學(xué)生視唱，然后在歌曲中找一找這一旋律出現(xiàn)了幾次。（2）區(qū)分“55 34 │ 5 0 │”與“55 34 │ 5 –│”兩句旋律并演唱。（3）跟教師學(xué)唱歌曲第一部分旋律。找出第一部分視唱時(shí)的難點(diǎn)（最后一句弱起部分的切分節(jié)奏）并準(zhǔn)確演唱。（4）聆聽(tīng)歌曲第二部分旋律，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這一部分旋律和第一部分的旋律有什么不同？為什么？把不同的部分唱一唱。：（1）引導(dǎo)學(xué)生有感情地按節(jié)奏朗讀歌詞。（2）跟音樂(lè)哼唱歌曲。（3）跟鋼琴伴奏完整演唱歌曲。（4）跟著伴奏音樂(lè)有感情地演唱歌曲。四、鞏固拓展：分組表演：一組演唱，一組打節(jié)拍，第二部分時(shí)，兩組再進(jìn)行交換。五、課堂小結(jié)：師：同學(xué)們，現(xiàn)在屬于你們的快樂(lè)的十分鐘來(lái)到了，我希望你們?cè)谶@十分鐘里，不要追逐打鬧，做一些有意義的活動(dòng)，下面讓歡快的旋律伴著你們?nèi)ハ硎苡淇斓氖昼姲?！第三篇：歌曲《校園的早晨》《哦,十分鐘》教案歌曲《校園的早晨》、《哦，十分鐘》教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)唱歌曲，讓學(xué)生理解歌曲表現(xiàn)的情感。過(guò)程方法目標(biāo)：聽(tīng)唱歌曲，討論歌曲的意境情緒。安排歌曲的演唱形式和表演形式。情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)：感受不同時(shí)代校園歌曲的風(fēng)格。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《校園的早晨》、《哦，十分鐘》。教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)唱歌曲感受不同時(shí)代的校園歌曲中不同的音樂(lè)形象和音樂(lè)風(fēng)格。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)用具：多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)（略）二、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容三、新歌教學(xué)讓學(xué)生暢談在校園里的學(xué)生生活后，聽(tīng)唱歌曲《校園的早晨》
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