哦十分鐘教學(xué)反思doc(編輯修改稿)
2024-11-15 02:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 改新理念強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)的文化含量，拓寬了他們的視野。因此我讓學(xué)生在課前通過(guò)各種途徑去了解長(zhǎng)輩們課間活動(dòng)是如何度過(guò)的；學(xué)生們?cè)谡n上也表達(dá)了：滾鐵環(huán)、打彈子??，我也在媒體上出示國(guó)內(nèi)外學(xué)生的各種課間活動(dòng)，學(xué)生們興致濃，通過(guò)交流，學(xué)生們擴(kuò)大了信息量，并為自己?jiǎn)握{(diào)的課間生活增添了豐富色彩，以此深化到童年是多姿多彩的；最后律動(dòng)中結(jié)束本課，學(xué)生們聽(tīng)著下課音樂(lè)鈴聲，帶著自己喜愛(ài)的課間活動(dòng)走出了教室??五、不足改進(jìn)因?yàn)槭巧闲抡n，所以歌曲演唱方面還有一定問(wèn)題，后半部分的前八分休止符沒(méi)有唱到位，還要多加強(qiáng)指導(dǎo)；齊唱顯得有點(diǎn)單一，可以分男女聲唱等；拓展部分有點(diǎn)雜，有些可以去掉；如果能在媒體上加上一段學(xué)生們下課十分鐘活動(dòng)的錄像，那效果一定會(huì)更好！總之，在這堂課的教學(xué)中我注重學(xué)生地主體發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),建立了一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，在表演、演唱時(shí)讓學(xué)生自己去做，并適時(shí)地加以指導(dǎo)，只要他們能做、想做，不求學(xué)生如何完美，只求他們樂(lè)中學(xué)，學(xué)中樂(lè)。2008330第三篇：《哦,十分鐘》教學(xué)反思《哦，十分鐘》教學(xué)反思當(dāng)周六接到單老師的通知說(shuō)下周一來(lái)我們學(xué)校聽(tīng)我和周靜斐老師的課時(shí)，我心里有些緊張。但回過(guò)頭來(lái)一想，也沒(méi)有什么可緊張的。單老師是來(lái)看我們平時(shí)的教學(xué)情況的，我只要把平常的教學(xué)展示給他看就可以了。于是。因著自己的教學(xué)進(jìn)度，選擇了《哦，十分鐘》這首歌曲作為今天的展示課。隨著上課鈴聲的響起，我開(kāi)始了自己的教學(xué)。很快，又隨著下課鈴聲的響起，我結(jié)束了本節(jié)課。課后，聽(tīng)了單老師和謝老師的點(diǎn)評(píng)，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程存在這許多的不足。我為了在上展示課時(shí)體現(xiàn)課的完整，而忽略了很多上課的細(xì)節(jié)問(wèn)題的處理。總結(jié)了一下，有以下幾點(diǎn)：歌曲的難點(diǎn)沒(méi)有突破整體來(lái)說(shuō)，這首歌曲節(jié)奏是比較簡(jiǎn)單的。多以八分音符和四分音符為主。只有在歌曲的結(jié)束句出現(xiàn)了切分節(jié)奏，而且還是以 0 X X 的形式出現(xiàn)。很顯然這就成了這首歌曲的難點(diǎn)。可我在實(shí)際教學(xué)中，對(duì)于這一難點(diǎn)的解決并不是很上心。覺(jué)得聽(tīng)覺(jué)上過(guò)的去就可以了。課后，單老師想我指出了這一點(diǎn)。在難點(diǎn)的解決
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