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正文內(nèi)容

20xx二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(編輯修改稿)

2024-10-15 13:59 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 通過一系列的猜測、比較、推理等活動,使學(xué)生感受簡單推理的過程,找出簡單事物的排列數(shù)與組合數(shù)。體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。1養(yǎng)成認真作業(yè)、。1通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。四、教學(xué)重點、難點重點:除法。萬以內(nèi)數(shù)的認識。用數(shù)學(xué)解決問題。難點:培養(yǎng)生學(xué)會獨立審題的能力;學(xué)會解決各種應(yīng)用題。五、教學(xué)措施科學(xué)安排解決問題的教學(xué),重視培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,形成應(yīng)用意識。萬以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。改進表內(nèi)除法教學(xué)的編排,體現(xiàn)知識的形成過程,加強教學(xué)過程的探索性。提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材,促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展。提供豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的學(xué)習(xí)活動,激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識。二年級下冊數(shù)學(xué)科教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想:本學(xué)期,我組成員將本著“努力工作,愉快工作,享受工作”的工作態(tài)度,認真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校工作要點,以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),加強本組的教研實效,精誠合作,齊心協(xié)力,互相學(xué)習(xí)努力提高自己,熱愛、關(guān)心和幫助每一位學(xué)生,挖掘其潛能,讓每一位學(xué)生在數(shù)學(xué)方面有進一步的發(fā)展與提高。二、工作目標(biāo):加強教研組的合作精神,增強教研組的凝聚力。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,能適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊伍。嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量,以課題促進研究,以評價提高質(zhì)量,使學(xué)生在成績、能力以及為人處世等方面都有較大的提高。加強每個單元的考核,扎扎實實地落實到每一個學(xué)生身上,為學(xué)生的發(fā)展負責(zé)。開展教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,在全組形成教研之風(fēng)、互幫互學(xué)之風(fēng),共同提高教育教學(xué)水平。三、具體工作措施圍繞本學(xué)期學(xué)校教研工作重點:“探索有效課堂教學(xué),全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量”開展教研組工作,認真抓教師教學(xué)能力的提高和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。組內(nèi)每位教師都要牢固樹立教學(xué)的規(guī)范意識,踏踏實實做好日常的教學(xué)工作。并以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標(biāo),搞好本組教育教學(xué)工作。提倡教師上完每一節(jié)課,及時對所上的課進行教后分析和反思。四、具體工作安排:2月、3月份:學(xué)習(xí)學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃,討論和擬訂本組教研工作計劃。認真分析教材,學(xué)習(xí)課標(biāo),制定教學(xué)計劃和進度。確定組內(nèi)研究課內(nèi)容和形式。4月份:組織本年級教師參加校聽課活動。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。做好聽課和評課工作。學(xué)習(xí)學(xué)科相關(guān)理論或課改實施中的熱點問題等文章。5月份:作業(yè)自查。期中考試復(fù)習(xí)方案。做好聽課和評課工作。綜合實踐成果展。6月份:集體備課第八、九單元。制定期末復(fù)習(xí)計劃。對本學(xué)期的工作進行全面地回顧和總結(jié),寫好教研組工作總結(jié)。7月份:學(xué)習(xí)心得交流。教學(xué)工作檢查。期末檢測,質(zhì)量分析。收集案例,反思,課題工作總結(jié)。教學(xué)總結(jié),教研組工作總結(jié)。文章來二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃6一、班級情況分析本學(xué)期我教二年級十二班的數(shù)學(xué),經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí)與教學(xué),對班里各個同學(xué)有一定的了解,可以針對性教學(xué),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要培養(yǎng)一定的興趣,樂于參加到學(xué)習(xí)活動中去,特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。在課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中,能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實狀況,因此對這些學(xué)生,我應(yīng)該更多關(guān)注的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,并逐步讓學(xué)生在思維中成功體驗所獲得的樂趣。共同努力,共同進步。二、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)本冊教學(xué)內(nèi)容有:第一單元有余數(shù)的39。除法;第二單元萬以內(nèi)數(shù)的認識;第三單元千米、分米、毫米的認識;第四單元萬以內(nèi)數(shù)的加減法(一);第五單元萬以內(nèi)數(shù)的加減法(二);第六單元圖形與拼組;第七單元混合運算;第八單元時、分、秒的認識;第九單元統(tǒng)計;第十單元總復(fù)習(xí)。(一)、數(shù)與代數(shù)有余數(shù)的除法:⑴、有余數(shù)除法的認識;⑵、有余數(shù)除法的筆算萬以內(nèi)數(shù)的認識:⑴、千以內(nèi)數(shù)的認識;⑵、萬以內(nèi)數(shù)的認識;⑶、萬以內(nèi)數(shù)的大小比較,近似數(shù);⑷、估算;⑸、整百、整千數(shù)的加減法,幾千幾百加減幾百。二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃7重視以同學(xué)的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),提供同學(xué)熟悉的具體情景,以幫助同學(xué)理解數(shù)學(xué)知識。增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,為同學(xué)了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。重視引導(dǎo)同學(xué)自主探索,合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓同學(xué)在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。把握教學(xué)要求,促進同學(xué)發(fā)展適當(dāng)改進評價同學(xué)的方法。二、班級分析:我班共有36名同學(xué),二年級的同學(xué)在經(jīng)過一年多的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,基本知識技能又了很大的提高,對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解。在動手操作,語言表達等方面有了很大的提高,合作互助了意識也有了明顯的增強,但是同學(xué)之間存在著明顯的差距。由于有一部分同學(xué)剛分到這個班級,對于這些同學(xué)在各方面不是很了解,但是我覺得他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情還是很高漲的。因此,在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上,并使不同的同學(xué)得到不同的發(fā)展。三、教材分析表內(nèi)除法(一),圖形與變換,表內(nèi)除法(二)萬以內(nèi)數(shù)的認識,克和千克,萬以內(nèi)的加法和減法,統(tǒng)計,找規(guī)律.本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求(一)、數(shù)學(xué)思考方面能運用生活經(jīng)驗,對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。初步了解統(tǒng)計的意義,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。通過對時、分、秒的教學(xué)活動,認識時間與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)同學(xué)遵守時間、珍惜時間的良好習(xí)慣。(二)、解決問題方面經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。了解同一問題可以有不同的解決辦法。有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。(三)、情感與態(tài)度方面在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的`錯誤,并及時改正。體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。通過實踐活動,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。四、教學(xué)措施要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。不光憑經(jīng)驗,過去怎樣提,現(xiàn)在也怎樣提。也不能搬課本,凡是課本上的有的內(nèi)容,都作統(tǒng)一的教學(xué)要求,而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要,結(jié)合教學(xué)進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要防止加重同學(xué)的學(xué)習(xí)負擔(dān)。要尊重同學(xué),注重學(xué)法滲透。在學(xué)習(xí)中,教師不要包辦代替和以講代學(xué),要把課堂中更多的時間留給同學(xué)探索、交流和練習(xí)。要注意培養(yǎng)同學(xué)的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力。要重視同學(xué)獲取知識的思維過程。要注重培養(yǎng)同學(xué)的計算能力和解答應(yīng)用題的能力,還誚鼓勵同學(xué)動用所學(xué)的知識解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單實際問題。激發(fā)同學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)以致用的意識。要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法,有利于同學(xué)對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。要注意教學(xué)的開放性,培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習(xí)題的編排,突出了思考過程,教師在教學(xué)時,要引導(dǎo)同學(xué)暴露思維過程,鼓勵同學(xué)多角度思考問題。要精心設(shè)計教案,注重多媒體的應(yīng)用,使同學(xué)學(xué)得愉快,學(xué)得輕松,覺得扎實。要滲透德育,注重培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考、克服困難的精神。二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃8一、教材分析本冊包括以下內(nèi)容:有余數(shù)的除法 時、分、秒 認識方向 認識萬以內(nèi)的數(shù) 分米和毫米 兩、三位時的加法和減法 教的初步認識 數(shù)據(jù)的收集和整理期末復(fù)習(xí),以及兩次實踐與綜合應(yīng)用活動:測定方向和了解你的好朋友。二、班級情況分析本班共有25名同學(xué),男生13名,女生12名,大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,上課認真聽講、積極動腦,能認真完成作業(yè),對于他們來說,學(xué)習(xí)是一件輕松愉快的事情。也有一些同學(xué)上課紀(jì)律欠缺,他們上課不愿意動腦,不舉手發(fā)言,作業(yè)質(zhì)量也不盡如人意,成為班級中的后進生,對于這些同學(xué),改正他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵。對于上學(xué)期的知識掌握尚可,同時也存在著個別人計算不過關(guān)、走進生活題說理不清、變化題不懂思考方法等問題。通過本冊知識的學(xué)習(xí),鍛煉他們的思維、口頭敘述的能力、動手操作的能力是一個重要的時刻。三、教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能方面通過把一些物體進行平均分的操作活動,體會余數(shù)產(chǎn)生的過程,初步理解余數(shù)的含義。探索并掌握有余數(shù)除法的求商方法,知道余數(shù)一定比除數(shù)小,會用豎式計算除數(shù)和商都是一位數(shù)的有余數(shù)除法的式題,會用有余數(shù)除法解決簡單的實際問題。通過對鐘面的觀察,認識時間的單位:時、分、秒,知道1時=60分,1分=60秒,并能說出鐘面上所顯示的時刻,初步建立時間觀念,體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。通過學(xué)具操作,認識1000以內(nèi)的數(shù),知道千以內(nèi)的數(shù)位順序,知道千以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位以及相鄰單位間的進率。會讀、寫千以內(nèi)的數(shù)。能根據(jù)數(shù)的意義口算整百數(shù)加整百數(shù)(和在1000以內(nèi))以及相應(yīng)的減法,整百數(shù)加整十?dāng)?shù)以及相應(yīng)的減法。通過自主探索,掌握三位數(shù)加、減三位數(shù)的筆算方法,會用豎式計算和在1000以內(nèi)的加法以及相應(yīng)的減法式題,會口算整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)(和超過100)以及相應(yīng)的減法,會估算一些三位數(shù)加、減三位數(shù)的式題,會對加、減法的計算進行驗算。在現(xiàn)實情境中,進一步理解數(shù)量之間的相差關(guān)系,能應(yīng)用加、減法正確解答“求比一個數(shù)多(少)幾的數(shù)是多少”的簡單實際問題。聯(lián)系乘法含義,理解“倍”的概念,會解答“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”以及“求一個數(shù)的幾倍是多少”的簡單實際問題。在現(xiàn)實情境中,初步掌握分析數(shù)量關(guān)系的方法,能運用乘法和加(減)法正確解答一些兩步計算的實際問題。聯(lián)系生活經(jīng)驗,在觀察和操作活動中認識分米和毫米,知道分米、毫米與米、厘米之間的關(guān)系,會進行一些長度單位之間的簡單換算,會選擇合適的長度單位測量并描述物體的長度。聯(lián)系對東、南、西、北的已有認識,進一步認識東南、東北、西南、西北,能運用學(xué)過的方位詞合理描述現(xiàn)實情境或簡單平面圖上物體之間的位置關(guān)系。能看懂簡單的路線圖,并能根據(jù)要求描述簡單的行走路線。聯(lián)系一些典型物體的面,初步認識角和直角,知道角有頂點和邊,知道角是有大小的,會辨認直角、銳角和鈍角,會在方格紙上畫出角。1會對同一組數(shù)據(jù)按照不同的標(biāo)準(zhǔn)分類。知道填表格和描方塊都是呈現(xiàn)統(tǒng)計結(jié)果的方法,會利用統(tǒng)計結(jié)果進行簡單的判斷、聯(lián)想和預(yù)測。(二)、情感與態(tài)度方面。進一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)的意義與作用。在教師的組織下,能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,積累對數(shù)學(xué)的興趣和求知欲。初步具有認真思考的習(xí)慣,在教師、同學(xué)的鼓勵幫助下,努力克服數(shù)學(xué)活動中遇到的困難,獲得成功的體驗,有學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。四、教學(xué)重點、難點重點:理解有余數(shù)除法的含義,掌握有余數(shù)除法的基本求商方法。掌握三位數(shù)減三位數(shù)的計算及驗算方法,發(fā)展估算的策略。讓同學(xué)在實踐操作中逐步建立分米和毫米的表象難點:理解和掌握有余數(shù)除法的試商方法。能認、讀、寫千以內(nèi)的數(shù),會比較千以內(nèi)數(shù)的大小,會口算整百數(shù)加、減整百數(shù),整百數(shù)加整十?dāng)?shù)及相應(yīng)的減法,培養(yǎng)同學(xué)的估算意識。比較角的大小五、教學(xué)措施創(chuàng)造性地使用教材,吃透教材,學(xué)習(xí)資料,更好地發(fā)揮教材的作用。用同學(xué)喜聞樂見的兒歌形式教學(xué)乘法口訣,從編兒歌再編口訣,降低口訣的難度。在課堂中適當(dāng)穿插一些數(shù)學(xué)日記,通過尋找其中的數(shù)學(xué)知識,激發(fā)同學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)以致用的意識。尊重同學(xué),發(fā)揮同學(xué)的主體地位,在教師的指導(dǎo)下,爭取做到自己能學(xué)懂的知識,讓他們自己學(xué),把課堂中更多的時間留給同學(xué)探索、交流和練習(xí),培養(yǎng)同學(xué)解決問題的能力。在具體教學(xué)時,要注意教學(xué)的開放性,引導(dǎo)同學(xué)暴露思維過程,鼓勵同學(xué)多角度思考問題。充分利用思考題,培養(yǎng)同學(xué)靈活運用知識的能力,激發(fā)同學(xué)動腦筋鉆研問題的興趣,對學(xué)有余力的同學(xué)在開發(fā)智力上有促進作用。二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃9聰明出于勤奮,天才在于積累。盡快地掌握科學(xué)知識,迅速提高學(xué)習(xí)能力,接下來數(shù)學(xué)網(wǎng)初中頻道為大家提供的二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃模板:用9的乘法口訣求商。一、教材分析本節(jié)課是在學(xué)生已掌握了乘法口訣和會運用2—6的乘法口訣求商的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。教材通過一幅學(xué)生熟悉的“歡樂的節(jié)日”的主題圖,引出要用除法計算的實 際問題。通過解決具體問題,使學(xué)生體會,求商的計算是解決問題的需要,用乘法口訣求商是幫助人們解決實際問題的工具,因此學(xué)好這部分知識是非常重要的。二、學(xué)情分析:我們學(xué)年共有學(xué)生52人,其中劣等生占三分之一。學(xué)生在學(xué)習(xí)了2~6的口訣的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)本課,簡單而又異于讓學(xué)生接受。三、教學(xué)目標(biāo):知識與技能:引導(dǎo)學(xué)生利用已有的知識經(jīng)驗自主探索出用9的乘法口訣求商的方法,經(jīng)歷求商的一般方法。:通過學(xué)生自主探索、合作交流,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力,分析能力。:引導(dǎo)學(xué)生在議中學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣。四、設(shè)計理念:本節(jié)課是在學(xué)生已掌握了乘法口訣和會運用2—6的乘法口訣求商的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。通過創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的求知欲。然后讓學(xué)生收集圖畫中的數(shù)學(xué)信息,放手讓學(xué)生自己探究、感悟,引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的形成過程。再引導(dǎo)學(xué)生提煉信息,提出問題,解決問題,使學(xué)生感受了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,經(jīng)歷運用乘法口訣求商的計算方法的形成過程,培養(yǎng)學(xué)生對知識的遷移能力,解決生活中實際問題的意識和能力。五、教法
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