【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 鐵的磁場(chǎng)作用下，振動(dòng)片將上下振動(dòng)，振動(dòng)片的一端裝有打點(diǎn)針，當(dāng)紙帶從針尖下通過(guò)時(shí)。便打上一系列點(diǎn)，相鄰點(diǎn)之間對(duì)應(yīng)的時(shí)間為0．02秒。 二、電火花計(jì)時(shí)器電火花計(jì)時(shí)器是利用火花放電時(shí)在紙帶上打出小孔而顯示出點(diǎn)跡的計(jì)時(shí)儀器，其結(jié)構(gòu)如圖所示。使用時(shí)，墨粉紙盤套在低盤軸上，并夾在兩條紙帶之間。當(dāng)接通220V交流電源，按下脈沖輸出開(kāi)關(guān)時(shí)，計(jì)時(shí)器發(fā)出的脈沖電流經(jīng)接正極的放電針、墨粉紙盤到接負(fù)極的紙盤軸產(chǎn)生火花放電。于是在運(yùn)動(dòng)的紙帶上就打出一列點(diǎn)跡。當(dāng)電源頻率是50Hz時(shí)，它每隔O．02s打一次點(diǎn)。三、練習(xí)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器問(wèn)題1. 電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器中怎樣安放復(fù)寫紙和紙帶?師總結(jié):將復(fù)寫紙?zhí)自趶?fù)寫紙定位銷上,.問(wèn)題2. 振針打的點(diǎn)不清晰或打不出點(diǎn)可能有哪些情況?師總結(jié): （1）調(diào)整復(fù)寫紙位置或更換復(fù)寫紙。（2）調(diào)整打點(diǎn)計(jì)時(shí)器。（可能是振動(dòng)片的振動(dòng)幅度太小了,可以調(diào)節(jié)振動(dòng)片的位置?？蓹z查壓紙框的位置是否升高而阻礙了振動(dòng)片使振針打不到紙帶上,可將壓紙框向下調(diào)節(jié)到原來(lái)的位置?？赡苁钦襻樀奈恢锰?調(diào)節(jié)振針直到能打出點(diǎn)為止） （3）可能是選擇的4—6V的電壓太低,可適當(dāng)調(diào)高電壓,但不得超過(guò)10V—2s再松手打紙帶?可不可以先松手再打開(kāi)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源?師總結(jié): 打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打開(kāi)電源后要經(jīng)過(guò)一個(gè)短暫的時(shí)間才能穩(wěn)定工作,所以應(yīng)先打開(kāi)電源讓打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作1—問(wèn)題4. 打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打完點(diǎn)后要及時(shí)關(guān)閉電源,這樣做有什么好處?師總結(jié):因?yàn)榇螯c(diǎn)計(jì)時(shí)器是按照間歇性工作設(shè)計(jì)的,長(zhǎng)期工作會(huì)導(dǎo)致線圈發(fā)熱而損壞指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手練習(xí)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，要讓學(xué)生按步驟有序操作,并打出幾根紙帶。選擇一條點(diǎn)跡清晰的紙帶,如圖1—4—3所示,引導(dǎo)學(xué)生回答下列問(wèn)題:(1)怎樣從打出的紙帶中獲取數(shù)據(jù)?指導(dǎo)學(xué)生用列表格的形式把數(shù)據(jù)列出。(2)怎樣根據(jù)紙帶上的點(diǎn)跡計(jì)算紙帶的平均速度？(用紙帶上兩個(gè)點(diǎn)之間的距離除以兩個(gè)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔,即根據(jù)，求出在任意兩點(diǎn)間的平均速度，這里S可以用直尺測(cè)量出兩點(diǎn)間的距離。)(3)在打出的B、C兩個(gè)點(diǎn)的時(shí)間間隔中,紙帶運(yùn)動(dòng)的平均速度是多少?(4)如果紙帶上的點(diǎn)跡分布不均，那么，點(diǎn)跡密集的地方表示運(yùn)動(dòng)的速度較大還是較??？(，所以點(diǎn)跡密集的地方表示紙帶運(yùn)動(dòng)的速度很小)四、注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)：①打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上應(yīng)打出輕重合適的小圓點(diǎn)，如遇到打出的是短橫線，應(yīng)調(diào)整一下振針距復(fù)寫紙片的高度使之增大一點(diǎn)。②使用計(jì)時(shí)器打點(diǎn)時(shí)，應(yīng)先接通電源，待打點(diǎn)計(jì)時(shí)器穩(wěn)定后，再釋放紙帶。③釋放物體前，應(yīng)使物體停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的位置。④使用電火花計(jì)時(shí)器時(shí)，應(yīng)注意把兩條白紙帶正確穿好，墨粉紙盤夾在兩紙帶之間，使用電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí)，應(yīng)讓紙帶通過(guò)限位孔，壓在復(fù)寫紙下面。五、用圖像表示速度（直線運(yùn)動(dòng)）為了更直觀地反映物體的運(yùn)動(dòng)情況，我們可以用vt圖象來(lái)表示速度隨時(shí)間的變化規(guī)律。 1．vt圖象的畫(huà)法以速度v為縱軸，時(shí)間t為橫軸建立直角坐標(biāo)系，根據(jù)計(jì)算出的不同時(shí)刻對(duì)應(yīng)的瞬時(shí)速度值，在坐標(biāo)系中描點(diǎn)，最后用平滑曲線把這些點(diǎn)連接起來(lái)就得到了一條能夠描述速度v與時(shí)間t關(guān)系的圖象。思考：怎樣畫(huà)出速度—時(shí)間圖象？為什么要用平滑的曲線“擬合”？ 2．vt圖象的信息）⑴任一時(shí)刻速度的大小和方向⑵速度的變化情況及相應(yīng)的時(shí)間六、典例精講【例1】電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種使用交流電源的計(jì)時(shí)儀器，根據(jù)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙 帶，我們可以從紙帶上直接得到的物理量是（ ）A．時(shí)間間隔 B．位移 C．加速度 D．平均速度解析：從打下的紙帶上數(shù)一下點(diǎn)的個(gè)數(shù)就知道時(shí)間。用刻度尺量一下任意兩個(gè)點(diǎn)間的距離，就知道了物體的位移。故B選項(xiàng)正確。從紙帶上不能直接得到加速度、平均速度，只可以間接計(jì)算。故C、D選項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：AB【例2】電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種使用交流電源的計(jì)時(shí)儀器，當(dāng)電源頻率為50 Hz時(shí)， s在紙帶上打一個(gè)點(diǎn)，現(xiàn)在用此打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)定物體的速度，當(dāng)電源的頻率低于50 Hz時(shí)， s打一個(gè)點(diǎn)來(lái)處理的．則測(cè)出的速度數(shù)值與物體的實(shí)際速度相比，是偏大還是偏小?為什么?　　解析：當(dāng)電源頻率低于50 Hz時(shí)， s，數(shù)值計(jì)算時(shí)如按照實(shí)際時(shí)間間隔，得到實(shí)際速度， s作為時(shí)間間隔來(lái)計(jì)算，實(shí)驗(yàn)數(shù)值比物體的實(shí)際速度偏大．　　點(diǎn)評(píng)：有關(guān)實(shí)驗(yàn)誤差的分析對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn)，突破方法是根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理分析，同學(xué)們應(yīng)該仔細(xì)體會(huì)，理解．【例3】 s拍一次照，得到的照片如圖1－4－4所示．求小球的平均速度．圖1－4－4　　解析：根據(jù)題意，小球從1 cm到6 cm位置，位移s＝5 cm，所用時(shí)間t＝ s，平均速度v＝s／t＝ m／s．　　點(diǎn)評(píng)：本題初看是一新情景的題，經(jīng)分析可看出本題的做法與利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶進(jìn)行數(shù)據(jù)處理的方法一致．題目不難，學(xué)生能很快求出平均速度．所以培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力是非常重要的．　　【例4】如圖1－4－5所示，是一條利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶，0、6是七個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出，各計(jì)數(shù)點(diǎn)到0的距離如圖所示．求出各計(jì)數(shù)點(diǎn)的瞬時(shí)速度并畫(huà)出速度一時(shí)間圖線．　　解析:(1)1點(diǎn)是0、2間的中間時(shí)刻，求出0、2間的平均速度即可認(rèn)為是1點(diǎn)的瞬時(shí)速度，同理5點(diǎn)的瞬時(shí)速度也可求出．0和6兩個(gè)點(diǎn)的瞬時(shí)速度不便求出．然后畫(huà)出速度一時(shí)間圖線．注意相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔T＝．即:v1=,v2=,v3=,v4=,v5=。(2) 以O(shè)點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)建立直角坐標(biāo)系．　　橫坐標(biāo)：表示時(shí)間　縱坐標(biāo)：表示速度　　根據(jù)第一問(wèn)計(jì)算出的結(jié)果在直角坐標(biāo)系中描點(diǎn)，然后連線得到圖象如圖1－4－6所示．圖1－4－5圖1－4－6七、小結(jié)八、習(xí)題鞏固第五節(jié)：速度變化快慢的描述——加速度學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）理解加速度的意義，知道加速度是表示速度變化快慢的物理量。知道它的定義、公式、符號(hào)和單位，能用公式a=⊿v/⊿t進(jìn)行定量計(jì)算。（2）知道加速度與速度的區(qū)別和聯(lián)系，會(huì)根據(jù)加速度與速度的方向關(guān)系判斷物體是加速運(yùn)動(dòng)還是減速運(yùn)動(dòng)。（3）理解勻變速直線運(yùn)動(dòng)的含義，能從勻變速直線運(yùn)動(dòng)的vt圖象理解加速度的意義。重點(diǎn)、難點(diǎn)：1．加速度的概念建立和加速度與勻變速直線運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，理解加速度的概念，樹(shù)立變化率的思想。2．加速度是速度的變化率，它描述速度變化的快慢和方向。區(qū)分速度、速度的變化量及速度的變化率。3．利用圖象來(lái)分析加速度的相關(guān)問(wèn)題。教學(xué)設(shè)計(jì)（一）新課導(dǎo)入起動(dòng)的車輛初始時(shí)刻的速度(m/s)可以達(dá)到的速度(m/s)起動(dòng)所用的時(shí)間(s)小轎車03020火車050600摩托車02010教師引導(dǎo)學(xué)生三種車輛速度隨時(shí)間的變化規(guī)律,分析比較發(fā)現(xiàn):三種車輛的速度均是增大的,但它們速度增加得快慢不同。那么,如何比較不同物體速度變化的快慢呢?從而引入加速度。（二）新課內(nèi)容1．速度的變化量【討論與交流】飛機(jī)、汽車、運(yùn)動(dòng)員的速度分別從什么變到什么？提問(wèn): 速度的變化量指的是什么？(速度由經(jīng)一段時(shí)間后變?yōu)椋堑牟钪导此俣鹊淖兓?。用表示?提問(wèn): 越大，表示的變化量越大，即速度改變的越快,對(duì)嗎？為什么？教師引導(dǎo)學(xué)生討論得出: 要比較速度改變的快慢，必須找到統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。也就是要找單位時(shí)間內(nèi)的速度的改變量。為了描述物體運(yùn)動(dòng)速度變化的快慢，必須引入一個(gè)新的物理量——加速度（1）定義：速度變化量與發(fā)生這一變化所用的時(shí)間的比值　　 （2）物理意義：指速度變化的快慢和方向（3）單位：米/秒2（m/s2）（4）加速度是矢量，既有大小，又有方向，當(dāng)末速度大于初速度時(shí)，加速度為正值，物體在加速，當(dāng)末速度小于初速度時(shí)，加速度為負(fù)值，物體在減速。一般規(guī)定初速度的方向?yàn)檎较?。?）a不變的運(yùn)動(dòng)叫做勻變速運(yùn)動(dòng)。勻變速運(yùn)動(dòng)又分勻變速直線運(yùn)動(dòng)和勻變速曲線運(yùn)動(dòng)。（6）加速度越大，表明物體運(yùn)動(dòng)的速度改變得越快。（7）加速度和速度的區(qū)別:⑴含義不同:加速度是速度改變的快慢.(加速度是速度時(shí)間的變化率.) 速度是位移變化的快慢.(速度是位移對(duì)時(shí)間的變化率.)⑵速度大,加速度不一定大。加速度大,速度不一定大。速度變化量大,加速度不一定大。加速度為零,速度可以不為零。速度為零,加速度可以不為零.(分別舉例說(shuō)明.)典例精講[例題1] 做勻加速運(yùn)動(dòng)的火車，在40s內(nèi)速度從10m/s增加到20m/s，求火車加速度的大小。汽車緊急剎車時(shí)做勻減速運(yùn)動(dòng)，在2s內(nèi)速度從10m/s減小到零，求汽車的加速度。分析：由于速度、加速度都是矢量，所以我們計(jì)算的時(shí)候必須先選一個(gè)正方向。一般選初速度的方向?yàn)檎较?。分析討論?1)火車40s秒內(nèi)速度的改變量是多少，方向與初速度方向什么關(guān)系？ （2）汽車2s內(nèi)速度的改變量是多少？方向與其初速度方向有何關(guān)系？（3）兩物體的運(yùn)動(dòng)加速度分別為多少？方向如何呢？分析(1)物體：(1)作勻變速直線運(yùn)動(dòng)，40秒內(nèi)屬于的改變量為，方向與速度方向相同， 方向方向相同，即與方向相同。 分析(2)物體：②作勻變速直線運(yùn)動(dòng)，5秒內(nèi)速度的改變量為，說(shuō)明與方向相反，說(shuō)明方向與方向相同，與方向相反，作勻減速直線運(yùn)動(dòng)。強(qiáng)調(diào)：加速度的正、負(fù)號(hào)只表示其方向，而不表示其大小。從vt圖象中看加速度加速度在大小上等于速度對(duì)時(shí)間的變化率，因此在勻變速直線運(yùn)動(dòng)中，vt圖象的斜率等于質(zhì)點(diǎn)的加速度，如圖中甲圖象的加速度a1=2m/s2,方向與初速度方向相同；乙圖象的加速度a2=2m/s2，負(fù)號(hào)表示其方向與初速度方向相反.（三）小結(jié) 加速度的物理概念及意義。加速度與速度、速度變化量的區(qū)別。（四）完成課后練習(xí)第二章 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究第一節(jié)：探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 進(jìn)一步熟練打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的使用。2. 加深學(xué)習(xí)利用紙帶求某時(shí)刻瞬時(shí)速度的方法。3. 進(jìn)一步提高用描點(diǎn)法作圖的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：1．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的使用。2．畫(huà)物體的速度—時(shí)間圖象