蒙特梭利教師觀(編輯修改稿)
2024-09-01 16:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 能力?！獌和哂羞m應(yīng)環(huán)境的能力“適應(yīng)環(huán)境”是兒童具備的基本能力。蒙臺梭利說：“我們的教育方法是由環(huán)境問題的重要性所確定的。眾所周知，我們的教育學(xué)認為環(huán)境是如此重要，以至于把它作為整個體系的中心?！泵膳_梭利教育體系的重點是環(huán)境教育。之所以確定為環(huán)境教育是因為蒙臺梭利認為，人一生下來就具有適應(yīng)環(huán)境的本能，如果不能適應(yīng)，人的基本能力便無從發(fā)展或可能消失，嚴重的甚至導(dǎo)致不能生存。蒙臺梭利舉例說，1920年印度發(fā)現(xiàn)的兩個女狼孩，一個兩歲，一個八歲，由于從小離開人類生活環(huán)境，同狼生活在一起，她們養(yǎng)成了與狼一樣的生活習(xí)慣，口不會吸吮，兩手不會抓東西，連聲音也發(fā)生了變化，夜晚常常不睡覺，不會站著走路。這兩個小孩雖具有人類遺傳的本質(zhì)，但是因為從小不在人類的環(huán)境中生活，所以一切生活方式都不能適應(yīng)人類環(huán)境，也就不能發(fā)展出人類的特征。1998年7月10日的《北京青年報》上登載了這樣一篇實事報道，題目是《花季少女成籠中呆鳥——少女翟澤莉十年未出屋》。報道說，翟澤莉小時候同正常兒童一樣，上幼兒園，能說會跳，會講故事、做游戲，惹人喜愛。七歲后因家庭生活困難，小莉的父母不準她讀書，整日把她反鎖在家里，不與外界接觸長達十年之久。當記者見到小莉時，她身體瘦弱，發(fā)育停滯，語言退化，害怕見人，其智力和身體都如一個兒童。見到記者只知道一個勁兒地叫“老師”，還忙著吃糖，別的什么也不會說。記者問她話，她已經(jīng)不會交流。十七歲的少女完全成了一個廢人。只會叫“老師”，是她在幼兒園時留下的記憶。因此推論，智能的成長除了先天年齡的限制而呈一定的發(fā)展規(guī)律外，環(huán)境的好壞是促使智能成長快速或者緩慢的主要原因之一。如果能給兒童一個非常豐富也能提供學(xué)習(xí)刺激的環(huán)境，兒童在這個環(huán)境中就會迅速地適應(yīng)。2001年4月，中央電視臺介紹了弱智青年樂隊指揮舟舟的故事。舟舟是一個弱智青年，當時的實際年齡是二十三歲，而智力只有三歲。他之所以能夠成功、自如、瀟灑地指揮大型樂隊演出，顯現(xiàn)他特殊的才能，是因為他父親在藝術(shù)劇院工作，專業(yè)是大提琴演奏，因為舟舟是個弱智孩子，劇院破例讓他出入，使他得以從小在藝術(shù)氛圍環(huán)境中長大，對音樂有特殊的敏感，智慧趨向得到了開啟。蒙臺梭利認為，環(huán)境是主宰一個人耳聰目明的最大關(guān)鍵，對一個人的影響遠比遺傳重要，它基本決定了一個人的發(fā)展前景。在兒童教育上，后天環(huán)境的影響能夠彌補個人先天的不足，誘發(fā)內(nèi)在的潛能，使人性導(dǎo)向正?；陌l(fā)展?！獌和凇肮ぷ鳌敝谐砷L蒙臺梭利認為，幼兒階段是一個形成、創(chuàng)造與建構(gòu)的時期，唯有透過工作才能逐漸形成各種運作的能力，而成為‘人’。蒙臺梭利教育原理，事實上就是以兒童工作為其核心所形成的教育體系。工作人性理論是蒙臺梭利教學(xué)的中心思想，也是她最偉大的貢獻。蒙臺梭利認為，人類智力發(fā)展由認知而來，認知則經(jīng)由感官與外界環(huán)境的互動積累而來。而手正是感官最敏銳的觸角，也是與環(huán)境互動最頻繁的媒介，所以人們稱手是人類的“第二個大腦”。蒙臺梭利還認為，游戲會把兒童引向不切實際的幻想，不可能培養(yǎng)兒童認真負責、準確求實和耐心秩序的行為習(xí)慣，只有透過“工作”，才能培養(yǎng)兒童多方面的能力，促進兒童全面發(fā)展。蒙臺梭利所說的“工作”，是指兒童在“兒童之家”里成人為其準備好的環(huán)境中用雙手做事進行自我訓(xùn)練，在其中兒童的表現(xiàn)是喜愛工作勝于游戲；會有一種對秩序的愛好與追求；要求獨立做事，排斥成人給予過多的幫助；要求自由地選擇工作材料；要求根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進度確定工作時間。蒙臺梭利將這種能幫助兒童生命及智能成長的學(xué)習(xí)稱為“工作”，以區(qū)別于一般人所稱的兒童游戲，因為游戲大多是無目的的玩耍，而工作則是一種有目的的自我建構(gòu)活動。同時，兒童的工作與成人的工作在意義上和目的上都是不同的。成人工作的目的是為滿足生活需要維持生命，即為生活而工作。兒童工作的目的卻是“為工作而生活”，即逐步地發(fā)展自己、完成自我。兒童之所以喜歡工作，主要是因為內(nèi)在需要所引起的，當他們專心地做完自己所選擇的工作后，都表現(xiàn)得非常愉快、平靜而輕松。這種內(nèi)在需要能夠引起兒童的興趣，使其不斷地工作，激發(fā)兒童心智的發(fā)展。16
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1