湘魯版英語四年級(jí)上冊(cè)教案第三單元(編輯修改稿)
2025-09-01 09:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 增強(qiáng)體質(zhì) 。 第 2學(xué)時(shí) ? 教學(xué)目標(biāo) ? 1. 能用所學(xué)詞語或句型談?wù)摵驮儐柸粘ｓw育活動(dòng) 。 ? 2. 能聽懂并會(huì)用情態(tài)動(dòng)詞 can進(jìn)行詢問和回答 。 ? 3. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育活動(dòng) ， 多進(jìn)行有益的體育鍛煉 。 ? 教學(xué)內(nèi)容 單詞 : jump 句型 : Can you jump? What can you do? ? 教學(xué)活動(dòng) 讓學(xué)生分組活動(dòng) 。 首先 ， 每人在班上做一次調(diào)查 ， 調(diào)查三個(gè)學(xué)生分別擅長(zhǎng)什么體育活動(dòng) ， 并填寫在調(diào)查表上 。 然后 ， 每組推薦一名代表 ， 在全班匯報(bào)調(diào)查結(jié)果 。 ? 課前準(zhǔn)備 教師課前需要準(zhǔn)備錄音機(jī) 、 磁帶 、 教學(xué)掛圖 。 教學(xué)過程 ? 1. 任務(wù) 3的教學(xué)： ? （ 1） 上課時(shí) ， 教師先用 What can you do?句型問學(xué)生 ， 待學(xué)生回答后 ， 再問： Can youplayfootball?等 ， 以復(fù)習(xí) 和鞏固上節(jié)所學(xué)內(nèi)容 。 ? （ 2） 讓學(xué)生先看 Look, listen and try的教學(xué)掛圖 ， 觀察圖片中人物所說的話 ， 注意肯定 、 否定的表示法 。 ? （ 3） 教師放錄音 ， 讓學(xué)生先聽兩遍錄音 。 在聽過錄音后 ， 將同學(xué)分成兩人一組模仿課文對(duì)話進(jìn)行角色扮演 ， 練習(xí)課文 圖片中的對(duì)話內(nèi)容 。 ? （ 4） 讓學(xué)生分組活動(dòng) 。 首先 ， 每人在班上做一次調(diào)查 ， 調(diào)查三個(gè)學(xué)生分別擅長(zhǎng)什么體育活動(dòng) ， 并填寫在調(diào)查表上 。 然后 ， 每組推薦一名代表 ， 在全班匯報(bào)調(diào)查結(jié)果 。 ? 2. 任務(wù) 4的教學(xué)： ? （ 1） 放 Listen and match的錄音 ， 讓學(xué)生根據(jù)錄音找出課文圖片中人物會(huì)的體育項(xiàng)目 ， 然后連線 。 ? （ 2） 重放一遍 ， 讓學(xué)生根據(jù)錄音核對(duì)一遍 。 ? （ 3） 先讓同學(xué)之間相互檢查正確與否 ， 然后教師給出正確答案 。 任務(wù) 4錄音材料： ? —— Li Xiao, can you swim? ? —— Yes, I can. It’ s easy. ? —— Andy, can you swim? ? —— No, I can’ t. ? —— Can you play basketball? ? —— Yes, I can. ? —— What can you do, Ms Li? ? —— I can play pingpong. ? —— What can you do, Zhou Lin? ? —— I can run fast. ? —— Amy, can you run fast? ? —— No, I can’ t. I can jump. It’ s fun. ? —— Wang Li, what can you do? ? ——
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