病句修改復(fù)習(xí)資料(編輯修改稿)
2024-09-01 09:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 能真正受益。改：把“就”改為“才”。青少年只要樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想和正確的人生觀，有了明確的生活目標(biāo)，生活才會(huì)變得充實(shí)而富有意義。改：將“只要”改為“只有”。在建設(shè)三峽大壩的過(guò)程中，無(wú)論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無(wú)前。改：把“卻”改為“都”。十一、句式雜糅,我們終于了解到這只手提包的失主是你們學(xué)校一位女教師丟的。改：刪去“丟的”。?關(guān)鍵的問(wèn)題是知識(shí)在起決定作用。改：刪去“在起決定作用”。你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，那怎么可能取得好成績(jī)是可想而知的。改：刪去“是可想而知的”句末改為“？”十二、主客倒置這部電影，對(duì)我很熟悉，因?yàn)樗且徊糠从持袑W(xué)生學(xué)習(xí)生活的勵(lì)志片。改：把“這部電影”與“我” 對(duì)調(diào)。劉翔這個(gè)名字對(duì)中國(guó)人都很熟悉。 改：將“劉翔這個(gè)名字”和“中國(guó)人”對(duì)調(diào)?！洞笱o(wú)痕》這部電視連續(xù)劇對(duì)我來(lái)說(shuō)有較大的興趣。改：把“《大雪無(wú)痕》這部電視連續(xù)劇”與“我”對(duì)調(diào)。作為日益影響著我們學(xué)習(xí)和生活的網(wǎng)絡(luò)，它對(duì)我們充滿了新鮮和好奇。改：把“它對(duì)于我們”改成“我們對(duì)它”。十三、表意不明。改：在“西北”后面加上“地區(qū)”。改：把“他”改成“老張”。在英國(guó)，一只狗進(jìn)一次“美容院”的花費(fèi)，相當(dāng)于一個(gè)普通工人的工資的三四倍。改：在工資前加上“月”。經(jīng)過(guò)這次有趣的實(shí)驗(yàn)，我愛(ài)上生物了。改：在“生物”后面加上“課”，或在“生物”后面加上“這門學(xué)科”。十四、否定與肯定搭配不當(dāng)我們并不完全否認(rèn)這首詩(shī)沒(méi)有透露出希望，而是說(shuō)希望是非常渺茫的。改：刪去“沒(méi)有”?？茖W(xué)發(fā)展到今天，誰(shuí)還會(huì)否認(rèn)地球不是圍繞太陽(yáng)運(yùn)行的呢？改：刪去“不”。難道能否認(rèn)香港回歸祖國(guó)不是每一個(gè)炎黃子孫的共同愿望嗎？改：刪去“不”病句修改練習(xí)試題一、成分殘缺，缺主語(yǔ)。 請(qǐng)選擇一個(gè)沒(méi)有語(yǔ)病的句子。（ ）看到老師們?nèi)找剐量嗟墓ぷ?，使我很受教育?通過(guò)學(xué)習(xí)黨的十四大文件，使我們對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有了一定的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)專家們?cè)u(píng)議，使明代永樂(lè)年間的青花瓷摘得頭籌，成為鹽城的“民間國(guó)寶”?！墩ぷ鲌?bào)告》，全場(chǎng)共響起18次掌聲。在上海世博會(huì)中國(guó)館的設(shè)計(jì)和建造上,充分體現(xiàn)了設(shè)計(jì)者和匠師們非凡的智慧。從大量觀測(cè)事實(shí)中告訴我們，要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每小時(shí)都進(jìn)行觀測(cè)。二、成分殘缺缺賓語(yǔ)。 請(qǐng)選擇一個(gè)沒(méi)有語(yǔ)病的句子。（ ）這篇調(diào)查報(bào)告列舉了大量事實(shí)，控訴了人類破壞自然，濫殺動(dòng)物。經(jīng)過(guò)專家組的考核驗(yàn)收,該市被授予“省級(jí)節(jié)水型城市”。小山村的農(nóng)民真不簡(jiǎn)單，要在三年內(nèi)使山村農(nóng)業(yè)走上機(jī)械化。教育部要求全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校實(shí)施晨檢，進(jìn)一步落實(shí)甲型H1N1流感防控工作。 三、
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