【總結(jié)】第一篇:如何提高農(nóng)村小學生口語交際能力 如何提高農(nóng)村小學生口語交際能力 涵水小學張剛 關(guān)鍵詞:農(nóng)村小學生口語交際 提要:作為一名從小長在農(nóng)村,在農(nóng)村小學接受教育,現(xiàn)在又成為一名農(nóng)村小學的語文教...
2024-10-17 22:13
【總結(jié)】第一篇:淺談農(nóng)村小學生口語交際能力的培養(yǎng) 淺談農(nóng)村小學生口語交際能力的培養(yǎng) 南靖靖城中心阡橋小學王玉華 口語交際能力是現(xiàn)代生活必備的能力之一。加強口語交際能力的訓練和培養(yǎng)是小學語文教學的重要任務(wù)...
2024-10-17 23:39
【總結(jié)】第一篇:《小學生口語交際能力培養(yǎng)研究》成果簡介 實驗小學《小學生口語交際能力培養(yǎng)研究》成果簡介 作者:來源:本站時間:2007-6-13承研單位:青神縣實驗小學成果級別:市級研究周期:2002年3...
2024-10-17 20:38
【總結(jié)】第一篇:小學生口語交際能力培養(yǎng)工作總結(jié) 小學生口語交際能力培養(yǎng)工作總結(jié)口語交際屬于言語交際范疇,言語交際是人們在日常生活、學習和工作中以語言為工具所進行的一種交流信息和思想感情的活動,信息交流形式有...
2024-10-17 22:40
【總結(jié)】第一篇:談?wù)勑W低年級學生的口語交際訓練 督導(dǎo)管理論文 談?wù)勑W低年級學生的口語交際訓練 肥城市湖屯鎮(zhèn)曹莊小學 竇慶利 談?wù)勑W低年級學生的口語交際訓練 口語交際能力是現(xiàn)代生活中必備的能力...
2024-11-16 00:24
【總結(jié)】第一篇:培養(yǎng)小學生口語交際能力的策略研究 《培養(yǎng)小學生口語交際能力的策略研究》 總結(jié)報告 亢村中心校豐樂屯學校 崔彩麗 《培養(yǎng)小學生口語交際能力的策略研究》 總結(jié)報告 受到傳統(tǒng)教育模式的...
2024-10-17 22:07
【總結(jié)】第一篇:農(nóng)村小學生口語交際能力培養(yǎng)的研究 《農(nóng)村小學生口語交際能力培養(yǎng)的研究》課題研究方案 (2008-06-0308:11:03)轉(zhuǎn)載標簽:口語交際能力 課題研究 教育▼ 分類:教師課題 ...
2024-10-24 21:09
【總結(jié)】第一篇:淺談如何培養(yǎng)小學生的口語交際能力 研修作業(yè)+小學語文6坊+史留橋 淺談如何培養(yǎng)小學生的口語交際能力 隨著時代發(fā)展,口語交際能力,已經(jīng)成為學生語文學習中的一項基本功,如何使學生掌握一定的口...
2024-10-25 01:24
【總結(jié)】第一篇:口語交際訓練 為了美化校園,讓每一塊墻壁說話。校長想請同學們當設(shè)計師給下列地方設(shè)計標語??梢杂煤线m的名言佳句,也可以自己創(chuàng)新(任選一個地方,)學?;ㄆ裕? 教室:學校餐廳:體育館:圖書閱覽室...
2024-11-04 02:22
【總結(jié)】中職學生口語交際能力的訓練 卡耐基說過,成功有85%取決于口才和人際交往能力。中等職業(yè)學校的學生畢業(yè)后,要想在求職應(yīng)聘中立于不敗之地,就必須提高自己的口語交際能力。為了讓中職學生能夠更好地步入社會,教師有必要在語文教學中有計劃地培養(yǎng)他們的口語交際能力?! ∫弧U展閱讀,培養(yǎng)口語語感 為了更好地促進學生成長,提高他們的口語交際能力,有必要將口頭的“語”和書面的“文”
2024-08-14 00:55
【總結(jié)】第二單元一般口語交際訓練本單元將要涉及到以下內(nèi)容:一、口語交際概說;二、口語交際的基礎(chǔ)訓練;三、口語交際的技能訓練。一、口語交際概說該部分內(nèi)容包括:(一)口語交際的含義;(二)口語交際的過程;(三)口語交際過程對我們的啟示和要求;(四)口語交際的原則。(一)口語交際的含義?所謂口語交際,
2024-08-13 23:54
【總結(jié)】第一篇:淺談培養(yǎng)小學生口語交際能力的幾種策略 淺談培養(yǎng)小學生口語交際能力的幾種策略 福祿鄉(xiāng)光明小學任翠平張敏 [摘要]:口語交際作為一種有聲的語言,它主要是依靠口語進行雙向或多向的信息交流的一種...
2024-11-09 22:28
【總結(jié)】第一篇:小學生口語交際指導(dǎo)案例設(shè)計與反思(推薦) 小學生口語交際指導(dǎo)案例設(shè)計與反思 對農(nóng)村小學生來說,在“聽”、“說”、“讀”、“寫”這四種能力中“說”的能力,老師不好教,學生不好測試,考試難以操...
2024-11-04 22:39
【總結(jié)】第一篇:“培養(yǎng)小學生口語交際能力”課題結(jié)題報告 “培養(yǎng)小學生口語交際能力”課題結(jié)題報告 相城區(qū)東橋中心小學蔣建忠 2003年9月,我向?qū)W校教科室申請了“培養(yǎng)小學生口語交際能力”這個研究課題,至今...
2024-10-24 18:50
【總結(jié)】第一篇:小學生口語交際能力的培養(yǎng)結(jié)題報告 《小學生口語交際能力的培養(yǎng)》結(jié)題報告 柳城縣大埔鎮(zhèn)南村小學鄔壽權(quán)張雪瓊、范彩珍、韋呂鳳、劉鳳群、陳明文、羅小彥 內(nèi)容提要:我校許多小學生都缺乏一定的口語...
2024-11-16 06:36