【摘要】小學(xué)生口語交際練習(xí)題小剛對小麗說:“我原定于后天上午與小明到蝴蝶山公園游玩,可我因有其他事不能如約定,請你幫我轉(zhuǎn)告小明,順便請問他,游玩時間改到后天下午3點行不行?!碑?dāng)天下午,小麗遇到小明的媽媽,這時小麗轉(zhuǎn)述說:“。”第二天晚上,小明的媽媽對小明這樣轉(zhuǎn)述:“?!?
2025-08-08 09:09
【摘要】第一篇:淺談小學(xué)生口語交際訓(xùn)練的策略 淺談小學(xué)生口語交際訓(xùn)練的策略 內(nèi)容摘要:提高學(xué)生口語交際能力,是實施素質(zhì)教育的需要。培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力訓(xùn)練在現(xiàn)代社會十分重要,也十分緊迫。我們必須深入學(xué)生...
2024-11-04 12:11
【摘要】第一篇:農(nóng)村小學(xué)生口語交際 農(nóng)村小學(xué)生口語交際 新的課程標(biāo)準(zhǔn)為新世紀(jì)小學(xué)語文教學(xué)改革指明了前進的方向。它鮮明的時代氣息,不僅表現(xiàn)在教育理念的先進,而由此誕生的全新的課程結(jié)構(gòu)和課程內(nèi)容更是給人耳目一...
2024-11-09 01:11
【摘要】第一篇:怎樣指導(dǎo)小學(xué)生口語交際 怎樣指導(dǎo)小學(xué)生口語交際 學(xué)生口語交際不知道說什么或想說卻找不到適當(dāng)?shù)恼Z言,只是用一些膚淺的語言來表達。怎樣指導(dǎo)小生進行口語交際呢?下面談?wù)勔幌挛医虒W(xué)實踐中的一些的體...
2024-11-09 05:14
【摘要】第一篇:小學(xué)生口語交際教學(xué)論文 口語交際,重在“說”——讓口語交際成為一種樂趣 廣東省東莞市虎門鎮(zhèn)小捷滘小學(xué)朱艷琴 【內(nèi)容提要】 在口語交際教學(xué)中,我抓住一切可訓(xùn)練點,引導(dǎo)學(xué)生展開想象,給學(xué)生...
2024-11-09 04:03
【摘要】第一篇:怎樣培養(yǎng)小學(xué)生口語交際能力 怎樣培養(yǎng)小學(xué)生口語交際能力 和舍中心學(xué)校符慧玲 口語交際是“交際雙方為了特定的目的,運用自己的口頭語言和適當(dāng)?shù)谋磉_方式進行思想交際的一種言語活動。是學(xué)生語言積...
2024-10-17 23:20
【摘要】第一篇:如何培養(yǎng)小學(xué)生口語交際能力 如何培養(yǎng)小學(xué)生的口語交際能力 【摘要】語文課程標(biāo)準(zhǔn)這樣表述口語交際的要求:“具有日常口語交際的基本能力,在各種交際活動中,學(xué)會傾聽、表達與交流,初步學(xué)會文明地進...
2024-10-24 22:42
【摘要】淺談小學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)(湖南第一師范學(xué)院余亮)摘要:新語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出:口語交際教學(xué)就是培養(yǎng)學(xué)生“具有日??谡Z交際的基本能力,在各種交際活動中,學(xué)會傾聽、表達與交流,初步學(xué)會文明地進行人際溝通和社會交往,發(fā)展合作精神?!睘檫_到這一目的,本文擬從培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力的意義入手,提出口語交際能力培養(yǎng)可以通過“口語交際課、語文教學(xué)過程以及
2025-06-10 20:59
【摘要】第一篇:如何培養(yǎng)小學(xué)生口語交際能力(范文) 如何培養(yǎng)小學(xué)生口語交際能力遂平縣花莊鄉(xiāng)鄧莊小學(xué)張杰 義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:小學(xué)生應(yīng)當(dāng)“具有日??谡Z交際的基本能力,在各種交際活動中,學(xué)會傾聽、表...
【摘要】第一篇:淺談小學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng) 淺談小學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng) 口語交際能力是小學(xué)生應(yīng)該具備的基本能力。隨著社會的飛速發(fā)展,人與人之間的交往不斷擴大,日趨頻繁,口語交際能力已成為人才必備素質(zhì)。...
2024-10-25 00:08
【摘要】第一篇:“小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊”口語交際教案 “小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊”口語交際教案 一、教學(xué)目標(biāo) (一)知識目標(biāo): 1、認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的利與弊,提高辨別施肥能力和自我防范能力,增強法律意識。 2、了解...
2024-11-05 06:46
【摘要】《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出了口語交際教學(xué)的總目標(biāo):通過口語交際教學(xué)與訓(xùn)練,讓學(xué)生具有"日常口語交際的基本能力,在各種交際活動中,學(xué)會傾聽表達和交流,初步學(xué)會文明地進行人際溝通和社會交往,發(fā)展合作精神"。口語交際的教學(xué)目標(biāo),整合了"過程和方法"、"知識和能力"、"情感態(tài)度和價值觀"三個維度的要
2024-11-27 15:28
【摘要】第一篇:淺談小學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng) 淺談小學(xué)生口語交際能力的培 養(yǎng)摘要:小學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)是落實語文教學(xué)目標(biāo)、推行語文素質(zhì)教育的重要途徑。對于口語交際課程的教學(xué)策略進行深入探討和體驗有著積...
2024-10-17 23:38
【摘要】第一篇:淺議小學(xué)生“口語交際”能力的培養(yǎng) 淺議小學(xué)生“口語交際”能力的培養(yǎng) 培養(yǎng)學(xué)生的說話能力是日常生活與社會發(fā)展的需要,說是語言最直接的表達形式,是人們交流思想、實現(xiàn)自身價值、創(chuàng)造社會價值的重要...
2024-10-25 01:03
【摘要】第一篇:如何培養(yǎng)小學(xué)生的口語交際能力 如何培養(yǎng)小學(xué)生的口語交際能力 和順縣義興鎮(zhèn)南關(guān)小學(xué)李芝蘭 語言具有交際功能,能傳遞信息、溝通情感、交流思想,表達意愿等。社會交際能力往往是事業(yè)成敗的關(guān)鍵。因...
2024-10-24 22:37