材料分析題--教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-09-01 07:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 概括出漫畫的寓意。根據(jù)設(shè)問類型不同，材料分析題可分為以下幾類：1）歸納式：要求考生通過對材料的分析、歸納出一個結(jié)論，即回答“是什么”常見的設(shè)問形式為“上述材料分別反映（體現(xiàn)）了……” 2）演繹式：要求考生運用基本觀點或原理，對材料作出合理的說明或解釋。常見的設(shè)問形式有“為什要……”“如何理解……”“談?wù)勀銓Α恼J識（看法）等。解答此類問題的關(guān)鍵是：首先明確考查的基本觀點或原理是什么；然后運用這些基本觀點或原理，論證分析材料中的觀點或行為。3）評析式：要求考生對材料中的人物言行或現(xiàn)象進行評析，重在考查考生的判斷分析能力。解題技巧是：首先對言行或者現(xiàn)象進行判斷，明確其性質(zhì)；然后運用材料知識說明判斷的依據(jù)，即“為什么對、為什么錯”；最后指出正確的觀點或做法，或指出錯誤觀點或言行的危害。4）啟示式：常見的設(shè)問形式為：“……給我們（你）什么啟示”。解題技巧是：首先回答材料反映了什么問題或現(xiàn)象，以及這些問題或現(xiàn)象會帶來怎樣的結(jié)果（是什么）；繼而分析產(chǎn)生這些問題或現(xiàn)象的原因（為什么）；最后就問題或現(xiàn)象提出相應(yīng)的建議，或指出應(yīng)作怎樣的選擇（怎么辦） 5）行為要求式：常見的設(shè)問形式有“青少年應(yīng)該怎么做”“請你就……提出合理化建議”等。解題技巧是：作答要結(jié)合自身和生活實際，做法要合情合理、具體可行，切忌漫無邊際。 （三）、材料分析題的
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