小學(xué)班級管理的一般準(zhǔn)則(編輯修改稿)
2024-09-01 05:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 小組活動 課外活動小組 如數(shù)學(xué)小組、航模小組等。根據(jù)學(xué)生的興趣和特點進(jìn)行組織也有進(jìn)一步按學(xué)生的水平再進(jìn)行分級的小組劃分。 集體活動 普及教育活動，如各種報告會、講座、文藝演出等課外活動的特點 自愿性和選擇性 活動性質(zhì)來說 學(xué)生自由選擇自愿參加 伸縮性和多面性 活動內(nèi)容來說 活動的內(nèi)容不受教學(xué)計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的限制 靈活性和多樣性 活動形式來說 不存在一種預(yù)先規(guī)定的模式 獨立性和自主性 活動方法來說 由學(xué)生獨立自主進(jìn)行的活動 教師或輔導(dǎo)員制作必要的指導(dǎo) 開放性和實踐性 活動過程來說 輕松行和娛樂性 成果的考核來說 不采取課堂教學(xué)那樣嚴(yán)格的考試制度 競爭性和激勵性 活動的評估來說 創(chuàng)造性的勞動 針對性和層次性 活動的教育意義來說 不受教學(xué)計劃、教材和教學(xué)進(jìn)度的限制，教師能隨時根據(jù)學(xué)生的思想動態(tài)提出課題小學(xué)班主任的基本職責(zé) 全面了解班級每個學(xué)生，深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況、關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生人格。采取多樣方式與學(xué)生溝通，有針對性的進(jìn)行思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。 認(rèn)真做好班級的日常管理工作，維護(hù)班級良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識、責(zé)任意識和集體榮譽(yù)感，營造民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、健康向上的集體氛圍、指導(dǎo)班委會和團(tuán)隊工作。 組織、指導(dǎo)開展班會、團(tuán)隊會、文體娛樂、社會時間、春秋游等形式多樣的班級活動，注重調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，并做好安全防護(hù)工作。 組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做好成長記錄，實事求是的評定學(xué)生操行，向?qū)W校提出獎懲建議、 經(jīng)常與任課老師和其他教職員工溝通，主動與學(xué)生家長、學(xué)生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力。班主任的基本素養(yǎng) 責(zé)任意識和移情能力 責(zé)任意識是清楚地知道自己所承擔(dān)的責(zé)任，并能自覺認(rèn)真的去履行職責(zé)。移情能力是指能設(shè)身處地的站在小學(xué)生的角度，理解或欣賞他們的感受。 學(xué)習(xí)意識和探究能力 班主任應(yīng)充滿好奇心、求知欲，把花在學(xué)惡習(xí)上的看作專業(yè)生涯中的重要組成部分，并能不斷探究與創(chuàng)新。 團(tuán)隊意識和領(lǐng)導(dǎo)能力 善于利用并整合影響班級發(fā)展和學(xué)生個體成長的諸多教育力量，善于組建團(tuán)隊并在團(tuán)隊中充分施展決斷力、控制力、前瞻力、影響力和感召力。教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的主要方法 明確教學(xué)目的和內(nèi)容，分析教學(xué)目標(biāo)的餓落實點 勒戒學(xué)生世紀(jì)狀況和經(jīng)歷，運(yùn)用與之密切相關(guān)的教學(xué)素材 認(rèn)真篩選豐富的課程資源 精心設(shè)計教學(xué)情境和教學(xué)方案 準(zhǔn)別教學(xué)設(shè)備和試操作 做好學(xué)生可能出現(xiàn)問題預(yù)案學(xué)生指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 用形象生動的語言來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。用具體形象的事物和一些有趣的故事來激發(fā)學(xué)生的興趣，賦予教學(xué)內(nèi)容以一定的感情
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