大學(xué)語(yǔ)文的重要性(編輯修改稿)
2025-09-01 05:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 關(guān)鍵的能力是創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力，形象思維能力是創(chuàng)造力的核心。漢字是象形文字，漢語(yǔ)言是極易喚起人的形象思維活動(dòng)的語(yǔ)言，是一種詞、句都富有形象暗示的語(yǔ)言；文學(xué)作品是形象思維的產(chǎn)物。因此，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言和文學(xué)，可以大大豐富人的想象力，增強(qiáng)人的形象思維能力，改善人的思維品質(zhì)，提升人的創(chuàng)造力。魯班由帶刺的草葉展開(kāi)聯(lián)想發(fā)明了鋸，航空學(xué)家由蜻蜓展開(kāi)聯(lián)想發(fā)明了飛機(jī)，電子學(xué)家由蝙蝠展開(kāi)聯(lián)想發(fā)明了雷達(dá)……無(wú)數(shù)科學(xué)事實(shí)證明：形象思維是科學(xué)家獲得創(chuàng)造靈感的主要方式。從這個(gè)意義上講，大學(xué)語(yǔ)文課是一門(mén)思維能力培養(yǎng)課，是一門(mén)創(chuàng)造潛能開(kāi)發(fā)課，是一門(mén)創(chuàng)新能力培養(yǎng)課。僅僅從語(yǔ)言和文學(xué)的角度來(lái)看大學(xué)語(yǔ)文課，是一種狹隘和淺薄的表現(xiàn)。四、激勵(lì)感召，提高情商。近年來(lái)，心理學(xué)研究有一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)：一個(gè)人事業(yè)的成功與否，不僅取決于智商（IQ），而且取決于情商（EQ）。有些時(shí)候，情商的作用甚至更為重要。美國(guó)心理學(xué)家丹尼爾戈?duì)柭f(shuō)：“在決定一個(gè)人成功的諸因素中，智商占20％，情商占80％。”情商是什么？就是情緒商數(shù)。說(shuō)具體一點(diǎn)，情商是指情緒、情感、意志、耐挫力等方面的品質(zhì)，這些品質(zhì)都可以通過(guò)文學(xué)形象的感召、激勵(lì)和熏陶來(lái)改善。文學(xué)作品中的英雄人物形象，具有極大的精神感召力量，使人產(chǎn)生樂(lè)觀向上的生活激情，形成“寵辱不驚”的博大胸懷，在潛移默化中培養(yǎng)人的意志力和抗挫力。不僅如此，論理和述志的美文能激發(fā)人的斗志，催人奮發(fā)向上。從培養(yǎng)和提高情商的角度講，文學(xué)是情緒的鎮(zhèn)靜劑，是情感的穩(wěn)定劑；可以強(qiáng)化意志力，增強(qiáng)抗挫力。五、開(kāi)闊視野，增加智慧。大學(xué)語(yǔ)文課的內(nèi)容文理相互滲透，文化與科技交融，歷史、哲學(xué)、文學(xué)、倫理學(xué)、社會(huì)學(xué)等各方面的知識(shí)盡含其中，思想包容性大。文字承載歷史，傳承文化，傳播思想，傳情達(dá)意；文學(xué)描繪生活，映象心靈世界，撥動(dòng)人的情感神經(jīng)，引發(fā)人的想象和聯(lián)想。學(xué)好大學(xué)語(yǔ)文課，不僅可以架通邏輯思維和形象思維相互聯(lián)系的橋梁，而且可以開(kāi)闊視野，增加智慧。六、凈化靈魂，完美人格。文學(xué)是人類(lèi)靈魂的凈化劑，可以剔除人內(nèi)心的一切私欲和雜念，使人變得純潔而高尚；文學(xué)可以在人的心靈深處播下善良的種子，可以喚醒人的良知，喚起人向善的意識(shí)；文學(xué)可以使人富有同情心、寬容心、仁愛(ài)心，使人感情豐富、嫉惡如仇；文學(xué)可以使人心胸寬廣，志向遠(yuǎn)大。屈原的憂國(guó)憂民、范仲淹的“先天下之憂而憂”、朱自清在貧病交加中拒領(lǐng)美國(guó)的面粉，這些都說(shuō)明文學(xué)對(duì)人的巨大影響。政治說(shuō)教是蒼白無(wú)力的，文學(xué)的影響卻是深入人心的，大學(xué)語(yǔ)文課在大學(xué)生人格塑造方面的巨大作用是任何一門(mén)課程都無(wú)法替代的。七、喚起美感體驗(yàn)，提高審美鑒賞力。人一旦感受不到生活的樂(lè)趣，就會(huì)失去生活的勇氣和信心。文學(xué)可以豐富人的內(nèi)心世界，提高人的文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)人的生活情趣。文學(xué)是生活的審美反映，文學(xué)作品中的形象和意境極易喚起人的美感體驗(yàn)，使人獲得強(qiáng)烈的美感享受，在潛移默化中提高人的審美鑒賞力，使人的思想充滿活力。開(kāi)好大學(xué)語(yǔ)文課，可以提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，使他們的人生更充實(shí)，生活更快樂(lè)。回答人的補(bǔ)充 20090624 11:16 八、強(qiáng)化語(yǔ)言運(yùn)用能力，增強(qiáng)交際能力。人在社會(huì)上生存，隨時(shí)隨地都要表達(dá)自己的思想；任何科學(xué)的發(fā)明與創(chuàng)造，都必須借助于語(yǔ)言來(lái)描述，必須借助于語(yǔ)言這一載體來(lái)記錄、推廣和應(yīng)用。這就是說(shuō)，語(yǔ)言的運(yùn)用能力對(duì)于生活、學(xué)習(xí)和工作都極為重要。不僅如此，說(shuō)和寫(xiě)的能力，還決定著人際交往的質(zhì)量和與人合作的成敗。開(kāi)好大學(xué)語(yǔ)文課，強(qiáng)化學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，是大學(xué)教育極為重要的一項(xiàng)任務(wù)。我們的大學(xué)教育，要培養(yǎng)的是人格健全的人、思想高尚的人和富有責(zé)任感的人，是以造福人類(lèi)為樂(lè)的人，而不是為了滿足自己的私欲去損害他人、危害社會(huì)的人。那些制造毒品的人和販賣(mài)毒品的人大多具有極高的智商，有的還具有極高的創(chuàng)造天賦和豐富的知識(shí)，他們?cè)究梢詰{借著自己的聰明才智干出一番造福于社會(huì)、造福于人類(lèi)的偉大事業(yè)，然而人文精神的缺失、物欲的膨脹使他們走上了危害社會(huì)、禍害他人的罪惡之路。一個(gè)人如果缺少了人文精神，就極有可能迷失自己的人生方向，這樣以來(lái)，他們不但不能造福于人類(lèi)，反而會(huì)禍害人類(lèi)。在這樣一種情況下，他們掌握的知識(shí)越多、智商越高，對(duì)人類(lèi)的危害就越大。從這個(gè)意義上講，不重視大學(xué)生人文精神的培養(yǎng)，不強(qiáng)化他們的社會(huì)責(zé)任感，不完善他們的人格，教給他們?cè)俣嗟闹R(shí)何用？ 大學(xué)語(yǔ)文課是一門(mén)十分重要的課程，這門(mén)課在培養(yǎng)大學(xué)生的人文精神、完善人格、提高情商、開(kāi)闊視野和改善思維品質(zhì)等方面具有其他任何學(xué)科都無(wú)法替代的巨大作用。誠(chéng)望各類(lèi)院校都能夠切實(shí)開(kāi)好大學(xué)語(yǔ)文課，借助于這門(mén)課強(qiáng)大的作用，把學(xué)生培養(yǎng)成和諧發(fā)展的人匿名 回答采納率:% 20090624 11:15 您已經(jīng)評(píng)價(jià)過(guò)！好:0 您已經(jīng)評(píng)價(jià)過(guò)！不好:0 語(yǔ)文是一門(mén)博大精深的學(xué)科。生活的任何
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