四年級數(shù)學(xué)下冊第二單元教案及反思(編輯修改稿)
2024-09-01 04:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是什么形狀呢？自己擺一擺。這是我從前面看到的圖形。展示：多媒體課件。用學(xué)具擺一擺，和同桌交流。歸納總結(jié)歸納本課知識(shí)點(diǎn)。提問：今天你有什么收獲？歸納、梳理知識(shí)點(diǎn)。布置作業(yè)第15頁練習(xí)四，第1題、第 2題。展示：多媒體課件。課后獨(dú)立完成。 [板書設(shè)計(jì)]觀察物體(二)從前面看從上面看從左面看 【教學(xué)反思】：這節(jié)課通過利用學(xué)生熟悉的正方體組成的圖形進(jìn)行觀察，讓學(xué)生建立立體空間思維，讓學(xué)生從前面、上面、左面對物體進(jìn)行觀察，讓學(xué)生確實(shí)體會(huì)到通過這三面的觀察來感受看到的形狀分別是什么，加深學(xué)生對同一物體不同面得到的圖形可能不同。第2課時(shí) 從不同方向觀察3組正方體搭的幾何體[教學(xué)時(shí)間] 3月7日[教學(xué)目標(biāo)] 1．知識(shí)與技能能正確辨認(rèn)從不同方位觀察到的形狀和相對位置，并發(fā)現(xiàn)不同幾何體從同一方向看到的形狀可能是相同的，也可能是不同的。2．過程與方法經(jīng)歷觀察、想象、拼擺、驗(yàn)證的過程，體驗(yàn)從同一角度觀察不同物體的結(jié)果，培養(yǎng)空間觀念和推理能力。3．情感態(tài)度價(jià)值觀激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)合作意識(shí)，感受數(shù)學(xué)情況的變化性和多樣性。[教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)]重點(diǎn)：能發(fā)現(xiàn)不同幾何體從同一方向看到的形狀可能是相同的，也可能是不同的。難點(diǎn)：能發(fā)現(xiàn)不同幾何體從同一方向看到的形狀可能是相同的，也可能是不同的。[教學(xué)設(shè)計(jì)思路]教材分析教材呈現(xiàn)了用正方體拼搭的3個(gè)幾何組合體，讓學(xué)生從上面、左面、前面觀察，發(fā)現(xiàn)從上面觀察看到的3個(gè)幾何體的形狀相同，從左面看也相同，但從前面看形狀不相同。從而認(rèn)識(shí)到：從同一方向觀察不同的幾何體，看到的形狀可能相同，也可能不同。學(xué)情分析通過上節(jié)課的
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1