四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元教案及反思(存儲(chǔ)版)
【正文】 。歸納總結(jié)歸納本課知識(shí)點(diǎn)。展示：多媒體課件呈現(xiàn)解題思路。4．由一些小正方體搭成的物體，從正面看到的形狀是，從左面看到的形狀是，這些小正方體搭成的物體是什么樣的？請(qǐng)你動(dòng)手?jǐn)[一擺。 展示：多媒體課件。探究新知(授新課)從上面看這3個(gè)物體，形狀相同嗎？請(qǐng)學(xué)生說一說觀察的結(jié)果。難點(diǎn)：能發(fā)現(xiàn)不同幾何體從同一方向看到的形狀可能是相同的，也可能是不同的。課后獨(dú)立完成。2．?dāng)[出的可能是什么形狀呢？自己擺一擺。下面的圖形分別是小華從什么位置看到的？連一連。學(xué)情分析此前學(xué)生已掌握左、右、前、后、上、下的知識(shí)，并有了二維的空間觀念。 2．過程與方法在觀察、操作、思考的過程中，增強(qiáng)對(duì)“空間與圖形”的興趣，逐步形成積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。第二單元教材分析一、教材分析：通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，旨在讓學(xué)生在觀察、想象、分析和推理等觀察物體的具體活動(dòng)中，判斷觀察對(duì)象畫面所發(fā)生的相應(yīng)變化，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。培養(yǎng)初步的空間想象和推理能力。第1課時(shí) 辨別從不同方向觀察4個(gè)小正方體； 搭成的一個(gè)簡單圖形的形狀 [教學(xué)時(shí)間] 3月6日[教學(xué)目標(biāo)] 1．知識(shí)與技能通過辨認(rèn)從前面、右面、上面觀察到的簡單物體的形狀和相對(duì)位置，進(jìn)一步深化對(duì)實(shí)物和視圖關(guān)系的認(rèn)識(shí)。用正方形學(xué)具擺一擺2．看一看，連一連。完成課本第13頁做一做，全班訂正。展示：多媒體課件。[教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)]重點(diǎn)：能發(fā)現(xiàn)不同幾何體從同一方向看到的形狀可能是相同的，也可能是不同的。
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