四年級數(shù)學(xué)下冊第二單元教案及反思(更新版)
【正文】 不同位置進行觀察，獲得從不同位置觀察到的形狀表象，為進一步學(xué)習(xí)做準備。：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力與解決問題的能力。在活動中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，養(yǎng)成良好的合作、交流的習(xí)慣。本單元內(nèi)容包括由低到高觀察同一物體和由遠到近觀察同一物體，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了從三個方向觀察立體圖形和在實際生活中有從不同方向觀察同一物體經(jīng)歷的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。三、教學(xué)重點 3．情感主要教學(xué)手段多媒體輔助教學(xué)教學(xué)方法啟發(fā)式、演示法、討論法、練習(xí)法、小組合作探究法課時安排1課時[教學(xué)準備]教師：多媒體課件學(xué)生：正方體、正方形學(xué)具[教學(xué)過程]教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動探究新知(授新課)1．自主探究。從前面看從上面看從左面看展示：多媒體課件。這是我從前面看到的圖形。 [板書設(shè)計]觀察物體(二)從前面看從上面看從左面看 【教學(xué)反思】：這節(jié)課通過利用學(xué)生熟悉的正方體組成的圖形進行觀察，讓學(xué)生建立立體空間思維，讓學(xué)生從前面、上面、左面對物體進行觀察，讓學(xué)生確實體會到通過這三面的觀察來感受看到的形狀分別是什么，加深學(xué)生對同一物體不同面得到的圖形可能不同。[教學(xué)設(shè)計思路]教材分析教材呈現(xiàn)了用正方體拼搭的3個幾何組合體，讓學(xué)生從上面、左面、前面觀察，發(fā)現(xiàn)從上面觀察看到的3個幾何體的形狀相同，從左面看也相同，但從前面看形狀不相同。展示：多媒體動畫動態(tài)呈現(xiàn)觀察的過程。用正方體、正方形學(xué)具擺一擺，并和同桌交流思考的過程。展示：多媒體課件。(1)一層一層加。提問：今天你有什么收獲？歸納、梳理
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