人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元教案(編輯修改稿)
2024-09-01 02:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 及不足嗎？（六）板書設(shè)計(jì)乘、除法和各部分之間的關(guān)系教后反思XX小學(xué)集體備課教案年級(jí)四年級(jí)學(xué)科數(shù)學(xué) 章節(jié)（單元）第一單元課時(shí)第三課時(shí)教學(xué)課題0的運(yùn)算教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生掌握關(guān)于0在四則運(yùn)算中的特性。知道0不能作除數(shù)。教學(xué)重難點(diǎn)0不能作除數(shù)及原因。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)程序具體過程修改補(bǔ)充 （一）創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們，你知道有關(guān)0的哪些運(yùn)算？那誰(shuí)能試著說幾個(gè)？請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生回答。如：8+0= 0247。12= 3420= 076= 9797=將學(xué)生說的這些與下面的一起出示：100+0= 0+568= 078= 1540= 0247。23= 128128=0247。76= 235+0= 990= 4949= 0+319= 029=8+0= 0247。12= 98+0= 3420= 076= 9797=（二）探究新知讓學(xué)生將上面的算式進(jìn)行分類并口算出結(jié)果。請(qǐng)學(xué)生根據(jù)分類的結(jié)果說一說關(guān)于0的運(yùn)算都有哪些？小組內(nèi)交流一下。學(xué)生分類后進(jìn)行概括總結(jié)關(guān)于0的運(yùn)算。教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行板書。一個(gè)數(shù)加上0，還得原數(shù)。 一個(gè)數(shù)減去0，還得原數(shù)。 一個(gè)數(shù)與0相乘，得0。 0除以任何數(shù)，都得0。被減數(shù)與減數(shù)相同時(shí)，差為0。關(guān)于0的運(yùn)算你還有什么想問的或想說的嗎？學(xué)生提出0是否可以做除數(shù)。小組討論：0能否做除數(shù)？全班辯論。各自講明自己的理由。教師小結(jié)：0不能做除數(shù)。為什么呢？出示5247。0和0247。0問：能不能找到商？有沒有含義？說明：5247。0不可能得到商，247。0不可能得到一個(gè)確定的商，因?yàn)槿魏螖?shù)同0相乘都得0。（四）驗(yàn)證 讓學(xué)生寫出算式計(jì)算，來驗(yàn)證0在四則運(yùn)算中的特性。（五）梳理知識(shí)，總結(jié)升華同學(xué)們回憶一下，這節(jié)課我們都學(xué)了哪些知識(shí)？通過學(xué)習(xí)你有哪些收獲？（六）板書設(shè)計(jì)：“0”的運(yùn)算 一個(gè)數(shù)加上0或減去0，還得原數(shù)。 被減數(shù)等于減數(shù)，差是0。 一個(gè)數(shù)和0相乘，仍得0。 0除以一個(gè)非0的數(shù)，還得0。 教后反思XX小學(xué)集體備課教案年級(jí)四年級(jí)學(xué)科數(shù)學(xué) 章節(jié)（單元）第一單元課時(shí)第四課時(shí)教學(xué)課題括號(hào)教學(xué)目標(biāo)體會(huì)“小括號(hào)”和“中括號(hào)”在混合運(yùn)算中的作用，掌握運(yùn)算順序，會(huì)計(jì)算帶有“小括號(hào)”和“中括號(hào)”的三步題目，并會(huì)列綜合算式解答有關(guān)的實(shí)際問題。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷帶有“小括號(hào)”和“中括號(hào)”的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序探索過程，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題和積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的能力和意識(shí)。在主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程中獲得成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的計(jì)算習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握含有“小括號(hào)”和“中括號(hào)”的三步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)“小括號(hào)”和“中括號(hào)”的作用，會(huì)列帶有“小括號(hào)”和“中括號(hào)”的算式解決實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)程序具體過程修改補(bǔ)充 （一）復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1．同學(xué)們，這里有一些兩步計(jì)算的式題，如果既有乘、除法，又有加、減法，我們應(yīng)該先算什么，再算什么?請(qǐng)大家試著標(biāo)出來。2． 說說下面各題的運(yùn)算順序。（1）72＋30 （2）175－254（3）40247。4＋6 （4）48－18247。23．課件輔助，顯示結(jié)果：（1）72＋30 （2）175－254（3）40247。4＋61
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