【文章內(nèi)容簡介】 《找朋友》今天老師給大家?guī)砹艘晃煌鈬男屡笥选K珊娜（洋娃娃代替或教師扮）。聆聽歌曲，按節(jié)奏拍手，感受歌曲的歡快情緒。用聽唱法學(xué)唱歌曲。重點、難點：弱起和附點的唱法。鞏固：分兩大組比賽唱。同時加入打擊樂的伴奏（鼓——雙響筒——合奏）。表演：教師簡介西部牛仔，并示范一下邀請舞，講清楚跑跳步要領(lǐng)，動員男生學(xué)習(xí)牛仔邀請女生跳舞。五、編創(chuàng)活動：出示節(jié)奏譜，集體念念，拍拍。視唱6三個音。分四人小組討論用三個音編一條旋律唱唱。比一比哪個小組的最好聽。六、課堂小結(jié)，下課。五、練習(xí)作業(yè)設(shè)計： 唱《噢！蘇珊娜》六、板書設(shè)計：噢！蘇珊娜七、教后反思：課 時 備 課課題 原諒我 課型: 新授 總課時:_ 6 _授課日期:________一、教學(xué)目標(biāo)：《同伴進(jìn)行曲》等四首作品，反映了中外少年兒童同伴間的珍貴友誼之情，歡快、熱情的音樂體現(xiàn)了好伙伴之間的合作意識與集體主義精神。聆聽《同伴進(jìn)行曲》，聽辨樂曲的相同樂段并學(xué)畫圖形譜。邊聽音樂邊進(jìn)行隊列表演活動。聆聽《船歌》時，能聽辨合唱部分的二聲部音調(diào)并畫出二聲部的圖形譜。流暢的唱好《原諒我》、《噢！蘇珊娜》。為《原諒我》編新歌詞，為《噢！蘇珊娜》編舞，提高音樂表現(xiàn)力。二、學(xué)習(xí)重、難點：聆聽、欣賞。聽辨音的高低并進(jìn)行模唱，能基本唱準(zhǔn)。休止符、有感情演唱歌曲。三、課前準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī) 、磁帶、打擊樂器（碰鈴、鈴鼓、雙響筒）。四、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計 二次備課一、組織教學(xué)聽音樂拍手進(jìn)教室。確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律，師生問好。二、復(fù)習(xí)歌曲發(fā)聲練習(xí)：1 2 3 4 │ 5— │ 5 4 32 │ 1 — ‖ 小貓 愛吃 魚， 魚。實踐模唱，復(fù)習(xí)歌曲《噢！蘇珊娜》。教師評價。（以鼓勵為主）三、聆聽《船歌》看著歌詞初聽全曲，（可帶上身體律動）了解歌曲內(nèi)容，簡單說說，并說說心情如何？復(fù)聽，說說哪幾句是一個人唱的？哪幾句是很多人唱的？很多人唱的是不是都是同一個曲譜？探討一下書本作業(yè)：在剛練習(xí)完聽辨兩個單音的不同音高后，如何讓學(xué)生憑聽覺畫出圖形譜？如果讓你老師畫，你準(zhǔn)怎么畫？用不同的表演形式來區(qū)分不同的演唱形式。領(lǐng)唱：一個人劃船；齊唱：集體劃船；合唱：分兩組，一組站著劃船，一組坐著劃船。四、學(xué)唱歌曲《原諒我》導(dǎo)入：說說你如果做了對不起好朋友的事，你會怎樣來向他傾訴，請求他的原諒？用一句有節(jié)奏的話來說。師示范：X X X. X X X X X 請你 原諒 我 原諒 我！下面來聽一聽一位小朋友是怎樣用歌聲來請求他的朋友的原諒的。學(xué)唱：要求用悄悄話式的歌唱方法來學(xué)唱歌曲。為歌曲伴奏，配打擊樂鞏固歌曲。創(chuàng)編新歌詞，找個伙伴做游戲。用“6”三音編自己的歌唱一唱。教師評價。（以鼓勵為主）五、課堂小結(jié)，下課。五、練習(xí)作業(yè)設(shè)計： 唱《原諒我》六、板書設(shè)計：原諒我七、教后反思：課 時 備 課課題：放牛山歌 課型: 新授 總課時:_ 7 _授課日期:________一、教學(xué)目標(biāo)：有感情的唱好《放牛山歌》，為《小牧笛》編創(chuàng)表演唱。聆聽《牧歌》、《小放?！罚惺軆煞N不同風(fēng)格、不同音色色彩、不同情緒的音樂。二、學(xué)習(xí)重、難點：掌握八分音符。有感情的演唱，以情帶聲。三、課前準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī) 、磁帶。四、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計 二次備課一、組織教學(xué)拍手進(jìn)教室，確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律。師生問好。二、導(dǎo)入聆聽民間樂曲《小放牛》、《牧歌》。感受兩種不同風(fēng)格、不同音色色彩、不同情緒的音樂。三、學(xué)唱歌曲體驗感知，聆聽歌曲《放牛山歌》范唱。大家在歌聲中感受到什么？發(fā)聲練習(xí)：1 2 3 4 │ 5— │ 5 4 3 2 │ 1— ‖la la la la la lala la la la節(jié)奏練習(xí)：2/4 　 │ 　 │ │ — ‖2/4 　 │ .　 │ 　 │ — ‖2/4 　 │ 　 │ 　 │ ‖有“La”模唱主旋律，注意難點。用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。小聲跟范唱完整的演唱歌曲。創(chuàng)新表現(xiàn)，處理歌曲。大家想用怎樣的聲音來表現(xiàn)這種形象？（交流、處理、試唱）四、歌表演《小牧笛》聆聽音樂感受牧童在放牧勞動時的歡快情緒與民族風(fēng)格。用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。根據(jù)歌詞內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生自己設(shè)計，和伙伴們一起邊唱邊表演《小牧笛》。五、課堂小結(jié)，下課。五、練習(xí)作業(yè)設(shè)計：唱《放牛山歌》六、板書設(shè)計：放牛山歌七、教后反思：課 時 備 課課題 媽媽的心 課型: 新授 總課時:_ 9 _授課日期:________一、教學(xué)目標(biāo)：，音樂作品中有唱不完的他*的歌。讓我們走出教室，共同策劃表現(xiàn)好“常常我們的媽媽”，表達(dá)“音樂與人”的親密關(guān)系。二、學(xué)習(xí)重、難點：學(xué)會歌曲4/4拍節(jié)奏和三連音三、課前準(zhǔn)備：多媒體、課件四、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計 二次備課一、組織教學(xué) 1．拍手進(jìn)教室，確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律。 2．師生問好。 二、導(dǎo)入 1．聆聽云南納西族民歌《媽媽之歌》，感受母子的深情。 2．講解：歌曲通過母子兩人的對答，表達(dá)了母親對孩子的摯愛和期望以及孩子深情的回報。 3．復(fù)聽歌曲并提問“歌曲是由男生唱？女生唱？童聲唱？” 三、學(xué)唱歌曲 1．體驗感知，聆聽歌曲《***心》范唱。大家在歌聲中感受到什么？ 2．發(fā)聲練習(xí)：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖ la la la la la la la la la la 3．學(xué)習(xí)四分休止符，音樂中用休止符表示停頓，在簡譜中表示就是“0”，四分休止符和四分音符的時值是一樣的，都是一拍。 4．有“La”模唱主旋律，注意難點。 5．用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。 6．小聲跟范唱完整的演唱歌曲。 7．創(chuàng)新表現(xiàn)，處理歌曲。大家想用怎樣的聲音來表現(xiàn)這種形象？（交流、處理、試唱） 四、音樂活動 1．跳格子游戲。 　　　　　　○　　　 ○　　　　　　　　　○　　　 　　　○　　　　　　　　　○ ○　　　　　　○　　　　　　 ○ ○ 2．復(fù)習(xí)歌曲并用打擊樂器為歌曲伴奏。 五、課堂小結(jié)，下課。五、練習(xí)作業(yè)設(shè)計：唱《媽媽的心》六、板書設(shè)計： 媽媽的心七、教后反思：課 時 備 課課題： 唱給媽媽的搖籃曲 課型: 新授 總課時: 10 授課日期:________一、教學(xué)目標(biāo)：1．愛祖國、愛人民、愛長輩是我們少年兒童的崇高品格。本課就是表現(xiàn)了“音樂與人”這一主題。 2．聆聽《媽媽之歌》、《魯冰花》、《小白菜》，感受音樂的風(fēng)格、音樂的音色色彩、音樂的情緒。