20xx年武漢九年級元調(diào)語文及答案(編輯修改稿)
2024-09-01 00:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 孤坐草叢之中的巖石，也抵不過風雨的侵蝕，日益松散風化。老，是歸宿，是終結，是面對時光瀟瀟灑灑地流逝而無可奈何的放棄。 ②遙遠的時空里，一只尋找樂土的鳥兒，在空中飛過，它無意中看到一片繁榮的樹林，找到了一棵適于居住的大樹，手是，鳥兒棲息于此，駐足安家，養(yǎng)育后代。村子的誕生，就如這只鳥兒一樣，無意的偶遇成就了一代代的人。村子，在形成之前，可能是一片雜草叢生的荒蠻之地，除了野草外，就是黑褐色的土地；也可能是一片茂密的叢林，枝繁葉茂間，野禽出沒；它們都是原生態(tài)的、自由的、隨意的，無所謂繁榮與滄桑，也無關年輕與暮年。在某天的某時，某人獨行至此，或順流而下，碰巧船擱淺到此。人，累了，渴了，也可能被這邊的美景吸引住了，于是，他停下腳步，放下行囊，在此安營扎寨，生兒育女。縷縷炊煙升起的那刻，村子便誕生了。③村子在人們的經(jīng)營下繁榮強盛起來。碧澈的河水上，小橋彎彎，廣袤的原野上稻黍豐收，粉黛白墻，阡陌交通，碧草茵茵，花團錦簇。村子如壯年男子般蓬勃發(fā)展。村子中，有生命的老去，但很快就會有新的生命補充。村子的新陳代謝，足以讓它以自己成長的速度往前邁進。④與外面的世界相比，村子是落后的。離開村子的愿望就像瘟疫一樣，在空中飄蕩著，傳遞著。離開這兒，外面的世界很精彩，到外面去。”一句句強烈的聲音召喚著村子中的男人女人，也使他們拋棄了養(yǎng)育他們的村子。這一走，毅然決絕，義無反顧。那座親手壘起的院落，那棵親手栽種的楊柳，那片傾注了汗水的土地……都挽留不住那些躁動不安的心，也牽扯不住那些匆匆離開的腳步。⑤村子，失去一個個身強力壯的年輕人，也失去了他們的孩子。作為生存之根的村子，越來越空虛。在這里，時間失去了意義，空氣也仿佛靜止了一般，任憑外界風云變幻，斗轉(zhuǎn)星移，村子毫無知覺。失去了流動的人群，它也就失去了敏銳的感覺。村子中僅有的人，都是些老人。⑥生老病死，是自然界的規(guī)律。村子也進入了暮年。生活在村子里的人，都認為村子始終是那個樣子。如果改變，也不會如此明顯，如此快速。夜幕降臨了，曾經(jīng)的萬家燈火之景不復存在。村子沉浸在一片黑暗中，無聲的世界仿佛已經(jīng)睡去。偶爾閃出的一點燈光，也微弱得猶如風中的蠟燭，轉(zhuǎn)眼就無力地黯淡下去，隱身于無邊寂靜中。⑦村子雖然老了，承載不了青年人的夢，但村子卻包容著老人，村子需要老人給它以支撐，給它以微弱的呼吸。老人也依戀著村子，老人需要村子的氣息，那些即使閉著眼也能準確判斷出長短的弄堂，不用數(shù)也能知道級數(shù)的石橋，不用舔就能嘗到的略帶湖水濕氣的空氣……那一草一木，一磚一瓦，一屋一堂，都是老人賴以生存的精神支柱。⑧當然，村子也有熱鬧的時候。年末歲初，那移居城鎮(zhèn)的人，紛紛趕回村子。一輛輛閃亮豪華的車子，穿越了親情通道，他們要把一年積攢下來的孝心傾倒出來。村子里彌漫著祥和、團圓和美滿。安靜、沉默已久的村子，突然間沸騰起來。涌動的人流，喧嘩的人聲，點綴著村子的角角落落。然而，這樣的場景是短暫的。隨著夜幕的降臨，一撥拔的人便又回到自己城鎮(zhèn)的家中。村子又回到了空蕩蕩、冷清清的狀態(tài)。如果不是那一堆堆代表孝心的物品和一張張粉紅的大鈔的提醒．這一天親情的眷顧，感覺就像是個美麗的夢幻。⑨村子中的老人，越來越老。到這些老人都故去的那天，村子就失去了那股引導親情的繩索，在外的游子，再也找不到回家的路了。①段的兩層語意。（6分），作者在第②段以鳥兒來作比，這樣作比突出了村莊的哪些特點？（4分）。（6分）。（6分）六、（8分） 根據(jù)要求完成118題。唐詩宋詞是我國古代文化的瑰寶，為了讓同學們在學習詩詞的過程中能對詩詞的藝術魅力有更深入的研究，學校決定開展以“唐詩宋詞中的美”為主題的綜合性學習活動。，需要小組成員就唐詩宋詞的藝術魅力從不同角度提出幾個研究選題，小組討論后作出最終選擇。請你草擬三個研究選題。（4分）18,在小組討論用何種形式展示研究成果時，出現(xiàn)了如下情境：甲同學：我們可以用唱歌表演的方式來展示，如《明月幾時有》《清平樂》《虞美人》，都很適合演唱。乙同學：你這樣展示的目的是什么呢？難道唱首歌就表示研究有成果了？丙同學：____________________________________________________如果你是丙同學，你準備如何回應？請用簡明、連貫、得體的語言寫下你的理由( 100～120字)。（4分）七、作文（50分），按要求作文。（50分） 1815年：“今天的學生過于依靠紙張，都不知道怎樣正確地清洗寫字石板了。如果他們把紙張都用完了，該怎么辦呢？” 1907年：“今天的學生過于依靠鋼筆與墨水。他們都忘了怎樣用鉛筆刀削鉛筆
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