【總結(jié)】《猜猜這是誰的包》中班教案 《猜猜這是誰的包》中班教案1 【活動設計】 談起包包,孩子們都不陌生,有自己背的書包,還見到過爸爸媽媽上班時,也會帶著包包。自己的小書包和爸媽的大...
2025-11-24 04:49
【總結(jié)】小班語言誰的主意好教案 小班語言誰的主意好教案1目標: ,講述故事主要內(nèi)容。 。 準備: 白板課件幼兒園PPT課件制作 過程: 一、談話導入故事草地上有一...
2025-11-25 22:02
【總結(jié)】《是誰的肚臍眼》教案 《是誰的肚臍眼》教案1設計意圖: “肚臍眼”對于孩子來說既熟悉又陌生,怎么會有肚臍眼的?肚臍眼又有什么用?繪本故事《是誰的肚臍眼》正好填補了這個空白。所以我設計了...
2025-04-05 12:20
【總結(jié)】大班誰的耳朵語言教案 大班誰的耳朵語言教案1活動目標: ,了解小動物耳朵的特點。 。 。 活動準備: ——誰的耳朵。 、馬、象、貓、猴、狗的圖片。 ...
2025-11-25 02:03
【總結(jié)】1/10《財產(chǎn)屬于誰》活動探究型教案1一、教材分析本框的地位和作用《財產(chǎn)屬于誰》是人教版八年級下冊第三單元第七課第一框題的內(nèi)容。依據(jù)新課程標準:“我與他人的關系”中的“權(quán)利與義務”部分:“公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)受法律保護?!笔箤W生懂得運用法律武器來維護自己的合法財產(chǎn),因此,《
2025-11-13 02:16
【總結(jié)】教師培訓的參考心得分享 老師培訓心得(一) 通過本次培訓學習,使我更進一步理解和掌握了新課改的開展方向和目的,反思了以往工作中的缺乏。作為一名青年老師,我深知本人在教學上是幼稚而不成熟的,...
2025-01-15 05:14
【總結(jié)】第一篇:《誰的本領大》優(yōu)秀教案 教學目標: 精讀課文,懂得每個人都有自己的長處和本領,要正確認識自己,看待他人。 重難點: 感情朗讀課文。 教具: 小黑板、頭飾 教程: 一、復習導入:...
2025-11-06 23:36
【總結(jié)】第一篇:詳細教案《誰的本領大》 6誰的本領大(第二課時) 教學目標: 1、學會本課學剩下生字“碰、巧”,能在田字格中正確、規(guī)范的書寫,能結(jié)合語境理解“正巧、強烈、得意、覺得、驚訝”等詞語的意思。...
2025-11-07 00:24
【總結(jié)】《誰的本領大》幼兒園教案 《誰的本領大》幼兒園教案1活動準備 兩種顏色的花、大灰狼頭飾、小烏龜和大灰狼的音樂。 活動過程 (1)小朋友,你們喜歡小烏龜嗎?小烏龜把頭...
2025-04-05 06:09
【總結(jié)】小班語言誰咬了我的大餅教案 小班語言誰咬了我的大餅教案1活動目標: 1、喜歡聽故事,感受故事的幽默有趣,知道做事不能粗心大意。 2、會觀察和對比大餅上的牙齒印,并說短句“不是我,你看...
2025-11-28 03:09
【總結(jié)】 《誰丟了皮球》教案范文 1.讓幼兒學會按圖片的順序講述圖片的主要內(nèi)容并豐富詞匯:又、再。 2.通過結(jié)合情境表演的方式發(fā)展幼兒的完整敘述能力。 3.懂得拾到別人的東西應物歸原主。 有關圖片四...
2025-11-24 04:54
【總結(jié)】第一篇:為了誰教案 《為了誰》教學設計與反思 一、教學目標: 1、能夠用柔美的音色、流暢的氣息深情地演唱《為了誰》。 2、通過學習歌曲《為了誰》,讓學生體會到當代軍人為祖國,為人民不怕犧牲,與...
2025-10-15 20:17
【總結(jié)】誰餓了音樂教案 誰餓了音樂教案1活動目標: 1、學習歌曲,并嘗試用肢體動作來表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。 2、初步學習創(chuàng)編歌詞,鞏固小動物愛吃食物的知識。 3、以愉快的情緒參加活動。 ...
2025-11-28 01:57
【總結(jié)】2020年年的化學實訓參考心得分享 化學實訓心得(一) 在第一次課時,有三個標題能夠讓我們選擇,分別是物質(zhì)的量濃度的配制、萃取以及氫氣的制取。而我跟我的伙伴選擇的是物質(zhì)的量濃度的配制,剛開...
2025-01-25 04:35
【總結(jié)】誰選擇了它們教學目標科學概念,身體的形態(tài)結(jié)構(gòu)也會有所不同。,生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)也會發(fā)生變化。,造就了生物的多樣性。過程與方法,尋求有關問題的合理解釋。。情感、態(tài)度、價值觀意識到環(huán)境與生物的密切關系,增強環(huán)境保護的意識。教學重點知道同一種生物生活在不同的地方,身體的形態(tài)結(jié)構(gòu)也會有所不同。知道環(huán)境發(fā)生
2025-11-11 03:20