誰餓了音樂教案(編輯修改稿)
2024-12-07 01:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，啊嗚吃完了） 師范唱歌曲?！ ⌒∨笥?，老師唱一首歌給你們聽，你們注意聽唱了誰？它怎么了？看見什么？結(jié)果怎么樣？ 幼兒討論?！ 偛怕牭嚼蠋煶裁?？ 組織幼兒學唱歌曲?！ ⌒∨笥?，我們一起來學唱《誰餓了》這首歌，你覺得它餓了會有什么表情呢？ 出示木偶（小兔、小猴、小雞）引導幼兒創(chuàng)編歌詞并演唱。 小朋友，我們來看看還有誰餓了？怎么唱呢？ 鼓勵幼兒大膽進行創(chuàng)編?！ ⌒∨笥?，你們想想，還可以創(chuàng)編哪些小動物餓了？怎么唱呢？ 活動結(jié)束。 小朋友，我們現(xiàn)在一起來模仿這些小動物邊唱邊表演好嗎？ 誰餓了音樂教案5目標： 學習歌曲，并嘗試用肢體動作來表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容?！ 〕醪綄W習創(chuàng)編歌詞，鞏固小動物愛吃食物的知識?！ ∫杂淇斓那榫w參加活動?！ 蕚洌阂魳反艓А ∵^程： 一)、韻律活動：小小鼓樂隊 二)、學習新歌曲《誰餓了》 教師根據(jù)歌詞內(nèi)容表演啞劇?！ √釂枺赫l知道這個啞劇講了一個什么故事? 輔助提問：誰來了?它怎么了?后來它看見了什么，又是怎么做的? 教師：有節(jié)奏地朗誦歌詞一遍?！ ∮變簩W習朗誦歌詞一遍，教師配以動作?！ ∫龈枨Q，教師清唱一遍，完整范唱一遍?！ ⊥嬗螒颉包c大貓” 1)、教師邊唱邊有節(jié)奏地逐一點幼兒的頭，最后被點到的幼兒就是“大貓”，該幼兒就學兩聲貓叫。(4次) 2)、師幼唱，教師點。(2次) 3)、一個幼兒點，其余幼兒唱。(2次) 三)、學習歌曲的創(chuàng)編。 師：大貓吃了那么多的老鼠已經(jīng)夠飽了，現(xiàn)在又來了誰?(教師表演小狗的動作) 討論歌曲的創(chuàng)編方法。在“大貓”處改成“大狗”，在“小老鼠”處改成“肉骨頭”?！ 〖w演唱新的歌詞，然后表演?！ ∫酝瑯拥姆椒▌?chuàng)編“兔子”的歌詞。 四)、聽音樂自由扮演各自的小動物走出教室?！ 煟盒游镩T都吃飽了，請小朋友扮演自己喜歡的小動物，聽著音樂走到外面去玩吧! 誰餓了音樂教案6設計意圖： 游戲是小班幼兒最喜歡的，在游戲中學習歌曲，易于被幼兒掌握。選擇幼兒熟悉與喜歡模仿的小動物來進行歌曲創(chuàng)編的嘗試，應該會讓幼兒更快掌握歌曲創(chuàng)編的小秘密，體驗到歌曲創(chuàng)編的樂趣。并且依托游戲的方式進行歌表演，既能鞏固幼兒創(chuàng)編的成果，又能有一種激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣。 活動目標： 在學習歌曲的基礎上創(chuàng)編新的歌曲，體驗成功的樂趣?！ ≡谟螒蚯榫持袑W習歌表演，激發(fā)幼兒興趣?！ 』顒訙蕚洌骸 「鞣N動物的頭飾；動物卡片、食物卡片?！ W會歌曲《誰餓了》?！ 』顒舆^程： 活動環(huán)節(jié)活動內(nèi)容教學設想 復習歌曲《誰餓了》引導幼兒邊唱邊做動作，表演第一段歌詞。以復習歌曲的形式引入活動，引起幼兒的興趣，同時也起到練聲的作用?！ ∫龑в變簞?chuàng)
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