是誰的肚臍眼教案(編輯修改稿)
2025-04-05 12:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 個(gè)繪本有三個(gè)特點(diǎn)： 一、設(shè)計(jì)巧妙。繪本封面是一個(gè)洞眼，通過它只能看到物體局部，到下一頁才知道整體是什么。 二、貼近幼兒生活?！皳弦粨?，好癢啊，這是寶寶的肚臍眼啊”，字里行間透露溫馨與俏皮，容易引起孩子們的興趣?！ ∪?、語言簡單，具有重復(fù)性，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。閱讀這本繪本就像是一個(gè)猜謎活動，孩子們通過看物體的局部，猜猜是什么？既能給孩子挑戰(zhàn)，又有濃郁的趣味?！ 』顒訙?zhǔn)備：繪本 活動過程： 一、引導(dǎo)幼兒在看看、玩玩中，說說自己知道的身體各部位的名稱?！ 熡淄嬗螒颉芭鲆慌觥保谕嬗螒虻倪^程中，教師不斷用對唱的方式與幼兒共同認(rèn)識身體各部分的名稱?！ 〗蹋骸罢乙粋€(gè)朋友碰一碰”，幼兒問“碰哪里”教：“碰碰小肚皮” 如此進(jìn)行?！ …h(huán)節(jié)分析：利用游戲激發(fā)幼兒興趣，調(diào)動幼兒的積極性，在游戲中幫助幼兒鞏固認(rèn)識身體各部位的名稱?！ 《⒔處煶鍪纠L本，以提問的方式引導(dǎo)幼兒觀察?！ ∵@是我們身體中哪部分的小東西？它叫什么名字？是誰的肚臍眼呢？ 引導(dǎo)幼兒看看、猜猜第一幅圖中的肚臍眼，說說自己知道的“肚臍眼” 環(huán)節(jié)分析：這一環(huán)節(jié)通過身體動作“撓一撓，好癢啊”，激發(fā)幼兒參與活動的興趣，大大提高了幼兒的注意力，帶著懸念進(jìn)入閱讀。 三、引導(dǎo)幼兒在玩玩、看看中說出小櫻桃、蘋果、大西瓜、花兒、門的’“肚臍眼”。 請幼兒帶著問題閱讀，猜一猜，說一說他們各自的肚臍眼在哪里？ 活動分析：通過多媒體教學(xué)，把繪本里的內(nèi)容，一張張展現(xiàn)于大屏幕，使圖像更加清晰，內(nèi)容顯示更加形象逼真，引起幼兒猜測的欲望，開拓了幼兒的思路，豐富了幼兒的想像，引發(fā)了幼兒語言表達(dá)的動機(jī)?！ ∷?、師幼完整地講述散文?！ 〗處熯\(yùn)用留白、等待的方式，引導(dǎo)幼兒講述?！ …h(huán)節(jié)分析：給幼兒整體的呈現(xiàn)，給幼兒完整的印象，呈現(xiàn)一個(gè)一個(gè)遞進(jìn)的行文結(jié)構(gòu)?！ ∥?、教師再次導(dǎo)入游戲“碰一碰”，師幼游戲?！ 〗處熃榻B玩法：教唱“找一個(gè)肚臍眼撓一撓，找一個(gè)肚臍眼撓一撓”幼兒問“撓哪里”，教師答：“撓撓寶寶的肚臍眼”教師自然將繪本中的內(nèi)容引入歌曲中，引導(dǎo)幼兒在玩玩、唱唱中進(jìn)一步熟悉散文內(nèi)容。 環(huán)節(jié)分析：利用游戲結(jié)尾，再次將活動氛圍熱烈起來，同時(shí)，也是教學(xué)活動的延伸?！ 〗虒W(xué)反思：繪本作為早期閱讀材料的一種，是適合幼兒的圖書，本次活動符合小班幼兒的年齡特征，此次活動主要是運(yùn)用多媒體通過多媒體教學(xué)，把繪本中的內(nèi)容一張張呈現(xiàn)在屏幕上，引起幼兒的興趣，開拓幼兒的思想，引發(fā)幼兒表達(dá)的動機(jī)。在幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上加以提升，知道每個(gè)“肚臍眼”都有作用，通過看看、猜猜，講講、玩玩，孩子們發(fā)展了思維，提高了語言表達(dá)能力。此次活動還特別注重幼兒的自主性，能讓幼兒通過自己的觀察發(fā)現(xiàn)，充分的表達(dá)和表現(xiàn)，在活動過程中注重激發(fā)幼兒主動參與活動的熱情，整個(gè)活動充滿了童趣。但因材料限制，如果每個(gè)孩子都有一本繪本，培養(yǎng)孩子良好的自主閱讀能力和習(xí)慣，對孩子的長期發(fā)展更有益處?！ 妒钦l的肚臍眼》教案5活動目標(biāo)： 理解和學(xué)習(xí)句式“這是——的肚臍眼”，了解散文內(nèi)容?！ ≡诳磮D、游戲中進(jìn)行感知和表達(dá)，能正確地說出圖中事物的特征?！ ∧馨察o地傾聽同伴說話，積極交流體驗(yàn)共同學(xué)習(xí)的快樂。 通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受散文的童趣
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