【文章內(nèi)容簡介】 　　一、開始部分?！　〗處煄ьI(lǐng)幼兒進入活動場地，排成四路縱隊?！　?zhǔn)備操練習(xí)：要求幼兒能與音樂節(jié)奏合拍、有力、到位、有精神?！　《?、基本部分?！　⊥哆h(yuǎn)活動?！　、儆變鹤杂赏婕堬w機，讓幼兒嘗試投遠(yuǎn)的最佳方法。　?、谡堄變赫f說、做做，怎樣使紙飛機飛得遠(yuǎn)?！　、墼谟變焊兄幕A(chǔ)上，教師講解動作要領(lǐng)并示范：手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，用力蹬地頭向前方?！　、苡變杭w徒手練習(xí)3—5次，教師注意觀察加強個別指導(dǎo)?！　、菡堄變喊醋罴训耐稊S方法練習(xí)投紙飛機。　　投準(zhǔn)活動。　?、俳處焼l(fā)談話：小朋友學(xué)會了正確的投擲方法，那么怎樣能投得準(zhǔn)呢？　　讓幼兒到師生共同布置的?！　　墩l的本領(lǐng)大》幼兒園教案6教材分析　　中班幼兒自主意識、自信心逐漸增強，能說出自己的長處，但合作意識淡薄、合作能力不足。《誰的本領(lǐng)大》描述了小猴子和梅花鹿比賽摘蘋果，比本領(lǐng)的故事故事。故事深入淺出、寓意深刻：每個人都有自己的本領(lǐng)，但互相幫助本領(lǐng)會更大。因為喜愛動物是幼兒的天性，因此本活動借助掛圖、課件，引導(dǎo)幼兒在思考、交流、討論中理解故事內(nèi)容，知道梅花鹿和小猴都有各自的本領(lǐng)；遷移生活，分享、交流自己和同伴的本領(lǐng)，懂得好朋友都有自己的本領(lǐng)，互相幫助本領(lǐng)更大的道理。　　活動目標(biāo)　　理解故事內(nèi)容，知道梅花鹿和小猴都有各自的本領(lǐng)?！　∧艽竽懻f出自己和同伴的本領(lǐng)?！　《妹總€人都有自己的本領(lǐng)，互相幫助本領(lǐng)會更大?！　』顒訙?zhǔn)備　　幼兒在幼兒園活動中各種合作的照片或視頻。　　教學(xué)掛圖、教師教學(xué)資源、語言CD（盒帶）?！　』顒咏ㄗh　　出示掛圖，分段欣賞故事《誰的本領(lǐng)大》，理解故事內(nèi)容?！　?1)講述第一段故事，鼓勵幼兒說出小猴和梅花鹿的本領(lǐng)。提問：小猴和梅花鹿各有什么本領(lǐng)？誰的本領(lǐng)大？　　(2)繼續(xù)講述第二、三段故事，啟發(fā)幼兒大膽想象。提問：誰能摘到果子?你來幫他們想個好辦法。　　(3)欣賞故事后半部分，讓幼兒懂得合作本領(lǐng)會更大的道理。提問：為什么猴子和梅花鹿開始都摘不到果子?　　后來他們是怎樣摘到果子的？　　小結(jié)：梅花鹿能過河，可是不會爬樹，猴子能爬樹，可是過不了河，他們各有各的本領(lǐng)，只有互相幫助才能摘到果子，本領(lǐng)也就更大了?！　〔シ沤虒W(xué)資源，完整欣賞故事《誰的本領(lǐng)大》，幼兒跟述故事中的角色對話?！　≌J(rèn)識自己和同伴的不同本領(lǐng)，進一步理解合作的意義?！　?1)引導(dǎo)幼兒說出：自己有什么本領(lǐng)?你的小伙伴有什么本領(lǐng)?初步理解每個人都有不同的本領(lǐng)?！　?2)交流生活中的合作：請幼兒說一說在幼兒園里和小伙伴合作過嗎？是怎樣合作的？　　(3)欣賞本班幼兒合作的視頻，進一步理解合作本領(lǐng)大及合作的快樂?！　∮變哼M行“賽龍舟”游戲，體驗合作的快樂?！　?1)介紹游戲玩法：幼兒分成2~4路縱隊，兩腳分開，依次坐在地上，雙手抓住后面幼兒的雙腳，以此類推形成“龍舟”?！褒堫^”統(tǒng)一在起始線后，游戲開始，手腳并用，雙手不得松開，第一個沖過終點的為獲勝隊?！　?2)幼兒分組游戲，體驗合作的樂趣?！　「焦适隆　≌l的本領(lǐng)大　　森林里，有一只猴子和一只梅花鹿。有一天，猴子碰見了梅花鹿，他倆都說自己的本領(lǐng)大，說著說著，就爭吵起來了。最后，他們決定比比看?！　∶坊购秃镒诱垇泶笙螽?dāng)裁判員，大象把鼻子朝前一甩說：“你們看，河對岸有棵果樹，果樹上長滿了果子，你們誰能先摘到果子，就算誰的本領(lǐng)大?！薄　”荣愰_始了，大象喊了聲：“預(yù)備一跑！”梅花鹿跑得快，一眨眼就跑到了小河邊，輕輕一跳，就過了河，他一口氣跑到果樹下。可是樹太高了，他伸長脖子跳了又跳，還是摘不到果子，心里很著急。猴子呢，他跑到小河邊，可他既不會游泳，又跳不過去，河上沒有橋，也沒有船，猴子過不了河，急得他抓耳撓腮?！　『镒酉肓讼耄谑蔷秃捌饋恚骸懊坊?，有辦法啦！你快回來，馱我過河，我們一起去摘果子！”聽到喊聲，梅花鹿趕緊往回跑，馱著猴子跳過河，跑到樹下。猴子飛快地爬上果樹，攀著樹枝很快就摘到了果子?！　∷麄円黄鸢压咏唤o了大象，大象笑瞇瞇地說：“現(xiàn)在你們明白了吧，梅花鹿能過河，可是不會爬樹，猴子能爬樹，可是過不了河，你們各有各的本領(lǐng)，只有互相幫助才能摘到果子，本領(lǐng)也就更大了。”　　從此，猴子和梅花鹿成了好朋友?！　　墩l的本領(lǐng)大》幼兒園教案7設(shè)計意圖：　　隨著學(xué)前教育越來越受到社會的關(guān)注，幼兒園體育教育教學(xué)得到了不斷的發(fā)展。幼兒園體育教學(xué)活動是以“身心健康”為主要指導(dǎo)思想的，要的就是讓孩子們在快樂中運動，在運動中快樂。幼兒是整個教學(xué)活動的主體?！　』顒幽繕?biāo)：　　學(xué)習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)的動作技巧?！　″憻捠直哿α?，增強幼兒的目測力和動作的準(zhǔn)確性?！　〖ぐl(fā)幼兒對投擲活動的興趣，培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神?！　×私馍〗o身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法?！　》e極的參與活動，大膽的說出自己的想法。　　活動準(zhǔn)備：　　沙包40個?！　〗處熥灾仆斜P7個?！　】鹱?個?！　』顒舆^程：　　一、開始部分　　教師帶幼兒入場。　　教師帶領(lǐng)幼兒以兩路縱隊進入活動場地后，聽教師口令散開成兩個半圓?！　煟糊R步走，一二一，一二一，立定，向左轉(zhuǎn)。小朋友們，請散開，5,4,3,2,1，立正。　　熱身操練習(xí)?！　煟盒∨笥褌儯埜蠋熞黄饋碜鲞\動。準(zhǔn)備好了嗎?立正。　　第一節(jié)肩部運動(小腳打開，小手放肩上)，4個八拍?！　〉诙?jié)體側(cè)運動(小腳打開，左手叉腰，右手上舉)，4個八拍?！　〉谌?jié)腕關(guān)節(jié)運動(雙手交叉合十)，4個八拍?！　〉谒墓?jié)踝關(guān)節(jié)運動(小手叉腰，一腳踮起)，4個八拍?！　〉谖骞?jié)跳躍運動(立正站好)，4個八拍?！　煟河X得熱的小朋友，請把外套脫下來拿在手上，請女孩子放衣服，請男孩子放衣服，立正?！　《?、基本部分　　教師出示活動材料直接引入活動?！　煟盒∨笥褌?，看老師手上有什么呀?(沙包、自制托盤)　　師：今天，小王老師要帶你們學(xué)習(xí)用沙包投準(zhǔn)托盤中心的本領(lǐng)?！　〗處熤v解動作要領(lǐng)并示范。　　師：那是怎么投的呢?請小朋友們仔細(xì)聽。投沙包時，手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，看準(zhǔn)托盤，肩上揮臂，用力蹬地投向托盤中心。老師示范一遍，請小朋友們仔細(xì)地看?！　∮變和绞志毩?xí)，教師個別指導(dǎo)?！　煟盒∨笥褌?，請跟著老師一起來練習(xí)這個動作，準(zhǔn)備，一，二，三，立正?！　∽杂删毩?xí)?！　煟簞倓偽覀兙毩?xí)了投擲的動作，現(xiàn)在請小朋友們搭好小火車?！　煟毫⒄∨笥褌儯吹酵斜P里有什么了嗎?(沙包)　　師：每人拿一個沙包，向后退步，按剛才老師教的本領(lǐng)練習(xí)，當(dāng)聽到老師吹口哨時，把沙包送回去，立正站好。現(xiàn)在請小朋友們開始練習(xí)?！　∮螒颉罢l的本領(lǐng)大”。　　師：小朋友們，請搭好小火車回去，立正?！　煟盒∨笥褌?，剛剛都練習(xí)了投沙包，現(xiàn)在，這兒有客人老師想看看誰的本領(lǐng)大，給我們準(zhǔn)備了三筐相同數(shù)量的沙包，以小組為單位，每人投一個沙包，投完站到小組的后面。等筐子的沙包全都投完之后，看哪組小朋友投到托盤上的沙包多，并且投擲動作準(zhǔn)確，就是本領(lǐng)最大的?！　煟耗俏覀儸F(xiàn)在就比給他們看，好不好?(好)　　師：小朋友們，我們男孩子和女孩子各分三組，先由男孩跟男孩比，女孩做拉拉隊為他們加油，由我做裁判，評出男孩中本領(lǐng)最大的一組。男孩比賽完后跟女孩交換，由王老師做裁判，評出女孩中本領(lǐng)最大的。比賽全都結(jié)束后，本領(lǐng)最大的兩組小朋友回教室后獎勵大紅花。請小朋友們搭好小火車?！　￠_始玩游戲，游戲后帶女孩子開火車到男孩子前面，成兩個半圓，再小結(jié)，評出兩組勝出?！　∪?、結(jié)束部分：　　師：小朋友們，請散開，1。比賽時小朋友們表現(xiàn)得都很棒，都累了?，F(xiàn)在請跟著老師一起來放松放松。請你學(xué)我甩甩手，請你學(xué)我捏捏手，請你學(xué)我錘錘肩，請你學(xué)我甩甩腿，請你學(xué)我拍拍腿，請你學(xué)我小鳥飛，請你跟我飛回教室。　　活動反思：　　我組織的本次活動屬于競賽性的活動，其中還運用了開火車的小游戲來完成隊形的變化，都是大班幼兒所喜愛的，符合