【文章內(nèi)容簡介】 　　一、開始部分?！　〗處煄ьI幼兒進入活動場地，排成四路縱隊?！　蕚洳倬毩暎阂笥變耗芘c音樂節(jié)奏合拍、有力、到位、有精神?！　《⒒静糠?。　　投遠活動。　?、儆變鹤杂赏婕堬w機，讓幼兒嘗試投遠的最佳方法?！　、谡堄變赫f說、做做，怎樣使紙飛機飛得遠?！　、墼谟變焊兄幕A上，教師講解動作要領并示范：手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，用力蹬地頭向前方。　?、苡變杭w徒手練習3—5次，教師注意觀察加強個別指導?！　、菡堄變喊醋罴训耐稊S方法練習投紙飛機?！　⊥稖驶顒印！　、俳處焼l(fā)談話：小朋友學會了正確的投擲方法，那么怎樣能投得準呢？　　讓幼兒到師生共同布置的?！　　墩l的本領大》幼兒園教案6教材分析　　中班幼兒自主意識、自信心逐漸增強，能說出自己的長處，但合作意識淡薄、合作能力不足?！墩l的本領大》描述了小猴子和梅花鹿比賽摘蘋果，比本領的故事故事。故事深入淺出、寓意深刻：每個人都有自己的本領，但互相幫助本領會更大。因為喜愛動物是幼兒的天性，因此本活動借助掛圖、課件，引導幼兒在思考、交流、討論中理解故事內(nèi)容，知道梅花鹿和小猴都有各自的本領；遷移生活，分享、交流自己和同伴的本領，懂得好朋友都有自己的本領，互相幫助本領更大的道理?！　』顒幽繕恕　±斫夤适聝?nèi)容，知道梅花鹿和小猴都有各自的本領?！　∧艽竽懻f出自己和同伴的本領?！　《妹總€人都有自己的本領，互相幫助本領會更大?！　』顒訙蕚洹　∮變涸谟變簣@活動中各種合作的照片或視頻?！　〗虒W掛圖、教師教學資源、語言CD（盒帶）?！　』顒咏ㄗh　　出示掛圖，分段欣賞故事《誰的本領大》，理解故事內(nèi)容?！　?1)講述第一段故事，鼓勵幼兒說出小猴和梅花鹿的本領。提問：小猴和梅花鹿各有什么本領？誰的本領大？　　(2)繼續(xù)講述第二、三段故事，啟發(fā)幼兒大膽想象。提問：誰能摘到果子?你來幫他們想個好辦法?！　?3)欣賞故事后半部分，讓幼兒懂得合作本領會更大的道理。提問：為什么猴子和梅花鹿開始都摘不到果子?　　后來他們是怎樣摘到果子的？　　小結(jié)：梅花鹿能過河，可是不會爬樹，猴子能爬樹，可是過不了河，他們各有各的本領，只有互相幫助才能摘到果子，本領也就更大了?！　〔シ沤虒W資源，完整欣賞故事《誰的本領大》，幼兒跟述故事中的角色對話?！　≌J識自己和同伴的不同本領，進一步理解合作的意義?！　?1)引導幼兒說出：自己有什么本領?你的小伙伴有什么本領?初步理解每個人都有不同的本領?！　?2)交流生活中的合作：請幼兒說一說在幼兒園里和小伙伴合作過嗎？是怎樣合作的？　　(3)欣賞本班幼兒合作的視頻，進一步理解合作本領大及合作的快樂。　　幼兒進行“賽龍舟”游戲，體驗合作的快樂?！　?1)介紹游戲玩法：幼兒分成2~4路縱隊，兩腳分開，依次坐在地上，雙手抓住后面幼兒的雙腳，以此類推形成“龍舟”?！褒堫^”統(tǒng)一在起始線后，游戲開始，手腳并用，雙手不得松開，第一個沖過終點的為獲勝隊?！　?2)幼兒分組游戲，體驗合作的樂趣?！　「焦适隆　≌l的本領大　　森林里，有一只猴子和一只梅花鹿。有一天，猴子碰見了梅花鹿，他倆都說自己的本領大，說著說著，就爭吵起來了。最后，他們決定比比看。　　梅花鹿和猴子請來大象當裁判員，大象把鼻子朝前一甩說：“你們看，河對岸有棵果樹，果樹上長滿了果子，你們誰能先摘到果子，就算誰的本領大。”　　比賽開始了，大象喊了聲：“預備一跑！”梅花鹿跑得快，一眨眼就跑到了小河邊，輕輕一跳，就過了河，他一口氣跑到果樹下?？墒菢涮吡?，他伸長脖子跳了又跳，還是摘不到果子，心里很著急。猴子呢，他跑到小河邊，可他既不會游泳，又跳不過去，河上沒有橋，也沒有船，猴子過不了河，急得他抓耳撓腮?！　『镒酉肓讼?，于是就喊起來：“梅花鹿，有辦法啦！你快回來，馱我過河，我們一起去摘果子！”聽到喊聲，梅花鹿趕緊往回跑，馱著猴子跳過河，跑到樹下。猴子飛快地爬上果樹，攀著樹枝很快就摘到了果子。　　他們一起把果子交給了大象，大象笑瞇瞇地說：“現(xiàn)在你們明白了吧，梅花鹿能過河，可是不會爬樹，猴子能爬樹，可是過不了河，你們各有各的本領，只有互相幫助才能摘到果子，本領也就更大了。”　　從此，猴子和梅花鹿成了好朋友?！　　墩l的本領大》幼兒園教案7設計意圖：　　隨著學前教育越來越受到社會的關(guān)注，幼兒園體育教育教學得到了不斷的發(fā)展。幼兒園體育教學活動是以“身心健康”為主要指導思想的，要的就是讓孩子們在快樂中運動，在運動中快樂。幼兒是整個教學活動的主體?！　』顒幽繕耍骸　W習肩上揮臂投準的動作技巧?！　″憻捠直哿α?，增強幼兒的目測力和動作的準確性。　　激發(fā)幼兒對投擲活動的興趣，培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神。　　了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法?！　》e極的參與活動，大膽的說出自己的想法?！　』顒訙蕚洌骸　∩嘲?0個?！　〗處熥灾仆斜P7個?！　】鹱?個?！　』顒舆^程：　　一、開始部分　　教師帶幼兒入場?！　〗處煄ьI幼兒以兩路縱隊進入活動場地后，聽教師口令散開成兩個半圓?！　煟糊R步走，一二一，一二一，立定，向左轉(zhuǎn)。小朋友們，請散開，5,4,3,2,1，立正?！　嵘聿倬毩??！　煟盒∨笥褌?，請跟著老師一起來做運動。準備好了嗎?立正?！　〉谝还?jié)肩部運動(小腳打開，小手放肩上)，4個八拍?！　〉诙?jié)體側(cè)運動(小腳打開，左手叉腰，右手上舉)，4個八拍?！　〉谌?jié)腕關(guān)節(jié)運動(雙手交叉合十)，4個八拍。　　第四節(jié)踝關(guān)節(jié)運動(小手叉腰，一腳踮起)，4個八拍。　　第五節(jié)跳躍運動(立正站好)，4個八拍?！　煟河X得熱的小朋友，請把外套脫下來拿在手上，請女孩子放衣服，請男孩子放衣服，立正?！　《⒒静糠帧　〗處煶鍪净顒硬牧现苯右牖顒??！　煟盒∨笥褌?，看老師手上有什么呀?(沙包、自制托盤)　　師：今天，小王老師要帶你們學習用沙包投準托盤中心的本領?！　〗處熤v解動作要領并示范?！　煟耗鞘窃趺赐兜哪?請小朋友們仔細聽。投沙包時，手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，看準托盤，肩上揮臂，用力蹬地投向托盤中心。老師示范一遍，請小朋友們仔細地看?！　∮變和绞志毩?，教師個別指導?！　煟盒∨笥褌?，請跟著老師一起來練習這個動作，準備，一，二，三，立正?！　∽杂删毩??！　煟簞倓偽覀兙毩暳送稊S的動作，現(xiàn)在請小朋友們搭好小火車?！　煟毫⒄?，小朋友們，看到托盤里有什么了嗎?(沙包)　　師：每人拿一個沙包，向后退步，按剛才老師教的本領練習，當聽到老師吹口哨時，把沙包送回去，立正站好?，F(xiàn)在請小朋友們開始練習?！　∮螒颉罢l的本領大”?！　煟盒∨笥褌?，請搭好小火車回去，立正?！　煟盒∨笥褌儯瑒倓偠季毩暳送渡嘲?，現(xiàn)在，這兒有客人老師想看看誰的本領大，給我們準備了三筐相同數(shù)量的沙包，以小組為單位，每人投一個沙包，投完站到小組的后面。等筐子的沙包全都投完之后，看哪組小朋友投到托盤上的沙包多，并且投擲動作準確，就是本領最大的?！　煟耗俏覀儸F(xiàn)在就比給他們看，好不好?(好)　　師：小朋友們，我們男孩子和女孩子各分三組，先由男孩跟男孩比，女孩做拉拉隊為他們加油，由我做裁判，評出男孩中本領最大的一組。男孩比賽完后跟女孩交換，由王老師做裁判，評出女孩中本領最大的。比賽全都結(jié)束后，本領最大的兩組小朋友回教室后獎勵大紅花。請小朋友們搭好小火車。　　開始玩游戲，游戲后帶女孩子開火車到男孩子前面，成兩個半圓，再小結(jié)，評出兩組勝出?！　∪?、結(jié)束部分：　　師：小朋友們，請散開，1。比賽時小朋友們表現(xiàn)得都很棒，都累了?，F(xiàn)在請跟著老師一起來放松放松。請你學我甩甩手，請你學我捏捏手，請你學我錘錘肩，請你學我甩甩腿，請你學我拍拍腿，請你學我小鳥飛，請你跟我飛回教室?！　』顒臃此迹骸　∥医M織的本次活動屬于競賽性的活動，其中還運用了開火車的小游戲來完成隊形的變化，都是大班幼兒所喜愛的，符合