【總結(jié)】cuī催běnpènɡqiǎotuō本碰巧脫qiánɡxiēshòuɡuàtuī強些受
2024-12-13 11:27
【總結(jié)】第一篇:《誰的本領大》教學設計-word文檔資料 《誰的本領大》教學設計 教學目標: 1、能通過對課文的理解淶懂得:每個人都有自己最擅長的一面,要正確的看待自己和他人。 2、理解課文大意,能正...
2024-11-15 23:36
【總結(jié)】1 中班綜合教案:誰的本領大2 中班主題活動誰的本領大2教案主要包含了教學理論依據(jù),教 學策略,活動目標,活動準備,活動過程等內(nèi)容,知道梅花鹿和小 猴各自的本領,理解梅花鹿和小猴共同合作摘到果...
2025-08-06 16:03
【總結(jié)】1 中班主題教案:誰的本領大(第二版) 中班主題活動誰的本領大(第二版)教案主要包含了理論依 據(jù),活動重難點,實施策略,活動目標,活動準備,活動過程等內(nèi) 容,了解不同動物的本領。理解故事內(nèi)容,...
2025-08-06 15:34
【總結(jié)】1 中班綜合教案:誰的本領大3 中班主題活動誰的本領大3教案主要包含了理論依據(jù),實施策 略,活動目標,活動準備,活動過程等內(nèi)容,了解不同動物的本 領。理解故事內(nèi)容,嘗試講述故事的主要情節(jié)。適合...
2025-08-06 15:36
【總結(jié)】誰的本領大自學要求:1、借助拼音自己讀課文,讀準字音,讀通句子。2、讀完后想一想:課文中寫到了手和嘴巴各有哪些本領?找到有關詞語用直線劃出來。28、手會。嘴巴會。蓋房子交談筑公路
2024-12-13 16:34
【總結(jié)】6誰的本領大cuī催促běnpènɡqiǎotuōqiánɡ本領碰巧脫掉強烈xiēshòuɡuàtuī快些難受掛帆推著讀準字音有一天,風
2024-12-11 15:13
【總結(jié)】6誰的本領大難受強烈碰到誰知船夫正巧脫下得意驚訝推掛催課文講了()和()比本領的事。它們一共比了()次。風太陽2有一天,風和太陽碰
2024-12-11 15:14
【總結(jié)】第一篇:《誰的本領大》教學反思 《誰的本領大》教學反思 張健2016年4月19日 教學完《誰的本領大》第二課時,寥寥幾筆匆匆記下了最直接的感受。但總覺得表達的還不夠全面,不夠準確。靜下心來細細思...
【總結(jié)】第一篇:《誰的本領大》教學設計 《誰的本領大》第一課時教學設計 教學目標: 1、學會本課的10個生字,理解由生字組成的詞語。 2、分角色正確、流利地朗讀課文。 3、學會用“覺得”說一句話。 ...
【總結(jié)】6誰的本領大cuī催促běnpènɡqiǎotuōqiánɡ本領碰巧脫掉強烈xiēshòuɡuàtuī快些難受掛帆推著讀準字音自由輕聲讀課文,完成下
【總結(jié)】28、誰的本領大看動畫,聽課文,思考:手和嘴分別有什么本領?手蓋房子筑公路修桌椅端飯菜嘴巴交談吃飯手瞪圓了眼睛,憤憤不平地說:“如果我不拿東西給你,看你怎么吃!”嘴巴火冒三丈,跺著腳說:“我吃不到東西,你也別想活!”過了幾天,手有氣無
【總結(jié)】第一篇:誰的本領大教學設計 教學目標 1.正確、流利地朗讀課文。 ,知道風和太陽各有各的本領。3.學習本課生字,理解生字組成的詞語。重點、難點 1.正確、流利地朗讀課文。2.學會本課5個生字。...
2024-11-16 01:14
【總結(jié)】南京市新城小學周敏仔細看圖,猜一猜:他們在說什么?běnpèngqiǎo本領碰到正巧tuōqiángxiē脫下強
【總結(jié)】誰的本領大課文講了______和_____比本領的事。他們共比了____次。第____自然段到第_____自然段寫的是他們第一次比本領,比的是_____。第_____自然段到第_____自然段寫的是他們第二次比本領的事,比的是_____。風說:“那還不