【總結】小火箭教學目標:。、新發(fā)明對生活的重大影響;學會合作交流。。教學準備:大可樂瓶硬紙雙面膠白乳膠氣筒等。教學過程:一、導入課前,老師讓你們搜集有關火箭的知識,現(xiàn)在我們來交流一下你們搜集的有關火箭的資料。匯報交流課前搜集的資料。師:火箭是根據(jù)什么原理做成的?
2024-11-19 20:41
【總結】18、杯子變熱了編委:高輝劉娟使用人:時間:教材簡析:本課通過一系列探究實驗,引領學生認識熱是怎樣在固體中傳遞的,不同材料傳熱的本領不一樣。教學目標:1.知識目標:知道熱能從一個物體傳到另一個物體,了解熱總是從高溫物體傳向低溫物體。2.技能目標:能針對熱現(xiàn)象提出問題,能提出探究熱傳遞的途徑的大致思路并實施探究實驗,并能
2024-12-08 07:06
【總結】課題花和果實課型新授課第1課時授課人:高霞授課時間:學習目標1、能用簡單的工具對植物的花進行細致的觀察。2、愿意合作交流,能從欣賞花的過程中獲得美的體驗,并用一定的方式贊美自然美。3、知道常見植物花的構造,了解植物的花可以分為完全花和不完全花兩類。教學重難點
2024-12-09 03:52
【總結】四年級科學上冊17、水流有力量這些圖片讓你發(fā)現(xiàn)什么?說一說吧,你有什么發(fā)現(xiàn)呢?發(fā)現(xiàn):水流有力量!小組討論:在什么情況下水流力量大,在什么情況下水流力量小呢?大膽猜想之后,我們用什么辦法來證實呢?小組討論,設計一個簡潔有效的實驗方案。實驗器材:小水輪、水、水
2024-11-15 02:33
【總結】水變咸了實驗一:鹽溶解于水溫馨提示:1、取一只杯子倒入三分之二的水;2、去一匙實驗放入水中;3、仔細觀察;4、用玻璃棒按順時針輕輕攪拌,不要碰到杯壁;5、每次用完玻璃棒要擦干凈,以免影響下次使用;6、認真記錄實驗現(xiàn)象。?實驗二:高錳酸鉀溶于水溫馨提示:1、取一只杯子,倒入三分之二的水;2、用
2024-12-04 21:34
【總結】17水流有力量2021/1/10思考:?水流會產(chǎn)生力量嗎??影響水流力量的因素有哪些??什么情況下水流產(chǎn)生的力量大??什么情況下水流產(chǎn)生的力量小??水流與我們的生活有什
【總結】科學四年級上冊濰城區(qū)健康街小學崔曉偉怎樣加快溶解攪拌用熱水將物體研碎對比試驗:對實驗過程中通過人為控制所產(chǎn)生的兩個類似現(xiàn)象之間的差異進行對比分析的實驗過程。,并注意觀察做好實驗記錄。,實驗用品不要用嘴嘗試。
2024-12-04 23:09
【總結】為什么在森林里會感覺空氣比較濕潤?為什么植物的葉子一般都是綠色的?蒸騰作用?植物體內的水變成水蒸氣從葉的氣孔跑出,騰飛到空中,這種作用叫做蒸騰作用。為什么在森林里會感覺空氣比較濕潤?為什么植物的葉子一般都是綠色的?為什么葉子的氣孔多在葉子的下表面??在上表面的話,陽光能直射到
2024-12-04 23:08
【總結】第五課:植物的葉導學交流展示我撿了幾片落葉。這里面共有幾種樹葉。我們小組共有幾種樹葉。怎樣判斷是同一種葉1、形狀是否相同2、結構是否相同葉片葉柄葉基葉脈葉緣葉尖觀察一種植物的葉,我們能從中看出葉的生長變化過程嗎?葉芽嫩葉長大
【總結】水變咸了水中加食鹽?鹽到哪里去了?水中加高錳酸鉀高錳酸鉀在水中的變化?正常觀察:顏色()形狀()?放入水中:高錳酸鉀沉在燒杯的,從顆粒向上出現(xiàn)一些__顏色的細線,細線逐漸變,周圍的水慢慢變。?攪拌并靜置一段時間后:原來的顆粒逐漸變,最
【總結】科學杯子變熱了棗莊市市中區(qū)文化路小學蘇虹科學科學Page3沙市紅星路小學蠟燭酒精燈銅棒鐵架臺火柴刷子科學Page4沙市紅星路小學科學Page5沙市紅星路小學1、實驗中要正確使用酒精燈。2、實驗裝置裝好后再加
2024-12-07 12:43
【總結】植物的身體你覺得植物的身體可以分為哪些部份呢?鳳仙花鳳仙花的身體構造根莖花葉果實蠶豆的身體構造一株完整的植物分為——、——、——、——、————、————6個部分。根莖花果實
【總結】大于號,小于號,全靠小心別去掉雙手抓不起,一刀劈不開,煮飯和洗衣,都要請它來。謎語打一字打一字水水水中的泥沙水中的垃圾大量的污水排入水中黃河水渾濁的黃河水凈化的水沿黃河九省區(qū)
【總結】五年級上冊科學水變咸了招遠市北關實驗學校姜寧高錳酸鉀高錳酸鉀是一種化學藥品,有毒,具有一定的腐蝕性。所以不能用手接觸,不能弄到身上,更不能放到嘴里。溫馨提示1、取三到四粒高錳酸鉀顆粒。2、用玻璃棒進行攪拌時,動作要輕,以免碰著杯壁。
【總結】日照市金海岸小學孫建彩水中加食鹽?鹽到哪里去了??鹽發(fā)生了什么變化?水發(fā)生了什么變化?水中加高錳酸鉀?高錳酸鉀到哪里去了??水發(fā)生了什么變化?溫馨提示、顏色。,一般先少放些。。。我的實驗記錄表觀察項目實驗現(xiàn)象在水中的變化高錳酸鉀