長(zhǎng)歌行教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-08-31 18:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 悲”、“何”字的字形。（3）師強(qiáng)調(diào)“力”和 “海”字的筆畫(huà)筆順。生字娃娃要獎(jiǎng)勵(lì)你們玩?zhèn)€游戲——開(kāi)火車。師：生字娃娃還要獎(jiǎng)勵(lì)你們玩?zhèn)€游戲——搶讀生字。師：認(rèn)識(shí)了詞語(yǔ)娃娃和生字娃娃，我們?cè)賮?lái)讀一讀課文，相信這一次你一定能把這首古詩(shī)讀得更好。個(gè)別讀（全班跟讀）——全班齊讀三遍一生帶詞讀——全班跟讀 齊讀生字個(gè)別說(shuō)認(rèn)字方法個(gè)別書(shū)空——集體書(shū)空分小組開(kāi)火車組詞全班搶讀生字生齊讀古詩(shī)這個(gè)環(huán)節(jié)重在激發(fā)興趣、鞏固字詞。從復(fù)習(xí)詞語(yǔ)入手，再?gòu)脑~中抽出生字來(lái)認(rèn)讀、組詞。本課的生字，有的側(cè)重字音；有的側(cè)重字形；還有的把識(shí)字與寫字相結(jié)合，讓學(xué)生在課堂上書(shū)空筆畫(huà)筆順。接著靈活運(yùn)用生字卡片，通過(guò)“開(kāi)火車”、“搶答”等多種游戲活動(dòng)，使單個(gè)生字反復(fù)多次，不斷與學(xué)生見(jiàn)面，激發(fā)學(xué)生興趣，動(dòng)靜結(jié)合，最終達(dá)到準(zhǔn)確、快速認(rèn)讀的程度。四、品詞賞句、感悟詩(shī)意【出示課文插圖】指導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)話：爺爺帶著孫子來(lái)到哪里？他們來(lái)干什么？——海水是從哪里來(lái)？——引讀第一行古詩(shī)師引出第二行古詩(shī)?！境鍪厩皟尚性?shī)意】——師讀問(wèn)：我們?cè)摬辉撜湎r(shí)間呢？——回答得不夠堅(jiān)決，用手拍著你的胸脯堅(jiān)決地再回答一次。我們?cè)摬辉撜湎r(shí)間？過(guò)渡：那么我們?cè)撛鯓诱湎r(shí)間呢？——師模仿老爺爺語(yǔ)調(diào)讀后兩行詩(shī)。老爺爺說(shuō)的話就是在告訴我們?cè)鯓诱湎r(shí)間。（1）老爺爺說(shuō)的話告訴我們：什么時(shí)候不努力，什么時(shí)候徒傷悲？（2）老爺爺說(shuō)的話告訴我們：小的時(shí)候不怎么樣，長(zhǎng)大后就會(huì)怎么樣？（3）【出示后兩行詩(shī)意】老爺爺說(shuō)的話告訴我們：什么時(shí)候不怎么樣，什么時(shí)候就會(huì)怎么樣？拓展：那么從現(xiàn)在起，你該怎么
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