(錢峰-汪乃銘版)學前心理學第二章-學前兒童的注意(編輯修改稿)
2024-08-31 18:24 本頁面
【文章內容簡介】 可以長時間地埋頭做。 ★ 他們的 注意不但能持久、穩(wěn)定，而且集中的程度也較高。 ★ 大班幼兒 的無意注意進一步發(fā)展和穩(wěn)定。 對于有興趣的活動，能比中班幼兒更長時間地保持注意。 ★ 直觀、生動的教具可以引起他們長時間的探究 。 ★ 中途突然中止他們的活動，往往會引起他們的反感。 ★ 無意注意已高度發(fā)展，相當穩(wěn)定。 二、學前兒童有意注意的發(fā)展 幼兒前期已出現(xiàn)有意注意的萌芽。進入幼兒期后，有意注意逐漸形成和發(fā)展。由腦的高級部位、特別是額葉控制的。 ★ 小班幼兒 有意注意初步形成。能夠按 要求，主動調節(jié)心理活動，集中于應該注意的事物。 ★ 有意注意穩(wěn)定性很低，不能有意地持久集中于一個對象上。 35分鐘 。 ★ 注意的對象較少。 ★ 不能同時注意幾種對象，注意的分配能力很低。 ★ 中班 幼兒 有意注意得到發(fā)展。 ★ 在適宜條件下，注意集中的時間可達到 10分鐘左右。 ★ 在短時間內，可以自覺地把注意集中于一種并非十分吸引他們的活動
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