教育技術能力培訓各模塊教學步驟及時間安排(李)(編輯修改稿)
2024-08-31 16:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 摩閱讀資料館中模塊4的“閱讀資料”中的案例②閱讀教材和資料館中模塊4的關于信息化教學資源的內(nèi)容③觀摩優(yōu)秀教學設計案例并思考：這些案例的信息化教學資源是什么？資料館→模塊2 →案例→優(yōu)秀教學設計方案→《共點力作用下物體的平衡》、《平移和旋轉(zhuǎn)》和模塊8 →案例→教學實施評價案例《購物》課例補充案例→《規(guī)律》、《基本的統(tǒng)計過程》、《悲劇震撼人心的魅力》④討論主題：基于探究型的教學中，需要什么樣的教學資源？⑤在自己的教學設計方案中打算使用什么樣的教學資源？30分鐘活動4：掌握信息化教學資源的收集方法①頭腦風暴：如何獲取所需使用的教學資源？②閱讀教材和網(wǎng)絡平臺上資料館中模塊5的關于信息化教學資源收集的內(nèi)容③討論主題：有哪些信息化教學資源的收集方法？④學員獻招：信息化教學資源的收集與處理的好方法還有哪些?⑤主講教師講解：利用網(wǎng)絡檢索素材資源的方法⑥頭腦風暴：你所認識的優(yōu)秀學科資源網(wǎng)站有哪些？⑦思考：如何利用優(yōu)秀學科資源網(wǎng)站查找教學資源 ？⑧動手實踐：收集自己教學設計方案所需的教學資源，并編制資源應用計劃60分鐘活動5：初步學會對多媒體素材的加工方法①頭腦風暴：有哪些多常用的媒體素材加工處理工具（軟件）？你會使用嗎？②請有經(jīng)驗的學員在全班演示一些素材加工處理工具軟件的操作③討論：素材的加工處理方法？④動手實踐：加工處理自己所收集的教學資源80分鐘活動6：分享和修改教學資源應用計劃①成果交流：教學資源應用計劃和素材。②動手實踐：修改自己教學資源應用計劃，進一步加工處理素材60分鐘活動7：第一次培訓過程評測20分鐘活動8：教法研討(培訓反思)①本模塊是否有更好的教學方法？如何能更有效地做好培訓組織工作？ ②在硬件設施欠缺的學校,如何利用教學平臺的信息？20分鐘教育技術能力培訓各模塊教學步驟及時間安排模塊4信息化教學資源的整合與開發(fā)活動項目時間安排活動1：整合與開發(fā)教學資源①簡單介紹課件的概念、特點和分類②演示三類不同課件，由學員分析以上案例分別屬于什么類型的課件?分別有什么特點?素材的呈現(xiàn)方式有何不同?③觀摩案例《脊椎動物》、《黑眼睛》《“影子”研究》思考：這些案例使用教學資源有什么特點？④簡單介紹WebQuest的設計⑤頭腦風暴：你所知道的課件開發(fā)工具是什么？你會使用哪些課件開發(fā)工具？⑤思考：如何設計您的探究型教學課件？如何使用PowerPoint開發(fā)探究型教學課件？⑥主講教師講解：PowerPoint操作技巧p 應用設計模板p 插入圖片p 插入影片和聲音p 幻燈片切換p 動畫方案和自定義動
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