教育法復(fù)習(xí)提綱(編輯修改稿)
2025-08-31 16:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。 984．高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專門人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化，促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。 995．高等學(xué)校設(shè)立的條件：1，有組織機(jī)構(gòu)和章程；2，有合格的教師；3，有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備等；4，有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源 1056．高等學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)表現(xiàn)在1，招生權(quán)；2，專業(yè)設(shè)置權(quán)；3，教學(xué)自主權(quán)；4，科研與服務(wù)自主權(quán)；5，海外交流自主權(quán)；6，內(nèi)部人事管理的自主權(quán)；7，財(cái)產(chǎn)管理自主權(quán) 1097．1989年至今主要實(shí)行的是黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，集體決策，個(gè)人負(fù)責(zé)。 1128．高等學(xué)校的教師權(quán)利：1，享有必須的工作條件和生活條件的權(quán)利；2，參加培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的權(quán)利；3，開展科學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流的權(quán)利；4，接受公正考核的權(quán)利。 1159．高等學(xué)校的教師資格：1，必須是中國(guó)的公民；2，遵守中國(guó)的憲法和法律；3，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德；4，具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷；5，具有相應(yīng)的教育教學(xué)能力；6，獲得相關(guān)部門的認(rèn)定合格 11710．高等學(xué)校教師聘任按照雙方平等自愿的原則進(jìn)行。聘任合同有定期聘任合同、無定期聘任合同、階段性合同三種類型。 11811．高等學(xué)校學(xué)生的處分：紀(jì)律處分種類分警告、嚴(yán)重警告、記過、留校察看、開除學(xué)籍看書123124，了解處分的條件和程序12．高等學(xué)校教師違反高等教育法的法律責(zé)任：1，故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成損失的/2，品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的/3，弄虛作假的行為，由所在高校、其他高等教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘 134第六章 職業(yè)教育法1．職業(yè)教育：國(guó)家為實(shí)現(xiàn)以初中后為重點(diǎn)的不同階段的教育分流，通過開辦或允許開辦各級(jí)各類職業(yè)教育學(xué)校和各種形式的職業(yè)技能訓(xùn)練，提高勞動(dòng)者的勞動(dòng)素質(zhì)，增加勞動(dòng)者的就業(yè)渠道，為社會(huì)輸送大量專業(yè)型、技術(shù)型和應(yīng)用型人才的一種教育活動(dòng)。 1382．職業(yè)教育法立法宗旨：為了實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，發(fā)展職業(yè)教育，提高勞動(dòng)者素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)1393．建立職業(yè)教育體系的原則：1，實(shí)施有計(jì)劃、有重點(diǎn)的教育分流的原則；2，職業(yè)學(xué)校教育和職業(yè)培訓(xùn)并舉的原則；3，職業(yè)教育與其他教育互相溝通、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則 1424．職業(yè)培訓(xùn)是以就業(yè)、轉(zhuǎn)業(yè)或提高職業(yè)技能水平為目的的非學(xué)歷職業(yè)教育活動(dòng)。包括：從業(yè)前培訓(xùn)、轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)、學(xué)徒培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、其他職業(yè)性培訓(xùn)
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